Vom Autor: Es wäre interessant, mehrere Meinungen zu diesem Artikel zu hören. Der Einfluss der Autonomie in der väterlichen Erziehung auf die Bildung eines narzisstischen Charakters bei Mädchen. Eine von L.S. formulierte Idee. Wygotski [1] über die soziale Situation der Entwicklung als „Ausgangspunkt“ aller dynamischen Veränderungen in der Entwicklung ist bis heute relevant. Das Problem der sozialen Anpassung eines Kindes wird weitgehend nicht durch seine Entwicklung, sondern durch die Entwicklung des „Kind-Erwachsenen“-Systems bestimmt. Die Umgebung nahestehender Erwachsener ist die erste erste Form der Bildung der inneren Welt des Kindes, seines Selbstbewusstseins und der Faktoren, die die Natur seiner subjektiven Erfahrungen bestimmen. Die Entwicklung dieses Beziehungssystems wird maßgeblich von der Ausrichtung der elterlichen Strategien bestimmt. Die Grundmerkmale der vorherrschenden Erziehungsstrategie sind emotionale Beziehungen, insbesondere die Einstellung zu den Bedürfnissen des Kindes und der dem Kind gewährte Freiheitsgrad ( Überfürsorge, Überforderung, Unterversorgung). Kinder, denen harmonische Familienbeziehungen entzogen sind, greifen am häufigsten auf kompensatorischen psychologischen Schutz zurück. Es ist die familiäre Dysfunktion, die das Einzigartigste und Einzigartigste ist und das Potenzial für zukünftige menschliche Tragödien trägt. Die Gefahr verzerrter, angespannter Beziehungen in der Familie wird dadurch verschärft, dass sie nicht nur fest verankert sind, sondern auch an nachfolgende Generationen weitergegeben werden können [12]. Daher sollte die Gesellschaft daran interessiert sein, die Familienstruktur zu stärken Ihre vielfältigsten Aufgaben und vor allem die Geburt und Erziehung von Kindern effektiv zu erfüllen. Allerdings hat die moderne Familie gravierende Veränderungen erfahren: Erstens sind ihre Größe und die Zahl der Kinder zurückgegangen; Andererseits sind die Rollen des älteren Bruders und der älteren Schwester nicht so groß geworden; und das Wichtigste ist, dass der Einfluss der älteren Generation nicht mehr bedingungslos ist. Leider gehört die postfigurative Kultur [8], die ihre Normen und Bräuche über Jahrtausende hinweg beibehalten hat und in der Kinder von ihren Älteren lernen, allmählich der Vergangenheit an, was zu individualistischen und nihilistischen Tendenzen führt. Die entstehende präfigurative Kultur beinhaltet, die ältere Generation von der jüngeren zu unterrichten, eine neue Geschichte zu schaffen und jungen Menschen neue Rechte zu geben. All dies trägt zu dem bei, was wir heute beobachten: Junge Menschen respektieren die Autorität nicht, werden nicht erwachsen und das Verhalten der Erwachsenen wird „kindisch“, infantil. Einer der Gründe für die Krise des „Erwachsenwerdens“ nicht nur eines Einzelnen Kind, sondern einer ganzen Generation, ist die Einstellung zum Verhalten eines Opfers oder eines Egoisten-Individualisten, der sich mit Narzissmus (Narzissmus) beschäftigt und als Folge von übermäßigem Schutz oder übermäßigem Schutz vor der Umwelt und infolgedessen ein „Prisma“ entsteht “ erscheint, was ihre Sicht auf die Dinge verzerren wird. Hyperprotektion drückt sich in dem Wunsch einer Person aus, eine andere Person mit erhöhter Aufmerksamkeit zu umgeben, sie auch ohne echte Gefahr zu schützen, sie ständig in ihrer Nähe zu halten, sie an ihre Stimmung und Gefühle zu „binden“ und sie zum Handeln zu verpflichten auf eine bestimmte, sicherste Weise. Dies ist besonders typisch für die Erziehung in Abwesenheit eines Elternteils, meist hat die Scheidung des Vaters schwerwiegende Auswirkungen auf den moralischen Zustand der Kinder. Laut A.I. Laut Zakharov [3] gehören zu den psychologischen Merkmalen von Kindern, die in Alleinerziehendenfamilien aufwachsen, ein schmerzhaftes Gefühl der Andersartigkeit gegenüber Gleichaltrigen, ein instabiles, geringes Selbstwertgefühl mit dem dringenden Bedürfnis, dieses zu steigern, unzureichende Anforderungen an die Mutter und ein hohes Verlangen danach ihr Verhalten ändern, aktive (Kursivschrift der Autoren) Suche nach einem „bedeutungsvollen Erwachsenen“ [9, S. 123]. Die Familie stellt dem Kind vielfältige Verhaltensmuster zur Verfügung, an denen es sich später orientieren wird. Durch den Erwerb eigener sozialer Erfahrungen lernt das Kind, geeignete Verhaltensweisen und Interaktionsmethoden zu vergleichen, zu bewerten und auszuwählenumgebende und Vertreter des gleichen und anderen Geschlechts in allen Stadien der Ontogenese. Die Probleme der Kommunikation mit dem anderen Geschlecht sind jedoch schwerwiegender, wenn Mädchen im jüngeren Vorschulalter ihren Vater verloren haben (Tod, Scheidung), während dies bei Jungen im höheren Vorschulalter in stärkerem Maße von der Mutter abhängt ihre Fähigkeit, Beziehungen zu Kindern zu verbinden, Liebe und Festigkeit, Fürsorge und Unabhängigkeit, Kommunikation mit sich selbst und anderen. Die psychologische Rolle einer Mutter ist ungünstig, wenn sie nicht die Kraft findet, sich neu aufzubauen und viele Stereotypen von Beziehungen zu Kindern aufzugeben, die ab einem bestimmten Alter obsolet geworden sind [4]. Das Leben und die Bedingungen der Erziehung eines Kindes ohne Vater weisen offensichtliche Besonderheiten auf und unterscheiden sich erheblich vom Leben eines Kindes in einer kompletten Familie. Selbst wenn die Mutter versucht, die Abwesenheit des Vaters auszugleichen und alles daran setzt, beide Elternteile in sich zu vereinen, kann sie grundsätzlich nicht beide Elternpositionen – mütterlicherseits und väterlicherseits – gleichzeitig verwirklichen. Es gibt allen Grund zu der Annahme, dass sich die mangelnde Beteiligung des Vaters am Leben des Kindes in den Merkmalen seiner persönlichen Entwicklung widerspiegeln wird. Erstens als Folge des Versuchs der Mutter, den Vater des Kindes zu ersetzen, da sie männliche Funktionen übernimmt: