Učit děti dělat domácí práce není nikdy příliš pozdě nebo příliš brzy. Někdy se zdá, že pomoc a disciplína, zejména od teenagerů, je téměř nemožné získat. Proto je důležité si připomenout, že správně naplánované domácí práce nezbavují děti dětství a nepřetěžují je ve srovnání s jinými činnostmi, tím méně, nemohou snižovat sebevědomí dětí, které děláme mnohem více škodí důvěře a sebevědomí dětí, když je zbavujeme možnosti cítit, že patří do rodiny, zvyknout si na spolupráci a zodpovědnost, naučit se něco podnikat, aby pochopily, jak jsou zručné a samostatné Každá matka a každý otec mají své vlastní metody, jak je naučit pracovat. A s největší pravděpodobností je zdědili po rodičích. Možná je poznáte z tohoto seznamu doporučení: Vytvořte si s dětmi seznam rodinných prací. Okamžitě si poznamenejte, do jakých bodů se mohou zapojit. Učte děti pracovním dovednostem a dělejte to společně s dítětem, dokud se nenaučí pracovat samostatně. V případě potřeby zůstaňte blízko, zvláště pokud je dítě mladší 7 let, ale ustupte stranou a snažte se nezasahovat, dokud dítě samo nepožádá o pomoc Pro děti od 1 do 3 let vyrobte kartonové „hodiny“ s obrázky domácích úkolů (mytí nádobí, utírání prachu, zalévání květin, prostírání stolu). Nechte děti přesunout šipky z jedné činnosti na druhou, jak je dokončují. Postarejte se o pohodlné vybavení. Například drobné zahradnické nářadí, malé houbičky na mytí nádobí Pro větší děti použijte tabuli nebo lepicí papírky, kde lze úkoly odškrtávat a skutečnost jejich splnění bude viditelná pro každého (to poskytuje příležitost k pochvale, zvyšuje se náročnost). pocit sounáležitosti a důležitosti a hodí se pro diskuzi o problémech, se kterými se setkáváme na domácí radě). Ve věku 15-17 let již mají děti solidní dovednosti v řešení každodenních problémů. Starší teenageři si proto mohou samostatně upravit svůj osobní plán a najít si čas na práci, pokud je to možné, synchronizovat domácí úkoly. Vyberte si společný čas, kdy každý může dokončit svou část práce. Zhodnoťte přínos odvedené práce. Udělejte komentář o kvalitě práce a vyjádřete naději, že příště to bude lepší. Nezapomeňte si občas všimnout zlepšení kvality práce Nelitujte své děti a nedělejte jejich práci za ně, protože dostaly hodně práce nebo sportují. Diskutujte s nimi o tom, jak si organizovat čas, aby domácí úkoly nebyly na úkor jiných činností. Spolehněte se na smysl pro zdravé vzrušení, vyzvěte své dítě, aby použilo časovač pro urychlení věcí, hádajte se o tom, kolik času zabere vykonání toho či onoho již dobře známého typu práce, zapojte se se svým dítětem do soutěží, dělejte své část práce. Abychom byli spravedliví, čas na časovačích se může mezi vámi a vaším dítětem lišit. Pokud je práce zapomenuta, požádejte děti, aby se podívaly na seznam. Nebo použijte smysl pro humor. Jedna matka položila pánev na stůl a předstírala, že se chystá nalít polévku do neviditelných talířů. Není těžké si představit, jak by se chovalo dítě odpovědné za prostření stolu Děti se nerodí se schopností dělat domácí práce rychle a dobře. Nejtěžší je zapojit je do domácích prací. Pokud je pošlete hrát si, zatímco děláte domácí úkoly, učíte své děti, že jejich pomoc je zbytečná a zbytečná. Později si budete marně stěžovat, že veškerou práci musíte dělat sami. Přitom se vyplatí promyslet zadání, aby se nestaly nesmyslnou ztrátou času, hrou nebo trestem. Hra, jak víte, se od skutečné pomoci liší tím, že za ni nejste vděční. Proto jsou herní techniky ve výukové práci přijatelné, ale samotná práce musí být objektivně užitečná a potřebná.