Od autora: O výhodách společné kreativity dětí a dospělých, motivaci k práci a rozvoji fantazie Jak si vytvořit pozitivní vztah k práce u předškolních dětí? Jak vytvořit v dítěti motivaci k práci? Jak naučit dítě překonávat obtíže? Jak rozvíjet iniciativu a kreativitu Tyto a mnohé další otázky se týkají dospělých, kteří mají děti, protože každý rodič má zájem vychovat hodného člověka. Sdílíme zkušenosti, které jsme v našem Centru v této problematice získali. Práce je základem osobního rozvoje člověka ve společnosti, proto je nutné dítě na práci zvykat již od předškolního věku. Práce navíc rozvíjí inteligenci dítěte, tvořivé myšlení, jedním slovem inteligenci Abychom ukázali proces osvojování dovedností a schopností dítěte, jsou na hodinách v našem centru přítomni rodiče. Rodič tak může vidět, jak dítě vnímá informace, jak se pohybuje, jak si hraje, jak přemýšlí, jak se dostává k věci Věříme, že přítomnost rodičů je nezbytná k tomu, aby dospělý pochopil přijaté informace a pomohl dítě naučit, co se nenaučilo, naučit se, co se nepovedlo a jen ho podporovat, aby předškolák vyrůstal svobodně, aby měl zájem o jakoukoliv činnost, společné aktivity dětí i dospělých jsou nezbytné. A často do hodiny zařazujeme i společnou práci dětí a rodičů. Věříme, že organizace procesu společné pracovní činnosti vytváří u dětí pozitivní vztah k práci. S podporou rodičů se dítě učí překonávat obtíže a příklad rodičů formuje v dítěti svědomitý vztah k práci. Dokončená práce také rozvíjí iniciativu a kreativitu dítěte. Předškolák má vždy rád společnou práci a vytváří v něm pozitivní emoce Rodiče jsou vždy ochotni vystřihovat, lepit, navrhovat, protože chápou, že dovednosti získané v předškolním věku se budou hodit i v dospělosti. Zapojení dětí a rodičů do společných aktivit vytváří přímou komunikaci mezi dospělými, jak s jejich dítětem, tak s ostatními dětmi, protože děti se vše učí od dospělých a jsou také hodným člověkem.