Strenge, Anspruch, strenge Erziehungsstrategien. Dadurch wird dem Kind nicht nur die Liebe seines Vaters, sondern auch der Liebe seiner Mutter – Toleranz, Zärtlichkeit und Sinnlichkeit – vorenthalten. Zweitens entwickelt das Kind kein vollwertiges Bild seines Vaters. Für einen Jungen ist dies das Fehlen eines Vorbilds und der Identifikation mit Männlichkeit, und für ein Mädchen sind dies Veränderungen im Aufbau eines Modells der Interaktion mit dem anderen Geschlecht, der Bildung und Entwicklung von Weiblichkeit. Selbsterkenntnis entsteht in der Interaktion „Ich – Ein Anderer“, in diesem Fall ist der Andere ein Mann. Solche Veränderungen wirken als Auslöser für die Anpassungskräfte der Psyche, da bestimmte, für die jeweilige Situation charakteristische Schutzmechanismen involviert sind. Darüber hinaus kann bekanntlich das Vorherrschen oder Dominieren eines Schutzmechanismus zur Entwicklung und Festigung eines bestimmten Persönlichkeitsmerkmals in der Charakterstruktur führen. Wie Sie wissen, ist die Adoleszenz das Zeitalter des Verlusts der kindlichen Weltanschauung, das Alter eines unbeschwerten und teilweise verantwortungslosen Lebensstils, eine Zeit schmerzhafter, ängstlicher Zweifel an sich selbst und den eigenen Fähigkeiten, eine Suche nach der Wahrheit in sich selbst und anderen . Suche und Bestätigung des eigenen „Ich“ in der Gesellschaft, Beziehungen zu Gleichaltrigen In dieser Studie wollten wir untersuchen, wie sich das Fehlen eines angemessenen Bildes eines Vaters auf den Prozess der Charakterbildung eines Mädchens auswirkt. In diesem Zusammenhang besteht eine der Forschungsrichtungen darin, Abwehrmechanismen zu identifizieren, die bei einem Mädchen im Jugendalter zur Ausbildung eines bestimmten, nämlich narzisstischen Charakters führen können. In diesem Zusammenhang musste untersucht werden: Welchen Einfluss das Fehlen eines „Vaterbildes“ auf die Bildung ihres Charakters hat, und es kommt zu einer Verletzung im Kommunikationssystem „Vater-Kind“ als Folge der Manifestation von Autonomie als Erziehungsstil und der Einstellung des Vaters gegenüber seiner Tochter. Die Studie basiert auf der Annahme (Nullhypothese), dass sich Mädchen aus Zweielternfamilien im Jugendalter durch ein größeres (positives) Interesse ihrer Eltern auszeichnen Vater, wodurch sie sich ein adäquates, „reales“ Bild von ihrem Vater machen. In einer unvollständigen Familie (Eltern sind geschieden) hingegen entwickelt das Mädchen aufgrund der fehlenden objektiven Darstellung des Vaters im Bewusstsein des Kindes ein „negatives Bild des Vaters“ und gleichzeitig hat die Mutter eine negative Einstellung gegenüber dem Vater wegen der Scheidung. Auch in einem bestimmten Interaktionssystem „Kind – Eltern“ kann sich ein negatives Bild bilden, in diesem Fall definieren wir es als „Autonomie“ im Bildungssystem bedeutet Emotionalität, Leidenschaftslosigkeit, mangelndes Interesse an Kommunikation und Familie Probleme usw. Zur Lösung von Forschungsproblemen haben wir psychoanalytische Theorien, insbesondere Objekttheorien, als theoretische Grundlage gewählt.Beziehungen, weil In ihnen werden aus unserer Sicht die in dieser Studie hervorgehobenen Probleme in Bezug auf Eltern-Kind-Beziehungen am umfassendsten dargestellt. Wichtige Figuren (Vater und Mutter) in der frühen Kindheit sowie deren mentale Repräsentationen (Objektbeziehungen) werden in Form eines stabilen Verhaltensmusters fixiert, das sich anschließend auf Beziehungen zu anderen Menschen ausdehnt. Der vorherrschende Typ gestörter Beziehungen bestimmt darüber hinaus die Form der sozialen Abweichung. Muster zwischenmenschlicher Beziehungen gehen mit spezifischen Affekten und Rationalisierungen einher und bilden einen einzigen Motivationskomplex, der die stabile Orientierung des Einzelnen im Laufe seines Lebens bestimmt. Gleichzeitig mit einer Abnahme der positiven Einstellung gegenüber bedeutenden Menschen wird eine Umkehrung der Einstellung gegenüber sich selbst beobachtet. Nach Mahlers Ansicht [31] muss in der ersten Phase des Prozesses der mentalen Repräsentation der Mutter eine sichere Bindung an die Mutter als permanentes libidinöses Objekt hergestellt werden. Der zweite Schritt ist die Integration einer stabilen mentalen Repräsentation. Es umfasst nicht nur die kognitive Integration, sondern auch eine gewisse Auflösung der Ambivalenz der Analphase, sodass in Zukunft positive und negative Eigenschaften in eine einzige Darstellung integriert werden können [32; 33]. Durch eine integrierte, starke innere Repräsentation, die in Zeiten der Entbehrung oder der Wut „festgehalten“ werden kann, kann das Kind deutlich mehr Trost aus dem inneren Bild ziehen. Mahler glaubt [30], dass die Beständigkeit des libidinösen Objekts nie vollständig erreicht wird: Es handelt sich um einen Prozess, der sich das ganze Leben lang fortsetzt. Mit der Etablierung eines gewissen Grades an Objektbeständigkeit können sich zwischenmenschliche Beziehungen jedoch auf eine höhere Ebene bewegen Der Einzelne ist in der Lage, sowohl Gemeinschaft als auch Unabhängigkeit zu bewahren. Wird dieses Entwicklungsziel nicht erreicht, bleiben die Merkmale von Infantilität, Abhängigkeit und Narzissmus in den zwischenmenschlichen Beziehungen des Einzelnen bestehen. Mahlers Verwendung des Konzepts der Objektpermanenz bestätigt Hartmanns Idee [24], dass wir die „Befriedigung“ von Objektbeziehungen nur beurteilen können, wenn wir ihre Bedeutung im Hinblick auf die Ich-Entwicklung berücksichtigen. Blos [14] beschrieb die Hauptaufgaben von Objektbeziehungen im Jugendalter als Prozess der „sekundären Individuation“, der zwei miteinander verflochtene Prozesse umfasst – Trennung und Verlassenheit der Eltern als Hauptobjekte der Liebe und Suche nach Ersatz außerhalb der Familie. Katan [26] nennt dies das Loslassen und „Bewegen von Objekten“. „Aufgeben“ erfordert auch, dass der Jugendliche die