Supervision, durch die es zu qualitativen Veränderungen im Interaktionsprozess im Psychotherapeuten-Klienten-Paar kommt, beinhaltet den Zugriff auf die blinden Flecken des Spezialisten, was bei ihm ein Gefühl erhöhter Verletzlichkeit und Unsicherheit erzeugen kann der Prozess der Analyse eines Arbeitsfalls. Eine Umfrage zu den wichtigsten Erwartungen der Vorgesetzten ergab, dass der wichtigste Aspekt die Sicherheit des Aufsichtsraums war. Das Bedürfnis nach Sicherheit ist durchaus verständlich. Egal wie sehr wir uns hinter dem Status eines Spezialisten und eines Erwachsenen an unserer Stelle verstecken, in jedem von uns steckt unser kindlicher Teil mit seiner eigenen Erfahrung von Frustrationen und traumatischen Geschichten. Den Einfluss dieses kindlichen Teils auf unsere Persönlichkeit als Ganzes nicht zu erkennen bedeutet, unsere Verwundbarkeitszonen und die aktive Arbeit schützender psychologischer Mechanismen nicht zu akzeptieren. Die ersten Frustrationssituationen entstehen in der Kindheit in Beziehungen zu bedeutenden Erwachsenen, die aus irgendeinem Grund (don (nicht wollen, nicht können, bewusst einschränken aus Gründen eines vernünftigen Bildungsansatzes) die Bedürfnisse des Kindes nicht befriedigen. Als Reaktion auf Frustration entwickelt das Kind Aggression, da ein Konflikt zwischen dem Gewünschten und dem Wirklichen entsteht – das Gewünschte tut es nicht zur Realität werden. Das Kind ist mit dieser Sachlage nicht einverstanden, und es entsteht Widerstand, eine Unwilligkeit, die Realität zu akzeptieren, der Wunsch, Erwachsene mit verschiedenen Methoden durchzusetzen – von der Demonstration von Ressentiments bis hin zur Bezauberung des Gegenteils von Ressentiments. Doch gerade im Moment der Frustration bilden sich Realitätssinn und zugleich Grenzen! Das Kind beginnt, die Grenzen seiner selbst und anderer zu verstehen, und das Maß an Grandiosität und Egozentrik nimmt ab. Natürlich hat jeder Erfahrung darin, Grenzen gegenüber der Welt und anderen zu setzen, und jeder erinnert sich, dass es manchmal weh tut, manchmal ist es Aggression. Die meisten Spezialisten und Vorgesetzten verstehen, dass persönliches Wachstum durch Frustration entsteht Durch die Supervision entwickelt sich der Supervisand zurück und gerät in Kontakt mit primären Frustrationssituationen in seinem Leben. Daraus können Wut, Misstrauen, Widerstand, ein Gefühl der Großartigkeit, der Wunsch, etwas zu beweisen, oder Verzweiflung entstehen. Kindheitserlebnisse der Regression veranlassen dazu, mit denselben Strategien zu reagieren, die man in frühen Erfahrungen gelernt hat. Wenn darüber hinaus Frustrationsreaktionen Früchte trugen und es dem Kind einmal gelang, Erwachsene dazu zu bewegen, fast frustrierte Bedürfnisse zu befriedigen, wird diese Strategie bei drohender Frustration und im Erwachsenenalter in einer Situation automatischer Regression in Erinnerung behalten und angewendet Da Supervision zunächst Raum für Regression bietet, da die Rolle des Supervisors auf der symbolischen Ebene meist als Elternfigur wahrgenommen wird, entsteht hier immer ein gewisser Konflikt: Einerseits Der Vorgesetzte muss den Fall seiner Arbeit mit dem Klienten analysieren, um blinde Flecken zu erkennen, andererseits besteht die Angst vor Frustration über die Notwendigkeit, das Selbstwertgefühl und die Wahrnehmung der eigenen beruflichen Kompetenzen auf einem ausreichenden Niveau zu halten 1. Erfahrungen, die mit einer möglichen Frustration im Supervisionsprozess einhergehen, können sich in Form von starker Angst vor der Supervision und in manchen Fällen auch in einer bewussten oder unbewussten Verweigerung der Hilfe seitens des Supervisors äußern . Denken Sie daran, dass Frustration als Ergebnis einer guten Supervision fast unvermeidlich ist und ein Faktor für die berufliche Weiterentwicklung des Supervisanden ist. 2. Erinnern Sie sich an Ihre Gefühle und Reaktionen auf Frustration in frühen Erfahrungen und beziehen Sie sie auf das aktuelle Alter und die aktuelle Situation Aufsicht 3. Klären Sie vorab die Erwartungen an den Vorgesetzten, an die Gruppe, geben Sie Ihre Befürchtungen hinsichtlich mangelnder Fachkompetenz zu und nehmen Sie die Komplexität und Unvorhersehbarkeit der Beziehungen im Paar „Psychologe/Psychotherapeut – Klient“, die meist nicht direkt sind, als selbstverständlich hin abhängig von der Professionalität des Spezialisten.4. Ständig