Od autora: Sborník z konference, Často můžete slyšet, že odpovědnost za utváření příznaků návykového chování u mladého člověka nese „špatný“ dědičnost, vliv ulice nebo povahové rysy. Přitom je malá nebo žádná pozornost věnována úloze rodiny, která je ve skutečnosti hlavním strůjcem osudu mladé generace. Hlavní funkcí rodičů po aktu zrození je vycházet ze své prožívání citového života v rodině, naučit dítě základním strategiím pro autonomní přežití a úspěšné fungování. Studium prostředí, ve kterém dítě vyrůstá, umožňuje vyvodit slibné závěry o tom, zda se dokáže úspěšně odloučit a začít žít svůj vlastní osud, nebo zda bude nuceno pokračovat v opakování starých rodinných scénářů nevytvářet podmínky pro osobní růst dítěte se nazývá dysfunkční. V takové rodině není dítě uznáváno jako samostatná bytost, jeho individuální identita je obětována pro zachování rodinné identity a dítě tak vlastně zachraňuje svou základní rodičovskou rodinu před rozpadem. Formálními znaky dysfunkční rodiny jsou např. tyto znaky: popírání existujících problémů, nedostatek intimity a důvěry se stabilizuje používáním studu jako motivačního imperativu, možnost řešení konfliktů je blokována potřebou udržet neměnnost rodinných rolí a tak dále. Jinými slovy, za těchto podmínek se dítě učí budovat vztahy s přísnými normami a pravidly, přičemž ztrácí schopnost spoléhat se na vlastní identitu a budovat si život v souladu s vlastními potřebami, pak užíváním alkoholu nebo jakékoli jiné psychoaktivní látky v budoucnu se pro něj stane životně důležitou potřebou, protože ji buď použije k získání určitého druhu duševní anestezie, nebo se droga stane předmětem vztahu s předem daným výsledkem. To je přesně ten druh vztahu, který ho naučili jeho rodiče Vzhledem k tomu, že rodina začíná u rodičů, existuje několik zřejmých rodičovských postojů a přesvědčení, jejichž implementace velmi zaručeně učiní z dítěte závislou bytost (možná se tak stane až po tom). smrt rodičů): 1. Budu ovládat své děti, protože vím, co je pro ně nejlepší2. Vím, co je pro ně nejlepší, protože jsem starší, zkušenější a chytřejší3. A protože dětem připravím lepší osud, budou mi zavázány4. A to vše dělám proto, že moje děti jsou mnohem důležitější než já5. Jedině tak si mohu říci, že jsem dokonalý rodič. Převedeme-li tato pravidla z „ptačí“ řeči do lidské řeči, můžeme dojít k závěru, že ve skutečnosti popisují strachy rodičů a způsoby, jak se s nimi vypořádat (strach z bytí). o samotě, selhávání ve vztahu s partnerem, narušení vlastních narcistických zranění, ztráta kontroly nad událostmi atd.). Tyto obavy mají jen málo společného se zájmy a životem dítěte. A pak má smysl, aby si rodiče položili otázku - pro koho dělá to, co dělá, a zda je spravedlivé řešit své vlastní potíže na úkor dítěte a odsuzovat ho tak do role nástroje k reprodukci minulosti? zkušenosti ve vlastní rodině?.