Dnes budu mluvit o tématu, které je po adaptaci na školku podle mě druhé nejoblíbenější (gadgety se nepočítají😁), - SOCIÁLNÍ ADAPTACE DĚTÍ!~~~~ ~ ~~~ ~~ ~~ ~~~~Velmi často jsou obavy rodičů spojeny s takovými problémy, jako jsou: pro dítě je obtížné komunikovat s vrstevníky: buď dítě vůbec nevstupuje do vztahů, nebo se chová jako „ jako každý jiný, tak jsem i já“ - splynutí s ostatními, nebo se prohlásí agresivními způsoby (boje, nadávky, škodlivé triky atd.);🍀je pro něj těžké najít si nové přátele (a v zásadě přátele) ;🍀obtíže v sebeprezentaci, neumí říct, co chce, vyjádřit svůj názor, stát si za svým;🍀 má strach oslovit učitele, stejně jako odpovědět v hodině pravidla a předpisy stanovené školou (hysterici při probuzení, nemohou si sami vzít aktovku, pobíhají o přestávkách, rozptylují se ve třídě)~~~ ~~~~ ~~~ ~ ~~~~Zde je ukázka seznam toho, čeho se rodiče obávají, když přivádějí své dítě do tříd sociální adaptace.~~~~~ ~~~~~ ~~~~ ~~~~Co s tím dělat? 🔹Pokud si všimnete, že má dítě špatný kontakt s ostatními dětmi (bojí se ho oslovit jako první, ve škole samo) - snažte se mu vytvořit co nejpohodlnější podmínky, kde se to může naučit (psychologické skupiny pro adaptaci dětí - dosti opatrné, umělé - vytvořené prostředí, kde se dítě učí „živé“ interakci s ostatními dětmi; vy sami mu v tom můžete pomoci tím, že mu ukážete, jak oslovovat ostatní (děti nebo dospělé, ne nevadí ❗ Tady je důležité ☝ nenutit a netlačit do zad, „jdi se zeptat, čeho se bojíš?“ a přiblížit se s dítětem a zjistit, co jsi chtěl) A druhá možnost, pokud je dítě příliš agresivní. Bylo by dobré pochopit, za co nebo za co tolik bojuje a jakým způsobem se agresivně prezentovat. Zde je potřeba dítě zastavit: chytit ho za ruku, oddálit od ostatních dětí, aby se uklidnilo a snížila agresivita. Zeptat se ho, proč to dělá, a říct, že mu to zakazujete, je nemožné!❗Bít dítě za trest nestojí za to – to bude velmi odporovat vašemu zákazu napadat. ☝Hlavním úkolem rodiče je snažit se pochopit, co dítě chce, a tím se vyjádřit.🔹Důležité je naučit dítě mluvit o svých touhách, potřebách, naučit ho ptát se a vyjednávat.☝K tomu musíte k němu být pozorní, brát v úvahu a naslouchat jeho touhám. I když jsou velmi odlišné od vašich, mají své místo. A pak, přejdeme k druhé části – učíme se s dítětem vyjednávat, dojít ke společnému jmenovateli. Například dnes po škole si chce hrát s kamarády a v tuto dobu potřebujete udělat nějaké domácí úkoly. Ještě jsi ho neopustil. Zde se můžete dohodnout na čase – jak dlouho u něj můžete zůstat, dokud si bude hrát. Pochopte místo - možná si mohou hrát v bytě v dětském pokoji. ❗Hlavní je nenechat své dítě bez výběru, nabízet alternativy, hledat možnosti, vyjednávat – to je klíč k úspěchu každého vztahu. Tak se nemůže bát mluvit/ptat se na to, co je důležité, protože má zkušenost, že si jeho touhy, potažmo jeho samotného, ​​všímá. Dospělá osoba (rodič/učitel) je stále důležitou postavou, ale interakce s ní není život ohrožující a je docela možná.🔹Co se týče norem a pravidel chování. Pokud mluvíme o věku základní školy, pak je úkolem rodiče ☝ dítě o těchto pravidlech informovat a pravidelně mu je připomínat. A pak už vše záleží na dítěti a jeho „životní aktivitě“😁. Pro děti ve věku 7-9 let je velmi obtížné být vytrvalé a koncentrované jednoduše kvůli psycho-emocionálnímu vývoji. Není vždy možné udělat krok na školní chodbě, když jste 40 minut seděli zcela soustředěni u stolu ve snaze napsat písmena abecedy bez skvrn, rovnoměrně a krásně!~~~~ ~~~ ~~ ~~~~~~ ~~~Pokud chcete s dítětem pracovat na těchto tématech podrobněji, můžete se přihlásit do skupiny pro sociální adaptaci,.