Eltern (ehemalige und jetzige) als Autoritätspersonen ablehnt. Ein entscheidender Aspekt des Prozesses der sekundären Individuation ist die Deidealisierung der elterlichen Objektrepräsentationen, die in den früheren Jahren der Kindheit, vielleicht vor einem Jahrzehnt oder länger, gebildet wurden. Zu dieser Zeit waren die Denkprozesse des Kindes egozentrisch und es empfand seine Eltern aufgrund der zentralen Stellung, die sie in seinem Leben einnahmen, als wunderbare und ideale Figuren. Aber auch wenn er am Idealbild dieser alles liebenden, alles erfüllenden idealen infantilen Objektdarstellungen festhält, kritisiert er bereits in der Jugend seine Eltern, die er bereits als unzulängliche, enttäuschende und unfaire Menschen betrachtet. Dadurch kommt es zu einem intrapersonalen Konflikt, der dem Teenager das Gefühl gibt, den inneren Halt zu verlieren, und es entsteht ein Gefühl der Leere, begleitet von einem Gefühl schmerzhafter Entfremdung und Objekthunger [28]. Um sich von Gefühlen der Leere zu befreien und das Selbstwertgefühl zu stärken, wendet sich der Teenager auf seinem Weg zur geistigen Unabhängigkeit seinen Altersgenossen zu. Während des Deidealisierungsprozesses entsteht ein intrapsychischer Kampf zwischen der Konkurrenz mit dem idealisierten Bild der Eltern und dem nicht so perfekten Selbstbild. VerhältnismäßigFür diesen vom Erwachsenwerden bestimmten Prozess zitiert Blos die Aussage eines siebzehnjährigen Teenagers darüber, wie er einen Aufsatz geschrieben hat. „Zuerst fielen mir die Worte leicht, aber dann kam mein Vater (ein Hochschulprofessor) herein; Er kann so wunderbar schreiben! Ich wurde immer wütender; Ich hasste es! Mit dem Aufsatz hat nichts geklappt – ich konnte ihn nicht zu Ende bringen!“ [14] . Der Prozess der Individualisierung oder Befreiung von infantilen Objekten kann bis zum Ende der Adoleszenz und sogar bis in die frühen Jugendstadien andauern. Wenn dieser interne Prozess erfolgreich ist, wird die schmerzhafte Ambivalenz präödipaler und ödipaler Objektbindungen allmählich verringert, und es entsteht eine fortschreitende, reifere, für beide Seiten befriedigende Beziehung zu den Eltern [16]. „Ödipuskomplex“ und die Etablierung triadischer Objektbeziehungen. Bereits im Jugendalter ist es notwendig, eine Lösung infantiler Konflikte hinsichtlich der Objektwahl zu erreichen. Entsprechend den im Prozess der Deidealisierung identifizierten Phasen (Schwerpunkten) und Zeitkoordinaten steht diese Idee der Idee von Spitz [36] über die Konstanz nahe des libidinösen Objekts. Wenn wir von Objektpermanenz sprechen, meinen wir die Fähigkeit des Kindes, „die Objektbesetzung unabhängig von Frustration oder Zufriedenheit aufrechtzuerhalten“. Bis die Objektkonstanz hergestellt ist, trennt sich das Kind von dem unbefriedigenden oder unbefriedigenden Objekt... Eine neue Hinwendung zum Objekt erfolgt, wenn ein Wunsch oder Bedürfnis wieder auftaucht. Nachdem die Konstanz des Objekts festgestellt wurde, behält die Person, die das Objekt darstellt, seinen Platz in der mentalen Welt des Kindes, unabhängig davon, ob es es befriedigt oder frustriert“ [17]. Diese Konstanz führt wiederum zur Bildung dieser Art von psychologischer Abwehr , was zu einer bestimmten Art von Persönlichkeitspathologie oder Charakterbetonung entsprechend einem bestimmten Typ führen kann und höchstwahrscheinlich zur Bildung eines narzisstischen Persönlichkeitstyps (Typs) führt. Kohut [29] betrachtete Narzissmus als Grundlage psychischer Probleme , und im DSM-IV wird Narzissmus als Persönlichkeitsstörung eingeführt und definiert als: „Ein Muster durchdringender Bombast in Gedanken und Verhalten, ein Bedürfnis nach Freude, das sich in der Adoleszenz zeigt.“ „Ein anhaltendes Muster von Anmaßung in Fantasie und Verhalten, Mangel an Empathie und Überempfindlichkeit gegenüber den Bewertungen anderer.“ „Daher können die folgenden diagnostischen Indikatoren für Narzissmus identifiziert werden:ü übertriebene Selbstgefälligkeit;ü Exposition gegenüber Fantasien von unbegrenztem Erfolg.“ , Macht, Pracht, Schönheit oder ideale Liebe;ü ein Mensch hält sich für einzigartig und erlaubt sich, nur mit seinesgleichen zu kommunizieren;ü fordert universelle Anbetung und Freude;ü glaubt naiv, dass alle ihre Erwartungen erfüllt werden sollten und fordert automatische Zustimmung;ü ist eine Ausbeuterin, das heißt, sie kann die Vorteile anderer nutzen, um ihre eigenen Ziele zu erreichen;ü will ihre Mängel nicht bemerken und die Bedürfnisse anderer berücksichtigen;ü ist oft neidisch und glaubt, dass andere auf sie eifersüchtig sind; ist oft arrogant und geht arrogant mit anderen um. Um eine Diagnose zu stellen, sind mindestens fünf Indikatoren bzw. Diagnosekriterien erforderlich. Allerdings wiederholen sich diagnostische Indikatoren bei verschiedenen Persönlichkeitsstörungen häufig, was zu Schwierigkeiten bei der Diagnosestellung und der Festlegung adäquater Korrekturmaßnahmen führt. Vielleicht liegt das daran, dass die Forscher ein deskriptives Prinzip als Grundlage für die Identifizierung diagnostischer Indikatoren gewählt haben. Im Leben gibt es jedoch keine „reinen“ Narzissten oder Schizoiden sowie Hysteriker. Menschen haben eine mosaikartige Persönlichkeitsstruktur und daher umfassen diagnostische Indikatoren für Narzissmus auch diagnostische Indikatoren für andere Persönlichkeitsstörungen. Die vielleicht zufriedenstellendste Grundlage für die Identifizierung diagnostischer Indikatoren kann ein Wertesystem eines bestimmten Typs sein, insbesondere eine Wertehierarchie. Wie waswertvoll für den Narzissten? Zunächst einmal ist sein eigenes „Ich“ sein wichtigster Wert in der Welt. Daher Egozentrismus, Personalismus, Maximalismus – „Alles oder nichts“, „Jetzt oder nie“, was Dichotomie und Polarisierung der Extreme schafft. Infolgedessen lebt der Narzisst in Extremen und kennt keine Abstufungen, weder in der Tiefe