SPIELEN LERNEN! „Unser ganzes Leben ist ein Spiel, und die Menschen darin sind Schauspieler“ William Shakespeare Monolog von Jacques aus der Komödie „Wie es dir gefällt“ Was ist ein Spiel? Welche Rolle kann es in der Beziehung zwischen einem Erwachsenen und einem Kind spielen? Wie wichtig ist das Spielen im Erziehungs- und Lernprozess? Mindestens einmal hat ein Erwachsener diese Fragen gestellt. Die Fragen scheinen einfach zu sein, aber das ist nur auf den ersten Blick so. Um sie zu beantworten, müssen Sie das Kind und sich selbst betrachten. Jeder Mensch erwacht in unterschiedlichen Stadien und Stadien zum Leben, die durch eigene Spiele, bestimmte Rollen und bestimmte soziale Etiketten gekennzeichnet sind. Wie Shakespeare sagte: „Das Leben ist ein Spiel.“ Und für ein Kind ist Spielen die wichtigste Möglichkeit, die Umwelt zu erkunden. Im Spiel lernt er die Welt kennen, vergleicht Rollen, macht sich Sorgen, ist glücklich und traurig. Auch wenn wir gereift sind, bleiben wir im Spiel. Wir lernen, „Spiele für Erwachsene“ zu spielen. Übrigens lernen wir weiter und nutzen dabei die in der Kindheit erworbenen spielerischen Fähigkeiten – Nachahmung, Beobachtung, Kommunikation, Aufmerksamkeit usw. Mit einem Wort: „Spiel“ ist eines der wunderbaren Phänomene des Lebens, eine Aktivität, die nutzlos und gleichzeitig notwendig erscheint.“ Während eines Praktikums an der Universität stieß ich auf ein so unerwartetes Phänomen wie die Unfähigkeit nicht nur einiger Eltern und Kinder, sondern auch einiger Lehrer zu spielen. Beim Studieren von Elternforen und beim Zuhören von Gesprächen zwischen Eltern kommen Beschwerden von Eltern zum Vorschein, dass ihre Kinder nicht spielen können. Aber gleichzeitig tun wir nichts, um das Kind zum Spielen zu bringen. Ein eindrucksvolles Beispiel: Eine Mutter sagt: „Ich habe meiner Tochter eine wunderschöne Puppe gekauft, aber sie spielt nicht damit!“ Sie hat dem Kind einfach eine Puppe geschenkt und erwartet, dass das Kind anfängt zu spielen. Es kommt ihm nicht einmal in den Sinn, dass ihm das beigebracht werden muss. In der Anfangsphase der Entwicklung der kindlichen Spielwelt wird der Mensch selbst, die Gesellschaft der Menschen, ihr Handeln und ihre Beziehungen zueinander zum Vorbild. Direkt oder indirekt spielen Erwachsene eine koordinierende Rolle im Kinderspiel. Daher sind Sie ein erwachsenes Vorbild für die Spielfähigkeiten eines Kindes. Als wir selbst klein waren, waren unsere Lehrer Brüder und Schwestern, Mütter oder Väter, durch deren Beispiel wir das Spielen lernten. In jedem Unternehmen gibt es immer jemanden, der lehrt und zeigt. Wenn Sie feststellen, dass Ihr Kind noch nicht spielen kann. Also fang an, mit ihm zu spielen! Erinnern Sie sich an die Spiele aus Ihrer Kindheit in „Mütter und Töchter“, „Autos“, „Ärzte“ usw. Wir alle haben sie irgendwann in unserer Kindheit gespielt. Zu Beginn des Spiels gibt es jemanden, der die Rollen zuweist und die Spielregeln festlegt. Wenn SIE Ihr Kind unterrichten, weisen Sie Rollen zu, wer „Mutter“ und wer „Tochter“ ist, und bieten Sie ein bestimmtes Szenario an: „Lass uns Mutter und Tochter in den Laden gehen, um etwas einzukaufen.“ usw. Sie können mit den Jungs „Feuerwehrleute“ spielen und dabei auch Rollen und Regeln verteilen. Bei Spielen mit Jungen ist es wichtig, dass die Väter am Spielgeschehen teilnehmen und beteiligt werden. Sie werden überrascht sein, wie sich Ihr Spiel zu entwickeln beginnt. Ein weiterer Ratschlag für Erwachsene: Entspannen Sie sich – das ist ein Spiel, fantasieren Sie, improvisieren Sie und lassen Sie sich neue Szenarien ausdenken. Geben Sie Ihrem Kind nun die Möglichkeit zum Spielen. Zeigen Sie ihm die erstaunliche Welt des Spiels! Eltern verlieren viel, wenn sie die Bedeutung des Spielens mit ihrem Kind unterschätzen. Doch durch Rollenspiele lernen sie ihr Kind besser kennen und gewinnen mehr Vertrauen von ihm. Letztendlich ist das Spielen mit Kindern nur eine Möglichkeit, Zeit zu verbringen und sich nach einem Arbeitstag gut auszuruhen. Die Hauptsache ist, dass Spiele nicht durch Telefone und Computer ersetzt werden. Anstelle von Telefonen können Sie auch Brettspiele spielen. Eine große Auswahl an Brettspielen zu unterschiedlichen Themen für alle Altersgruppen. Brettspiele machen nicht nur Spaß, sie fördern auch die Entwicklung, Sie haben die Möglichkeit, Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln, und Sie werden sehen, wie sich Ihr Kind durch logisches Denken im Spiel entwickelt. Durch Brettspiele erfahren Sie, wie sich die geistigen Funktionen des Kindes (Gedächtnis, Denken, Aufmerksamkeit usw.) entwickeln. Es ist besser, zwei- bis dreimal pro Woche 20 bis 30 Minuten mit Ihrem Kind zu spielen, denn wenn das Kind heranwächst, könnte es Probleme mit der Sozialisation, dem Kontakt zu Gleichaltrigen und der Kommunikation in der Gesellschaft haben. Wenn ein Erwachsener es nicht kann» .