Das suizidale Verhalten von Kindern und Jugendlichen weist charakteristische Merkmale auf, die mit altersbedingten Schwierigkeiten verbunden sind. Der Anfang ist hier: https://www.b17.ru/article/513729/Wir werden geben Beispiele für psychologische Faktoren, die die Reifegedanken über Selbstmord bei jungen Bürgern beeinflussen: Komplexe Erfahrungen: Groll, Einsamkeit, Entfremdung, Nutzlosigkeit, Missverständnisse, Enttäuschung in Liebe und Freundschaft, Eifersucht , Scheidung, Abgang der Eltern, Demütigung, Beleidigung, Angst vor Kompromissen, mangelnde Bereitschaft, sich für die eigene Rolle in einer Beziehung zu entschuldigen , Vorfälle im Zusammenhang mit sexueller Gewalt oder drohender Sittsamkeitsverletzung, Schwangerschaft. Das Vorliegen einer Bedrohung der Sicherheit, Rache, Wut, Protest, Erpressung oder Erpressung. Der Wunsch, andere Menschen zu ermutigen, ihre Probleme zu lösen, den Folgen zu entkommen Verhalten, aus einer schwierigen Situation. Nachahmung von Freunden oder Autoritäten, Idolen, Helden aus Filmen und Büchern (der sogenannte „Werner-Effekt“). Das Verhalten von Jugendlichen und Kindern, die Selbstmordgedanken haben, unterscheidet sich natürlich vom ähnlichen Verhalten von Erwachsenen . Die Jugend zeichnet sich durch weniger ausgereifte Formen geistiger Funktionen aus. Vergessen wir nicht die Stimmungsschwankungen, die mit hormonellen Veränderungen im Körper einhergehen, und die starke Müdigkeit, die mit schnellem Wachstum einhergeht. Gleichzeitig kommt es zur Reifung des Selbstbewusstseins und der Reflexion. Komplexe Gedanken über das Selbstwertgefühl führen ohne umfassende psychologische Aufklärung zu emotionaler Instabilität (bei nicht weniger als 25 % aller Jugendlichen). In der Jugendpsychologie wird die Pubertät manchmal als „das Zeitalter des akzeptablen Wahnsinns“ bezeichnet Verhalten, das für einen Erwachsenen als schmerzhaft empfunden wurde, ist für einen Teenager normal (zu häufig in der heranwachsenden Generation): - Beeinflussbarkeit - Suggestibilität - Lebhafte Vorstellungsbilder - Stimmungsschwankungen – egozentrische Bestrebungen – Impulsivität. Schwache Kontrolle der Emotionen – eine Folge unzureichender Vokabeln und konzeptioneller Apparate, Kommunikationsfähigkeiten und logischen Denkens. Mit zunehmendem Alter werden alle diese Funktionen bedeutsamer und genauer und helfen dabei, die eigenen Gedanken und Gefühle zu verstehen, sie kritisch zu bewerten und zu kontrollieren. Gründe für Selbstmord bei Kindern: - Wut-Protest-Stimmungen - wütende, bewertende Gedanken über das Verhalten anderer und des eigenen Verhaltens - das Verlangen Von diesen Gedanken wegzukommen, das Gefühl, dass sie unerträglich sind. Das Übergangszeitalter ist durch einen „philosophischen Bewusstseinsrausch“ gekennzeichnet. Es gibt ein explosionsartiges Wachstum komplexer Informationen, das das Gehirn jedoch noch nicht erlebt hat Zeit, dieses chaotische Wissen genau und funktionell zu realisieren und es als praktisch für das Leben zu akzeptieren. Das Ergebnis ist ein Gefühl der Sinnlosigkeit des Lernens (dies geschieht und mit hohen geistigen Fähigkeiten und guten akademischen Leistungen). Einer der Gründe für diese Einstellung zum Lernen ist das allgemeine Gefühl der Zeitverschwendung und der Sinnlosigkeit des Lebens. Die Zukunft sieht vage aus, und dies ist eine unerträgliche Angst vor dem Selbstwertgefühl, die den Gedanken enthält, dass „jeder dorthin geht, wo er ist.“ Ich muss gehen, aber ich falle zurück.“ Oder ich gehe in die falsche Richtung und es kann nicht korrigiert werden.“ Emotionale Instabilität, die als Folge normaler physiologischer Veränderungen im Körper von Jugendlichen auftritt Eine komplexe Phase der Reifung des Selbstbewusstseins und der Reflexion ist charakteristisch für etwa ein Viertel der modernen gesunden Jugendlichen. Und dieser Normalzustand ist mit schwierigen Erfahrungen behaftet und geht mit Selbstmord- oder Parasuizidgedanken einher. Merkmale selbstschädigenden und suizidalen Verhaltens von Kindern und Jugendlichen, die es zu kennen gilt, um die Prävention und Korrektur eines solchen Verhaltens richtig durchzuführen ( A.G. Abrumova, 1978): 1. Schlechtes Bewusstsein für die schwerwiegenden Folgen von Selbstmordverhalten Das Wort „Tod“ kommt in der Kindheit nicht vor.