Was ist die persönliche Autonomie eines 5-6-jährigen Kindes? Was sind seine Hauptpunkte? Zu entdecken, dass ich ein von meiner Mutter getrenntes Wesen bin, bedeutet Autonomie für ein Kind. Die Aufgabe im Alter von 2 bis 5 Jahren besteht darin, sich von der Symbiose mit der Mutter zu trennen. Dies widerspricht der Hauptaufgabe des Alters bis zu 2 Jahren – der Verschmelzung mit der Mutter, dem Bedürfnis nach Kommunikation. Die wichtigste persönliche Bedeutung bzw. Aufgabe dieses Zeitalters ist die Suche nach persönlicher Identität, d.h. Selbstidentität, Identität mit sich selbst... Ein Kind im Alter von 2 bis 5 Jahren hat das Bedürfnis, sich so gut wie möglich zu zeigen und muss zwei grundlegende Fragen beantworten: „Existiere ich?“ und „Kann ich, bin ich fähig?“. Zwischen diesen beiden persönlichen Bedeutungen liegt die sogenannte Krise des „schrecklichen zweijährigen Jubiläums“. Ja, ja, vor genau zwei Jahren ist mir nach meinen Beobachtungen aus der Praxis aufgefallen, dass sich diese Krise viel früher als drei Jahre, nämlich mit etwa zwei Jahren, manifestiert. Was ist die geheime Bedeutung des Zauberworts „NEIN“ im Verständnis des Kindes selbst? Das Wort „NEIN“ für ein Kind ist ein Mittel, um zu zeigen, dass es in dieser Welt existiert. Wir können sagen, dass ein Teenager und ein 2-3-jähriges Kind durch einfaches Verhalten verbunden sind. Je weniger die Krise von 2-3 Jahren manifestiert wurde, desto deutlicher kann die Krise der Adoleszenz manifestiert werden. Und umgekehrt: Die Bildung von Grenzen in diesem Alter hängt von der Interaktion mit einer anderen Person ab. Die körperlichen Grenzen des Kindes werden in erster Linie von der Mutter vorgegeben. Es ist notwendig, den Körper des Kindes zu berühren und jeden Teil davon zu loben, damit die Mutter die taktile Sensibilität ihres Babys entwickelt, die wiederum dem Kind die körperlichen Grenzen seiner selbst anzeigt... Ein weiterer, sehr wichtiger Punkt in Die Bildung der Selbstidentität ist die Entwicklung des eigenen Namens. Der Name muss nicht nur beherrscht, sondern vom Kind auch gelebt werden. Es ist sehr wichtig, dass der Name des Kindes positiv ausgesprochen wird. Der nächste sehr wichtige Punkt bei der Bildung der Selbstidentität eines Kindes ist das Thema Geschlecht. Im Alter von 5 bis 6 Jahren sollten Kinder fest davon überzeugt sein, dass ihr Geschlecht dauerhaft ist. Das Kind lebt sich als Vertreter eines bestimmten Geschlechts. Beispielsweise tauchen in den Zeichnungen von Kindern im Alter von fünf oder sechs Jahren Kreaturen unterschiedlichen Geschlechts auf. Darüber hinaus gibt es für Mädchen das Thema einer Prinzessin mit Schleier, für Jungen ein Held mit Speer und Schwert. Dann werden diese Bilder modifiziert, für Mädchen sind es alte Damen in wunderschönen Kleidern, für Jungen sind es Soldaten, Piraten usw. Darüber hinaus tauchen im Jugendalter moderne Bilder auf. Dies sind die Hauptpunkte bei der Bildung der persönlichen Autonomie eines Kindes im Alter von 2 bis 5 Jahren.