Od autora: Článek byl publikován v týdeníku "Etazh Novostey" města Timaševsk č. 43 (407) ze dne 4. listopadu 2010. V článku byly použity materiály z "ABC" Allana Fromma pro rodiče" Lenizdat 1991 V mé praxi Častým důvodem pro vyhledání poradenství jsou problémy ve vztazích s dětmi všech věkových kategorií a (nebo) psychické problémy u dětí: strachy, neposlušnost, izolace, agrese, krádeže, problémy s adaptací na školku a školu, a další, každý případ je čistě individuální Dnes bych chtěla mluvit o problému strachu u dětí, který s sebou, jak se mi zdá, „stahuje“ další komplexy. Všichni neradi zažíváme strach, je to nepříjemný a bolestivý pocit a přirozeně nechceme, aby ho zažívaly naše děti. Bojí se tmy, hluku, podivných stínů a neobvyklého světla, bojí se být sami, bojí se lékařů a policistů, trestu, školy, školky. Navíc jsou děti, které se bojí i mouchy, cirkusového klauna nebo pošťáka. Obecně platí, že většina dětských strachů se objevuje a mizí beze stopy, ale často strach zůstává, dítě ho skrývá, ale nezíská jistotu a klid v životě Zamysleme se nad tím, proč dítě v některých věcech vidí něco děsivého? Jak se rodí jeho strachy Je poměrně dost situací, kdy se u dítěte vyvine strach nebo sklony k němu. Uvedu některé z nich: 1. Imitace je, když si dítě osvojí mnohé z našich strachů. Ze strachu ze psů, zlodějů, hromu, blesku nebo ohně my dospělí, aniž bychom si to uvědomovali, přenášíme své obavy na miminko. Starostlivá matka varující své dítě, aby si neublížilo a neublížilo, neustále „vyzařuje“ strach nebo úzkost, která se často přenáší na miminko. Úzkost obvykle žije v jeho duši dlouhou dobu, i když žádné skutečné nebezpečí nehrozí.2. Trauma je zážitek, který na dlouhou dobu zanechá stopu v dětské duši. Například pád z houpačky, kousnutí psem nebo špatný výkon traumatizují naše děti nejen fyzicky, ale i psychicky.3. Systém „trest – nepřátelství – vina“. Když my, dospělí, na dítě neustále křičíme, vyhrožujeme mu a trestáme ho, postupně se v něm hromadí nevraživost vůči nám, rodičům, a v důsledku toho se před námi cítí provinile. Jsme přece jeho blízcí, jindy jsme k němu tak hodní a přítulní. V důsledku toho dítě chápe, že musí skrýt své nepřátelství, ale je pro něj obtížné to udělat. A právě tohoto pocitu nepřátelství vůči nám se začíná bát, stává se tajnůstkářským a neklidným, že se může stát příčinou strachu i neschopnost dítěte plnit některé naše přehnané příkazy, které jsou prostě nad jeho síly. Ale bojí se ztráty naší lásky a důvěry, což také vede ke strachu, vytváří atmosféru strachu ve vztahu k nám. Strachy dělají z našich dětí slabou vůli, potřebují podporu a jsou náchylné ke vzniku nových hrůz. Bát se totiž jedné věci znamená bát se všeho na světě. Často častým případem je, když se dítě vyděšené injekcí brzy lekne injekční stříkačky, lékaře, ordinace, dokonce i pachu nemocnice Dítě dokáže před námi dospělými skrývat své strachy, obavy, obavy. ale můžeme vidět typické příznaky pochybností o sobě: kouše si nehty, cucá prst, koktá, stává se tajnůstkářským a uzavřeným, v noci mokvá postel, je rozmarný u stolu, neustále si stěžuje a kňučí dítě zbavit se svých nejistot, překonat své komplexy a stát se sebevědomějším a odvážnějším v životě? NEPŘIJATELNÉ: smát se a vtipkovat o jeho strachu, odsuzovat a nadávat. Rozumné vysvětlení podle nás: „Není se čeho bát, toho se nebojíme,“ dítěti téměř nic neříká. VÝHODNĚ: Řekněte mu, jak jste vy nebo někdo z vašich společných přátel zažili přesně stejný strach a dokázali ho překonat. Diskutujte dál.