Výchova dítěte je každodenní práce. Ve skutečnosti ne vždy jde vše hladce a tak, jak si rodič naplánoval. Každý rodič se potýká se slovy dítěte: „Nechci!“, „Nebudu!“, „Nebudu odkládat hračky,“ pak ve vyšším věku přechází ve „Nechci!“ nechci dělat domácí úkoly!" , "Nebudou mýt nádobí!" V takových situacích lze rozlišit několik strategií chování rodičů: 1. Přísný rodič obvykle používá známé, ale neúčinné fráze: "No tak, rychle všechno ukliď." Rodič doufá, že svou dominancí a autoritou donutí dítě udělat to, co je požadováno. Výsledkem mohou být dva styly chování dítěte. Jednak absolutní podřízení kvůli strachu, strachu z rodičů. Za druhé (což může být důsledek prvního stylu chování v dospívání): aktivní protest dítěte, odpor k rodiči, touha dělat vše naopak.2. Rodič může použít vydírání: "Pokud neodložíš hračky, nepůjdeme na procházku", "Pokud si neuděláš úkoly, nekoupím si zmrzlinu." Důsledkem této strategie je utváření vnější motivace dítěte při plnění jakéhokoli úkolu se mu v hlavě budou neustále vynořovat otázky: „Co se mi s tím stane?“.3. Šetrný rodič může zvolit jinou taktiku: já to uklidím sám, on vyroste a naučí se. Výsledkem je v tomto případě tradičně: nezformované schopnosti sebeorganizace a sebekontroly. Na pomoc přichází pohádka, díky které není dítěti vtíravě zprostředkována psychonápravná pohádka pro líné předškolní děti Na světlém slunném okraji žili kapkoví mravenci , ale jen spali, pili, jedli Sami si neustlali postele a neradi si čistili zuby, hračky to házeli na zem a neuklízeli po sobě Ale mezi těmihle mravenci, takový líný děti, aniž by chvíli odpočíval, mravenec pracoval celé dny Nebyl líný vstávat brzy a podávat mravencům snídani, uklízel si byt a učil se s rovnými Áčky Ale léto rychle uteklo - U mravenců není domov... Šli se zeptat na místo k bydlení... A mravenec byl velmi laskavý. Věděl, že to bude v noci děsivé. Pustil tam líné mravence v jeho krbu od té doby všichni spolu žili, práci, kterou všichni milovali, nikdo neopustil svou práci a pomáhal všem s mravenci!