der Gefühle noch in der Stärke der Wünsche, noch in der Einschätzung seiner selbst und anderer. Aufgrund der Selbstüberschätzung entsteht ein überhöhtes Bedürfnis nach einem hohen Selbstwertgefühl und einer hohen Selbsteinschätzung durch andere. Darüber hinaus ist es nicht weit von einer „Intoleranz“ gegenüber Kritik, Demütigungen und Beleidigungen usw. entfernt. Ein charakteristisches Merkmal von NarzisstInnen sind daher zwei polare Zusammenhänge, die sich spiegeln: Zur ersten Gruppe verwandter Phänomene gehören ein hohes Selbstwertgefühl, maximale Aktivität, starkes Interesse, hohe Motivation und ein guter Allgemeinzustand; Passivität, Desinteresse und Motivation, ein unangenehmer Allgemeinzustand. Der Zusammenhang dieser Phänomene bedeutet die Gleichzeitigkeit ihrer Erscheinungsformen. Wenn ein Narzisst beispielsweise ein hohes Selbstwertgefühl hat, ist das allgemeine Aktivitätsniveau hoch und auch das Interesse an allem, was ihn umgibt, zeigt sich in größerem Maße. Und umgekehrt, wenn das Selbstwertgefühl gering ist, besteht kein Interesse an etwas oder jemandem und das allgemeine Aktivitätsniveau ist geringer. Das Ausmaß des Maximums und Minimums hängt direkt vom Grad der Pathologie ab. Je schwerwiegender die Pathologie ist, desto größer ist die Bandbreite der Extreme. Laut Studien, die V.N. an Klienten der psychologischen Beratung durchgeführt hat, wurden einzigartige Merkmale des Narzissmus festgestellt. Es stellte sich heraus, dass andere Persönlichkeitsstörungen im Zusammenhang mit dem Narzissmus eine dienende Funktion erfüllen. So sind beispielsweise Paranoia, Hysterie, antisoziale Störung (instabile Psychopathie und emotionale Trägheit) und Angst nur Mittel zur Befriedigung des Narzissmus. Während Schizoidismus, Psychasthenie, Asthenie und abhängiges Verhalten die Funktion haben, den Narzissmus zu schützen. Emotionale Störungen – erregbare Psychopathie, empfindlich, labil, zykloid, affektiv – vereinen diese beiden Funktionen – sie erfüllen auch eine Schutzfunktion und sind ein Mittel zur Befriedigung des Narzissmus. Die Wahl der Funktion wird sowohl von der äußeren Situation als auch von persönlichen Merkmalen bestimmt [10]. Für die Therapieausübung können folgende Formen des Narzissmus unterschieden werden: normaler erwachsener, normaler infantiler und pathologischer Narzissmus. Normal infantil. Solche Zustände sind durch eine normale, wenn auch weitgehend infantile Selbststruktur und eine normale internalisierte Welt der Objektbeziehungen gekennzeichnet. Ein normaler erwachsener Narzissmus liegt vor, wenn das Selbstwertgefühl durch eine normale Selbststruktur reguliert wird, die mit normalen integrierten oder integralen internalisierten Objekten verbunden ist -Darstellungen. Auch dann, wenn das Selbstwertgefühl mit Hilfe eines integrierten, weitgehend individualisierten und abstrahierten „Über-Ichs“ reguliert wird, sowie mit Hilfe der Befriedigung instinktiver Bedürfnisse, die sich im Kontext stabiler Objektbeziehungen und eines stabilen Zustands manifestieren Für pathologischen Narzissmus ist er im Gegensatz zu früheren Zuständen durch eine abnormale Struktur des „Ich“ gekennzeichnet, die zu einem von zwei Typen gehören kann. Ein solcher Typus wurde von Freud [18] als Beispiel für das Konzept der „narzisstischen Objektwahl“ angeführt. In diesem Fall wird das „Ich“ des Patienten pathologisch mit dem Objekt identifiziert und die Darstellung des infantilen „Ich“ des Patienten auf dieses Objekt projiziert. So entsteht eine libidinöse Beziehung, in der das „Ich“ und das „Objekt“ ihre Funktionen austauschen. Gesunde Jugendliche haben ihre eigenen Helden, Hoffnungen, Ambitionen, leidenschaftlichen Überzeugungen und geheimen Träume. Während ein Teenager, überwältigt von narzisstischem Leiden, in Verzweiflung und Depression gerät, scheint ihm die Welt zum Scheitern verurteilt, vom Tod verschlungen, und er versucht entweder, diesem Zustand nicht durch riskante Handlungen zu erliegen, oder er gibt auf und stürzt sich hineinregressive Vermeidung. Der Körper wird zu einer Quelle der Freude und des Stolzes oder zu einer verhassten Last, die nicht in der Lage ist, unerreichbaren Idealen gerecht zu werden [13]. . Die Unfähigkeit, sein Spiegelideal zu finden, äußert sich jedoch durch destruktives Verhalten, durch Wut und narzisstische Gefühle. Daher hängt die psychologische Abwehr einer narzisstisch strukturierten Persönlichkeit in stärkerem Maße von der Idealisierung und Abwertung des Objekts ab. Die Diagnose der Abwehrmechanismen der Persönlichkeit der Probanden in dieser Studie wurde anhand des Klerman-Plutchik-Fragebogens durchgeführt, der aufzeigt : solche Abwehrmechanismen wie Unterdrückung, Regression, Ersatz, Verleugnung, Projektion, Kompensation, Reaktionsbildung und Rationalisierung. Allerdings gibt es unter ihnen keinen Maßstab, der uns interessiert – die Idealisierung. Gleichzeitig weist die wissenschaftliche Literatur zu diesem Thema darauf hin, dass Narzissmus mit Abwehrstrategien wie Verleugnung, Rationalisierung und Projektion einhergeht. Als nächstes werden wir die Argumente für diese Position genauer betrachten. Aus der Sicht von Glover [22] haben Menschen, die leidenschaftlich nach Macht und einer prestigeträchtigen Position streben, normalerweise unbewusst Angst vor ihrem Verhalten und versuchen es auch Überwinde sie oder verleugne die Angst. Bekanntlich wird man nicht mit einem narzisstischen Charakter geboren [20], die Entwicklungseinstellungen dieses Charaktertyps zielen auf die Bekämpfung von Ängsten ab, und in der Regel handelt es sich dabei um archaische Ängste [22], so Freud Der Artikel „Humor“ weist direkt auf den Mechanismus der Verleugnung als Verteidigung des Narzissten vor einer traumatischen Situation hin: „Der Triumph des Narzissmus, die triumphale Behauptung des „Ego“ seiner Unverwundbarkeit.