Od autora: Co je to „lenost“ – zahálka, chamtivost, zdroj? O tomto tématu se dá diskutovat a zkoumat dlouho. Zkusme to prozkoumat pomocí MAK.TECHNIC S MAC „MOJE LENNOST“ Dobrý den, vážení kolegové! Vzhledem k tomu, že 13 let působím v oblasti vzdělávání, často se setkávám s tématem motivace. Rodiče za mnou často přicházejí se slovy: „Moje dítě nechce nic dělat! Je to jen lenost!“ Tak o co jde, motivace, nebo je to lenost V předmluvě k článku si trochu zaspekulujme, co je to vlastně lenost: Lenost je nedostatek touhy? čin, práce, sklon k zahálce Existuje však i jiná definice (převzata z Wikipedie): Lenost (z lat. lenus - pomalý, liknavý) - nepřítomnost nebo nedostatek tvrdé práce, upřednostňování volného času před prací. Tradičně považována za neřest, protože se věří, že lenost je parazitem společnosti V podmínkách intenzivní práce může být „lenost“ přirozenou potřebou odpočinku. Pak je možná lenost zdrojem, který člověk potřebuje obnovit jeho síla Jednoho dne jsem na jednom z webinářů slyšel, že synonymem lenosti je chamtivost. Člověk lituje toho, že svou energii vynakládá na druhé. To znamená, že tuto energii akumuluje na něco jiného. A měl by člověk, dospělý nebo dítě, neustále utrácet svou energii na někoho jiného Samozřejmě chceme, aby nám naše děti pomáhaly... a pomáhaly nám přesně, když je o to požádáme? Ale je to vždy správné? Možná stačí počkat 5 nebo 30 minut a vše bude hotovo, ale o něco později? Jak NALÉHAVĚ potřebujeme, aby dítě vyneslo odpadky, doplnilo pastel, umylo nádobí atd. Teď trénujte. Do mých tříd přišel chlapec, 5. třída. Sám mě požádal, abych pracoval s „lenivostí“. Říkal, že je velmi líný. Speciálně pro něj jsem vymyslel tuto techniku, kterou jsem nazval „Moje lenost“. Není na tom nic zvláštního, kdo pracuje s MAC, ví, že vše je standardní. Chci se však podělit o své pracovní zkušenosti s technikou „Moje lenost“ a „Emoce osudu“. Vyjměte kartu z „Personita“ lícem nahoru: „Jak vypadám, když jsem líný?“ Popište to.2). Udělejte si seznam „+“ a „-“ lenosti. Diskutujeme.3). Z uzavřeného balíčku „Emoce osudu“ vyjmeme karty s otázkami: - Proč vlastně potřebuji lenost - Co mohu udělat, abych byl méně líný? 4). Otevíráme to a diskutujeme o tom A teď konkrétní příklad. Komentáře chlapce, 5. třídy, při práci s MAK.1). Jaký jsem, když jsem líný „Neutrální – žádné emoce. Myslím na to, abych se k něčemu nenutil. Cítím vzrušení. Pokud mě k něčemu donutí, ale já to neudělám, pak se budu zlobit za to, že jsem líný. A také je urážlivé, když jsem něco dělal, a oni mě donutili udělat něco jiného.” Vyndáme to do uzavřené karty a jednu po druhé otevíráme „Na co vlastně potřebuji lenošení?“ „Les, hory, jezero, příroda... Chci tam jít ležet na trávě. Pokud hromadí závazky a vy je neplníte, pak je to lenost. Nedostatečně odpočívám, takže jsem líný." - Co mohu udělat, abych byl méně líný? "Pracovat? Naložte se. Může se stát něco špatného. Ale někdy se z toho dokážu "vymluvit." - Moje konkrétní akce "Zalévat strom?" Možná by stálo za to začít tím jednodušším a postupně přejít k tomu těžšímu.».