Každý zná pojem „dospívající maximalismus“. To je jen jeden prvek v psychologickém popisu puberty. Obecně platí, že autoritativní výzkumník problémů psychiky dospívajících A.E. Lichko identifikoval několik hlavních složek: Maximalismus Emancipace Negativismus Maximalismus je extrémním stupněm ve všem, v úsudcích, ve vzhledu, v požadavcích na rodiče. Dokonce i očekávání nadcházející zkoušky, stejně notoricky známého EEG, může vyústit v extrémní úzkost s hysterií, pláčem a motorickým neklidem. A pokud se teenager již zamiloval, pak se i zde maximalismus projeví se vší silou. Neopětovaný pocit povede k problémům ve škole a konfliktům s rodiči. Všechno, maximalistické „vše“ zde určí sílu emocionální odezvy. To je jasně vidět na sebevraždách dospívajících. Na otázku o důvodech pokusu o sebevraždu odpovídají: "Můj přítel (přítelkyně) mě opustil!" Ukazuje se, že tato událost stačí k vyrovnání účtů se životem. Stejný maximalismus. Emancipace mezi teenagery je snahou postavit se na stejnou úroveň s dospělými. Přestože mladá bytost nepracuje, nezaopatřuje se, je finančně závislá na rodičích a někdy se nesnaží o kariéru studentky, požaduje, aby s ní bylo jednáno jako s rovným. Táta kouří, ale proč nekouří jeho syn, máma a táta nadávají obscénními slovy a proč by chlapec neměl začít používat vulgární výrazy? Emancipace povede k tomu, že se dítě začne přímo hlásit ke svým právům: „Jaké jsi měl právo?! jsem člověk. Žádám, abych byl respektován!" Negativismus lze chápat jako touhu udělat opak. Rodiče trvají na tom, aby se dcera vrátila z procházky třeba v devět večer, ale ona se objeví v jednu ráno. Požadavek, aby byl váš pokoj čistý, často vede nejen k opačnému výsledku, ale někdy znamená i konečný výsledek – naprosté nehygienické podmínky, nepořádek. Psychologové tvrdí, že tyto tři prvky nejsou příznaky žádné nemoci. To je obtížný problém. Tímto sítem projdou i vyloženě šprti a šprti. Maximalistické ponoření do přípravy na testy, vystupování dospělých a používání slov velmi vážných, rozumných zralých lidí, odmítání komunikace s vrstevníky ve prospěch domácího čtení, stejný maximalismus, emancipace a negativismus. Problémy dospělých s neurózami prezentované psychoterapeutovi v budoucnu, a to je často spojeno s nerovnováhou ve zrání. Hormonální změny v těle dítěte, přeměna dítěte na dívku nebo chlapce jsou skutečnými mlýnskými kameny osobního rozvoje. Dítě se v této době nezbláznilo, nestalo se hloupým. Naopak teenager má v mozkové kůře více šedé hmoty než jeho otec. Mozek prostě funguje relativně chaoticky, nebo co. A také jim vyčítáme, že nevědí, co chtějí. Jevgenij Ugušev