“ Es weigert sich, den Schmerz zu ertragen, der durch die Pfeile der Realität verursacht wird. Das „Ego“ besteht darauf, dass die Außenwelt nicht in der Lage ist, ihm Schaden zuzufügen“ [19]. Darüber hinaus weist Glover, E. [21] darauf hin, dass es verschiedene Arten der Rationalisierung gibt, von denen eine als „Idealisierung“ bezeichnet werden kann. und Rado Sandor [35] weist darauf hin, dass die Idee, ein Ideal zu verwirklichen, das Selbstwertgefühl des Ego steigert. Diese Darstellung ermöglicht den Ausdruck von Instinkten durch idealisierte Handlungen, die sonst normalerweise unterdrückt werden. Jedes Mal, wenn die Anforderungen eines Ideals befolgt werden, schwelgt das Ego erneut in dem frühen Gefühl der Allmacht. In einer solchen gehobenen Stimmung wird die Einschätzung der Realität geschwächt und instinktive Impulse unterliegen nicht mehr der ausgeprägten (üblichen) Zensur. Andererseits können sich NarzisstInnen in der Maxime: „Ich liebe mich selbst“ auf ein anderes Individuum projizieren , und identifizieren Sie sich dann mit ihm, um ein Gefühl der Selbstliebe zu genießen. Um dies zu erreichen, benötigen sie Objekte, deren Verhalten ihrem unbewussten Identifikationswunsch entspricht. Solche Patienten veranlassen die Versuchsperson manchmal, nach ihren Wünschen zu handeln. Um dieses Ziel zu erreichen, streben sie danach, sich mit dem Objekt zu identifizieren. Sie benötigen dies jedoch nur für eine Weile, um seine Handlungen zu antizipieren, was diese magischen Handlungen von der Empathie unterscheidet, da Narzissten genau dazu (Vorwegnahme von Handlungen) nicht in der Lage sind [2]. Ein Mensch schreibt anderen unerwünschte Eigenschaften zu und schützt sich auf diese Weise davor, sich dieser Eigenschaften in sich selbst bewusst zu werden, und die negativen Emotionen, die sich gegen ihn selbst richten würden, richten sich nun an andere und damit an das Subjekt schafft es, die Selbstachtung zu bewahren. Der Projektionsmechanismus ermöglicht es einem Menschen, viele seiner Handlungen auf der Grundlage von Eigenschaften, Wünschen, Einstellungen und anderen Motiven zu rechtfertigen, die für sein Bewusstsein und seine moralischen Prinzipien inakzeptabel sind. Beispielsweise kann eine Person dazu neigen, unfair kritisch und grausam gegenüber anderen zu sein, aber sie würde sich selbst nicht respektieren, wenn sie erkennen würde, dass sie diese Eigenschaft in sich trägt. Eine solche Konfliktsituation motiviert ihn, anderen Grausamkeit und Unehrlichkeit zuzuschreiben, und da die Menschen um ihn herum so sind, verdienen sie eine grausame und unfaire Behandlung sich selbst gegenüberaufgrund seiner eigenen Qualitäten. In diesem Fall wird ihnen angeblich „zurückgegeben“, was ihnen zusteht. Projektion ist so eng mit Rationalisierung verbunden, dass sie von einigen Forschern als deren Variante angesehen wird [15]. oder echte Abhängigkeit von anderen. Reue und Dankbarkeit sind daher Einstellungen, die narzisstische Menschen tendenziell leugnen [34]. Narzisstisch strukturierte Menschen sind sich ihrer psychischen Schwächen nicht vollständig bewusst. Sie haben Angst vor einer „Trennung“ von sich selbst, vor einem starken Verlust der Selbstachtung oder Selbstkonformität (z. B. bei Kritik) oder sogar vor einer plötzlichen Manifestation starker Gefühle [23]. (Verleugnung, Rationalisierung, Projektion, Vermeidung) haben gemeinsam, dass sie es einem Menschen ermöglichen, ein positives Bild seines „Ichs“ aufrechtzuerhalten, sie schaffen günstige Bedingungen für Idealisierung, für die Aufrechterhaltung schützender Selbstgenügsamkeit, Eitelkeit und Überlegenheit [27] . Dies ermöglicht es uns, mit einer gewissen Wahrscheinlichkeit über das Vorhandensein narzisstischer Merkmale von Subjekten zu sprechen, deren Persönlichkeitsstruktur von Schutzmechanismen wie Projektion, Verleugnung und Rationalisierung dominiert wird. Andererseits sollte dies in unserer Studie beachtet werden Dabei handelt es sich nicht um eine Persönlichkeitsstörung, sondern um die Charakterbildung entsprechend dem narzisstischen Typus. In diesem Fall können wir die Merkmale hervorheben, die K. Leonhard in der Beschreibung einiger Akzentuierungsskalen bietet, und sie mit der Beschreibung der narzisstischen Persönlichkeit im DSM-IV vergleichen. Konkret zeichnet sich diese Persönlichkeit im DSM-IV durch egozentrisches Selbstbewusstsein und Überlegenheit sowie eine Tendenz zur (herablassenden) Ausbeutung anderer zum eigenen Vorteil, infantile Fantasien und eine gleichgültige Missachtung der Rechte anderer aus [25]. ]. Diese Beschreibung stimmt weitgehend mit den Parametern solcher Skalen der Charakterbetonung überein wie: Demonstrativität, Exaltation und Festgefahrenheit. Betrachten wir sie genauer. Das Bedürfnis nach Anerkennung durch andere besteht bei vielen Menschen, es unterliegt jedoch erheblichen individuellen Schwankungen. Vertreter des demonstrativen Typs sind diesem nicht fremd. Nicht alle akzentuierten Hysteriker sehnen sich stärker nach Anerkennung als Menschen ohne Akzent. Vielleicht unterscheiden sich die ersteren von den letzteren weniger durch das Vorhandensein dieses Bedürfnisses als vielmehr durch die Hartnäckigkeit, mit der sie ihr Ziel erreichen. Verbales Selbstlob geht mit eitlem Verhalten und dem Wunsch einher, die Aufmerksamkeit der Anwesenden auf jede erdenkliche Weise auf sich zu ziehen. Dies manifestiert sich bereits in der Kindheit: Das Kind erzählt in der Schule verschiedene Geschichten, liest Gedichte und „tastet“ mit der Fähigkeit aller Hysteriker, sich an die Rolle zu „gewöhnen“, richtig nach dem gewünschten Ton. Das Gleiche lässt sich beobachten, wenn ein kleiner „Künstler“ vor Gleichaltrigen oder Erwachsenen Szenen nachspielt. In der Regel ist es einer Person peinlich, aufzufallen, und sie fühlt sich unbehaglich, wenn sie im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit steht. selbst in Fällen, in denen er