Fra forfatteren: Der er opstået vanskeligheder med at bestemme status for denne artikel: enten skal den inkluderes i afsnittet "Psykoterapi" eller i "Psykologi for professionelle." Generativitet - hvilken slags er dette fænomen? Fænomenet generativitet er kendt som et ekspansionsmoment, det vil sige som fremkomsten af ​​nye betydninger, en ny forståelse af den tidligere problematiske startsituation og nye muligheder generelt. Dette er relateret til menneskelig udvikling. På grund af udvikling befinder vi os hver især uundgåeligt i prøvende situationer. Disse situationer er altid på prøve, fordi de udfordrer os. Udfordringen er, at der i disse testsituationer angives noget nyt indhold af vores erfaring, som vi nødvendigvis skal mestre. Det vil sige, at testsituationer fanger nødvendighedens øjeblik og samtidig forpligtelsen til at mestre noget nyt. Dette er udviklingens logik: en person i livets proces skal klare stadig mere komplekse krav. Testsituationer, som er en central egenskab ved menneskelig udvikling, giver ham således et valg mellem to muligheder: enten klare mere komplekse krav og derved mestre nyt indhold, eller ej. Hvis en person håndterer testsituationer, opstår generativ ekspansion, hvis han fejler, modtager han sin lidelse. Jeg tror, ​​at folk i næsten alle tilfælde lider (bliver syge, bliver følelsesmæssigt "hængt fast", mister deres sans for takt, proportioner osv.) udelukkende fordi de ikke er i stand til generativ ekspansion. Enhver symptomatologi er et direkte udtryk for denne svigt. Alle kan befinde sig i en af ​​to typer testsituationer. Den første type testsituationer er karakteriseret ved grundlæggende nyhed: en person står over for nogle vanskeligheder for første gang (første skridt, første forseelse og første straffe, første bekendtskaber, "første gang i første klasse", første køb, første kys, første irettesættelse , første forfremmelse...). Det enorme antal fundamentalt nye testsituationer falder markant, efterhånden som en person bliver ældre. Det forekommer mig, at nyhedsfaktoren er ekstremt vigtig for menneskers velvære og udvikling. Mennesker stræber efter sikkerhed, stabilitet og komfort og befinder sig i et konservativt og informationsfattigt miljø. Den inden for psykologien kendte "komfortzone" er netop karakteriseret ved et markant fald i "nyhedens radikale" og en stigning i allerede kendte og dermed standardmuligheder for forhold til en hverdagssituations omstændigheder. At stole på standardmønstre for opfattelse og adfærd fører uundgåeligt til rutine og kedsomhed. Den anden type testsituationer er netop relateret til standardisering og konservatisering af tænkning. Deres essens er, at det er typiske situationer, der er karakteristiske for individet. I disse situationer "træder en person systematisk på den samme rake." Hver person har sine egne typiske vanskeligheder, som han gengiver med fantastisk metodik. I denne forstand er ordsproget passende: "Fortæl mig om dine vanskeligheder, og jeg vil fortælle dig, hvem du er." Det er vanskelighederne ved "ufuldstændige gestalter" - situationer, hvor den dybe hensigt om at modtage en eller anden fordel systematisk reproduceres og samtidig umuligheden af ​​at gøre dette ved hjælp af de metoder, der er tilgængelige for den enkelte. "Ufuldstændig gestalt", et udtryk, der ofte bruges af psykologer i forskellige retninger til at forklare en persons svigt i testsituationer, er den psykologiske ækvivalent til hans handicap som et emne for hans egne behov og interesser. Hver gang du befinder dig i en testsituation, der opstår på grund af ufuldstændige gestalter, bliver de såkaldte fikseringer automatisk opdateret. Vores opmærksomhed er bogstaveligt talt fast på grund af den ovennævnte ufuldstændighed (og derfor behovet for fuldførelse) af en vis vital situation. Således vender vi hver gang uforvarende tilbage til ugunstige tidligere livsbetingelser. Analyse af procesfunktioner.