zu Recht hervorgehoben wird, ist es ihm peinlich. Allerdings ist diese Art der Peinlichkeit einer demonstrativen Persönlichkeit fremd, und sie nimmt das gesteigerte Interesse von außen mit größter Freude entgegen und ist bestrebt, „den Kelch bis zum Boden auszutrinken“. Es ist merkwürdig, dass der Hysteriker, wenn die Aufmerksamkeit der Versammelten, wie es manchmal vorkommt, verwirrt oder sogar missbilligend ist, leicht die Augen davor verschließt: nur um aufzufallen. Dank der Anpassungsfähigkeit finden Menschen des demonstrativen Typs schnell Freunde, die von ihrer Geselligkeit und Dienstbereitschaft angezogen werden, neue Freunde achten jedoch nicht genau auf andere Charaktereigenschaften. Während solchen Menschen objektiv der Wille zur Arbeit fehlt, können Arbeitskollegen die Person oft für ihre harte Arbeit loben. Sie sind so blind vor Höflichkeit, dass sie nicht einmal schlecht über die Person denken können. Höflichkeit zeigen Hysteriker jedoch nur dort, wo es ihnen nützt [5,6]. Die zweite Art der Charakterbetonung, die uns interessiert, ist der festgefahrene, paranoide Typ. Grundlage der Akzentuierung ist die pathologische Persistenz des Affekts. Es sind vor allem egoistische Affekte, die mit pathologischen Nachwirkungen behaftet sind, da sie sich durch besondere Stärke auszeichnen. Deshalb manifestiert sich ein festsitzender Affekt am deutlichsten, wenn die persönlichen Interessen der akzentuierten Person betroffen sind. Affekt erweist sich in diesen Fällen als Reaktion auf verletzten Stolz, verletzten Stolz sowie verschiedene Formen der Unterdrückung, obwohl der moralische Schaden objektiv gesehen vernachlässigbar sein kann. Beleidigungen persönlicher Interessen werden von festgefahrenen Personen in der Regel nie vergessen, weshalb sie oft als nachtragende oder rachsüchtige Menschen bezeichnet werden. Darüber hinaus werden sie als empfindlich, schmerzhaft empfindlich und leicht verletzlich bezeichnet. In solchen Fällen betreffen die Beschwerden vor allem den Stolz, den Bereich des verletzten Stolzes und die Ehre. Merkmale des Feststeckens wirken sich nicht nur dann aus, wenn der akzentuierten Persönlichkeit Schaden zugefügt wird, sondern auch im Erfolgsfall. In diesem Fall gibt es Manifestationen von Arroganz und Selbstvertrauen. Ehrgeiz ist ein besonders charakteristisches Merkmal von Personen mit übermäßiger Affektpersistenz. Ihr Ehrgeiz geht mit Selbstvertrauen einher, und solche Menschen erhalten immer wenig Zuspruch. Da die Beeinträchtigung egoistischer Ziele von Menschen in der Umgebung ausgeht, wird bei einem hohen Grad an Festgefahrenheit bei einer paranoiden Person ein Merkmal wie Misstrauen beobachtet. Bei der expansiv-paranoischen Krankheitsentwicklung steht auch der Affekt im Vordergrund. Für einen Menschen, der sich ein bedeutendes Ziel gesetzt hat und ständig zwischen Erfolg und Fiasko schwankt, beginnt das Ziel selbst eine magische Anziehungskraft auszuüben, die eine objektive kritische Bewertung nicht duldet. Während der Entwicklung einer solchen Psychose kann sich eine Person beispielsweise vorstellen, ein bedeutender Erfinder zu sein, obwohl nichts objektiv darauf hindeutet. Hysteriker können darauf jedoch verzichten; sie sind oft ohne ersichtlichen Grund zufrieden mit sich. Die Erklärung ist einfach: Durch Unterdrückung und Verleugnung können Hysteriker subjektiv ein Prestige demonstrieren, das sie objektiv nicht besitzen. Während paranoide Menschen ohne Neigung zur Selbsthypnose echte Anerkennung von anderen Menschen gewinnen müssen, um Grund zu haben, stolz auf sich zu sein. Somit kann Ehrgeiz ein wichtiger Treiber auf dem Weg zu exzellenter Arbeit oder kreativer Leistung sein. Somit ist der Wunsch nach Idealisierung und Perfektionismus sowohl für festgefahrene als auch für demonstrative Persönlichkeiten charakteristisch, nur dass sie dies auf unterschiedliche Weise erreichen. Von besonderem Interesse ist die Kombination von Charaktereigenschaften von demonstrativen und festgefahrenen Persönlichkeiten. Das Ergebnis variiert. Die Schwäche eines Hysterikers kann bis zu einem gewissen Grad durch die Stabilität und Hartnäckigkeit der Reaktionen eines paranoiden Menschen ausgeglichen werden, manchmal sind aber auch psychische Deformationen möglich. Der Grund liegt offenbar in der sozialen Dualität der paranoiden Akzentuierung, in der sowohl hohe Arbeits- und Kreativitätsindikatoren als auch eine fruchtlose Zeitverschwendung in einem sinnlosen Kampf möglich sind. Bei dieser Kombination ist die letztere Tendenz oft besonders ausgeprägt bei hartnäckigen Mietneurotikern, die nicht nur die Krankheitssymptome entsprechend der Art der hysterischen Verdrängung simulieren, sondern auch mit rein paranoider Beharrlichkeit um die Anerkennung dieser Symptome als echte Schmerzphänomene kämpfen [5] Die dritte Art der Akzentuierung ist die erhabene Persönlichkeit, sie neigt zu tiefen Reaktionen auf einzelne Ereignisse, aber auch zu depressiven oder euphorischen Zuständen im Allgemeinen. Einer Person, von der angenommen wird, dass sie über ein solches Temperament verfügt, sollten etwa folgende Fragen gestellt werden: Ist sie geneigt, sich inspirieren zu lassen, kann sie sich intensiv und leidenschaftlich einer Aufgabe widmen? Fühlt er sich durch unangenehme Erlebnisse deprimiert, blickt er hoffnungslos in die Zukunft? Da die gezeigten Reaktionen sehr erbärmlich sind, kann man leicht auf hysterische Charakterzüge schließen.Künstlerischer Geschmack und Ästhetizismus sind oft ein charakteristisches Merkmal dieser Menschen [6]. So finden sich in Karl Leonhards Beschreibung der Charakterbetonung demonstrativer und festgefahrener Persönlichkeiten viele Ähnlichkeiten mit narzisstischen Persönlichkeitsmerkmalen. Gemeinsam sind ihnen der Wunsch nach Anerkennung, der Wunsch nach Perfektionismus, Ehrgeiz und „sich ins beste Licht zu rücken“. Andererseits haben Untersuchungen von E.S. Romanova und L.R. Grebennikova, [11] Demonstrative Persönlichkeiten zeichnen sich durch Schutzmechanismen wie Unterdrückung und Verleugnung aus, während für diejenigen, die nicht weiterkommen, die Projektion der führende ist. Es sollte beachtet werden, dass Erhöhung ein Merkmal wie „Heftigkeit der Reaktion“ hat. Dies ist eine Art emotionaler Maximalismus, der auf dieser Ebene der Idealisierung sehr ähnlich ist. Daher kann davon ausgegangen werden, dass ein Individuum mit narzisstischem Charakter auch durch Exaltation gekennzeichnet ist. Bei der Klassifizierung von Charakterakzentuierungen gibt es keine narzisstische Akzentuierung, aber basierend auf einer Analyse der Literatur hinsichtlich der verschiedenen Erscheinungsformen dieses Phänomens Finden Sie Ähnlichkeiten mit mehreren Akzentuierungen und einer Reihe von Abwehrmechanismen und erhalten Sie ein zusammenfassendes Bild ihrer Erscheinungsformen. Ergebnisse und Diskussion Beschreibung der Probe. Die Stichprobe bestand aus zwei Gruppen von Probanden. Die Kontrollgruppe bestand aus 30 Personen, Mädchen im Alter von 17 bis 19 Jahren, deren Eltern zusammenleben und ihre Kinder großziehen. Die Familiensituation kann allgemein als wohlhabend bezeichnet werden. Die zweite Gruppe (experimentell) bestand aus 30 Personen, gleichaltrigen Mädchen (Durchschnittsalter 18,2 Jahre), deren Eltern seit 5 bis 10 Jahren geschieden waren, der Vater lebte nicht mit dem Kind zusammen. Gerade dieser Zeitraum führt zu einer Umstrukturierung familiärer Beziehungen und Rollenverhältnisse. Unserer Meinung nach ist dies ein ausreichender Zeitraum, damit diese Situation einige Verhaltensweisen von Mädchen beeinflusst, aber auch nicht den aktuellen Stresszustand nach einer Scheidung widerspiegelt. Eine weitere Bedingung für die Aufnahme in die Versuchsgruppe war, dass die Mutter nicht wieder verheiratet sein sollte (offiziell oder standesamtlich) und die Tochter bei ihrer Mutter leben sollte. In beiden Gruppen kommunizieren die Töchter mit ihren Vätern. Diejenigen Mädchen, die ihren Vater nicht kennen oder aus anderen Gründen praktisch nicht mit ihm kommunizieren, wurden nicht in die Forschungsmethodik einbezogen. Daten zum Familienstand der Probanden wurden durch die Arbeit mit Klassenunterlagen, Gesprächen mit Lehrern und einem Psychologen am Lyzeum gewonnen. Es wurden mehrere Fragen gestellt: 1) Welcher der Schüler lebt seit mehr als 5 Jahren ohne Vater? 2) Welcher von ihnen lebt aufgrund der Scheidung seiner Eltern ohne Vater? -Elternfamilie?... Wir haben die Beschreibung des Narzissmus in der DSM-Klassifikation 4 (Diagnostisches und statistisches Handbuch für psychische Störungen sowie ein Nachschlagewerk zur Diagnose und Statistik psychischer Störungen) verwendet, die eine Identifizierung ermöglichte die Hauptkriterien für eine narzisstische Persönlichkeit. Anschließend absolvierten die Probanden den Shmishek-Test (Untersuchung der Zeichenakzentuierung); und der Kellerman-Plutchik-Fragebogen, der die für das Subjekt charakteristischen psychologischen Abwehrmechanismen ermittelt, und der Test „Elternverhalten und Einstellungen der Jugendlichen gegenüber ihnen“ (POR; E. Shafer), der auf die Untersuchung der Einstellungen, Verhaltensweisen und Methoden abzielt Eltern so zu erziehen, wie ihre Kinder sie in der Pubertät sehen. Es wurden die Methode zur Untersuchung durchschnittlicher Student-Indikatoren und die Spearman-Korrelationsanalysemethode verwendet, die es ermöglichte, die untersuchten Phänomene zu analysieren und die untersuchten Skalen mit den Methoden von Schmishek und Kellerman-Plutchik mit der Autonomieskala des ADORE-Shafer-Tests zu vergleichen . Daher wurde versucht herauszufinden, ob Autonomie in der väterlichen Erziehung tatsächlich mit der Bildung eines narzisstischen Charakters bei Mädchen zusammenhängt, basierend auf der Forschungshypothese. Die erhaltenen Ergebnisse deuten darauf hin, dass Kinder aus Alleinerziehendenfamilien eine Tendenz haben, ihren Vater wahrzunehmen als eine Person, die losgelöst von familiären Problemen ist, mit ihren eigenen Problemen beschäftigt ist und sich zeigtAutonomie im Bildungsprozess. Unterschied in den Durchschnittswerten auf dieser Skala in der Kontroll- und Versuchsgruppe (t=0,8, mit p>0,05). Diese Unterschiede zwischen den Gruppen sind jedoch nicht ausgeprägt genug, um als stabile Manifestationen bezeichnet zu werden. Dies kann dadurch erklärt werden, dass sich die Väter beider Gruppen hinsichtlich eines bestimmten sogenannten „individuellen Faktors“ recht ähnlich sind, der in gewissem Maße die Beziehung zwischen Vater und Tochter beeinflusst. Zu diesem Faktor gehören die Motivation eines Mannes, „Kinder zu haben“, Überzeugungen im Zusammenhang mit „Vaterschaft“, Beziehungen zu der Familie, in der er aufgewachsen ist, sowie das Alter, in dem er Vater wurde, und das Geschlecht des Kindes. Ein weiterer bestimmender Faktor in innerfamiliären Beziehungen ist der „Familienfaktor“. Es umfasst die Beziehung zwischen „Mutter und Kind“, „Vater und Kind“ sowie die Beziehung zwischen Mann und Frau und ein komplexeres System – „Vater-Mutter-Kind“. Es gibt auch „außerfamiliäre Faktoren“, die die Beziehungen zu Verwandten, Nachbarn, Freunden bestimmen, und „soziale Faktoren“ – Beziehungen zu Arbeitskollegen. Schließlich „kulturelle Faktoren“ – dazu gehören die Kindheitskultur von Jungen und Mädchen, Einstellungen zu väterlichen und mütterlichen Rollen, Überzeugungen und Werte der Familie, die mit den nationalen Merkmalen der traditionellen Kultur verbunden sind. Eine der Besonderheiten unserer Kultur ist, dass ein Vater seinen Kindern selten nahe genug ist. Unter den Personen, die ein Kind direkt betreuen, überwiegen in der Regel Frauen und auch die normativen Erwartungen an die Beteiligung von Männern am Erziehungsprozess sind geringer. „Eines der dramatischsten und globalsten Weltprobleme der modernen Schule ist, wie I. Kon es ausdrückt, die starke Schwächung des männlichen Prinzips in ihr, bis hin zum völligen Verschwinden des männlichen Lehrers“ [7] Am Gleichzeitig ist zu beachten, dass in der Experimentalgruppe das positive Interesse des Vaters an seiner Tochter recht ausgeprägt ist (t=1,45 bei p>0,05). Die höheren Werte auf der Skala für positives Interesse in der Experimentalgruppe können auf zwei Arten interpretiert werden. Zunächst wurde der Fragebogen von den Mädchen selbst ausgefüllt, die ihre Väter bewerteten. Dies kann ein Ergebnis der Projektion eines idealen Vaterbildes und gleichzeitig ein Beispiel für den sozialen Erwünschtheitseffekt sein. Zweitens kann eine Scheidung vom Vater unbewusst als „Verrat“ seinerseits wahrgenommen werden und dadurch ein Verhaltensmuster auslösen, das darauf abzielt, „offen“ zu sein und mehr Interesse an verschiedenen Ereignissen im Leben der Tochter zu zeigen. Vielleicht lässt sich dies in diesem Fall durch ein kompensatorisches Verhalten des Vaters erklären, der sich schuldig fühlt, nicht mehr mit seiner Tochter zusammenzuleben. In der Experimentalgruppe treten Schutzmechanismen wie Verleugnung (t=1,48, bei p>0,05) und Projektion (t=1,51, bei p>0,05) deutlicher zum Ausdruck, was möglicherweise mit einer durch Scheidung verursachten weniger wohlhabenden Familiensituation verbunden ist . Und interessanterweise korreliert die „Autonomie“-Skala in der Erziehung auch positiv mit Abwehrmechanismen wie „Verleugnung“ und „Projektion“, die, wie bereits gezeigt wurde, die Grundlage der „Idealisierung“ bilden. Die Studie zeigte, dass die Situation der Scheidung und die Erziehung eines Mädchens ohne Vater kann sich negativ auf die Bildung eines bestimmten, nämlich „narzisstischen“ Charaktertyps auswirken. Im Vergleich zur Kontrollgruppe wurden in der Experimentalgruppe unterschieden: Hyperthymie (t=0,79, mit p>0,05), Stuckness (t=0,7, mit p>0,05), Exaltation (t=1,98, mit p=0,05) und Demonstrativität (t=2,97, bei p<0,01). Somit besteht ein verlässlicher Zusammenhang zwischen Autonomie und dem narzisstischen Charakter, der durch die oben aufgeführten Charakterakzentuierungen und Persönlichkeitsabwehrmechanismen repräsentiert wird. Die Bildung einer narzisstischen Persönlichkeit wird von einer Vielzahl von Faktoren beeinflusst, wobei die familiäre Situation einer Scheidung eine wichtige, aber möglicherweise nicht die einzige und wichtigste Rolle spielt. Schlussfolgerungen: Narzisstische Manifestationen im Charakter eines Menschen können darauf hinweisen Charakterkategorien wie: Demonstrativität, Festgefahrenheit und Überheblichkeit;Eine psychotraumatische Situation hemmt die Geschlechterrollenidentifikation einer Person und trägt zur Bildung defensiver Verhaltensstrategien wie Idealisierung bei. Idealisierung kann durch andere Abwehrmechanismen erreicht werden: Projektion, Rationalisierung und Verleugnung; In Einelternfamilien zeigen Väter häufiger als Väter aus Zwei-Eltern-Familien Autonomie gegenüber ihrer Tochter als Erziehungs- und Interaktionsstil. Es kann nur von geringfügigen Unterschieden in der Studien- und Versuchsgruppe gesprochen werden beim Studium der Abwehrmechanismen der Persönlichkeit. Dennoch treten in der Studiengruppe Verleugnung und Projektion als Schutzmechanismen deutlicher hervor, was auf eine weniger wohlhabende Familiensituation zurückzuführen sein kann, außerdem korreliert der Faktor Autonomie positiv mit diesen Schutzmechanismen, die die Grundlage bilden Idealisierung. Die Situation einer Scheidung kann sich in einem bestimmten Charaktermuster widerspiegeln, das sich von den Charaktereigenschaften von Personen aus wohlhabenden (Zwei-Eltern-)Familien unterscheidet. Die Bildung eines narzisstischen Persönlichkeitsmusters wird durch eine Vielzahl von Faktoren beeinflusst Die familiäre Situation der Scheidung spielt eine wichtige Rolle, ist jedoch nicht die wichtigste, wie durch Momente der teilweisen Bestätigung der Hypothese in der Studiengruppe belegt wird. In der Gruppe, in der es sich bei den Probanden um Mädchen aus Einelternfamilien handelte, waren die Schutzmechanismen der Projektion und Verleugnung als Grundlage der Idealisierung sowie der Demonstrativität und Erhöhung als Charakterbetonung und Grundlage eines narzisstischen Charakters stärker ausgeprägt. Es besteht auch ein signifikanter Zusammenhang zwischen Autonomie und narzisstischem Charakter, der durch die oben aufgeführten Charakterakzentuierungen und Persönlichkeitsabwehrmechanismen dargestellt wird. Höhere Werte auf der Skala für positives Interesse in der Experimentalgruppe können auf zwei Arten interpretiert werden. Zunächst wurde der Fragebogen von den Mädchen selbst ausgefüllt, die ihre Väter bewerteten. Dies kann ein Ergebnis der Projektion eines idealen Vaterbildes und gleichzeitig ein Beispiel für den sozialen Erwünschtheitseffekt sein. Zweitens kann sich in den Ergebnissen dieser Skala tatsächlich die Erziehung durch den Vater widerspiegeln und durch kompensatorisches Verhalten erklärt werden, das auf die Bekämpfung von Schuldgefühlen gegenüber der Tochter im Zusammenhang mit der Scheidungssituation abzielt. So ist die Bildung eines narzisstischen Charakters bei Mädchen aus geschiedenen Familien auf die spezifische Haltung des Vaters gegenüber seiner Tochter zurückzuführen, die sich in Autonomie und positivem Interesse als vorherrschenden Erziehungs-, Verhaltens- und Einstellungsstilen ausdrückt. Literatur: Vygotsky L.S. Das Problem des Alters. Sammlung Zit.: In 6 Bänden – Bd. 4. Kinderpsychologie. – M.: Pädagogik, 1984. – S. 244-268. Raigorodsky. Selbstbewusstsein und persönliche Schutzmechanismen – Samara: Bakhrakh-m, 2006. Zakharov A. I. Wie man Abweichungen im Verhalten eines Kindes verhindert. - M.: Bildung, 1986. Zakharov A. I. 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