Od autora: „Často je nezodpovědný nazýván ten, kdo nechce přenášet odpovědnost na druhé.“ Pashinin A. V západních zemích prarodiče vychovávají vnoučata jen zřídka, s výjimkou zvláštních případů, a to nejsou případy, kdy matka odešla pracovat do jiného města, založila novou rodinu a „zapomněla“ vyzvednout své dítě. Rodiče se tam snaží vychovávat tak, aby dítě dokázalo rozlišit hranice své vlastní společenské odpovědnosti a odpovědnosti ostatních Dnes je v Rusku zcela běžné vidět, že dítě žije u babičky a v lepším případě , se svými prarodiči. Rodiče dítěte, stejně jako babičky, mají ve skutečnosti tisíc odpovědí na otázku, proč? A žádná z těchto odpovědí neobstojí při zkoumání. Nejde ale o kritiku, ale o to, že zdravá zralá osobnost se vyznačuje schopností jasně oddělit, kde končí vlastní „já“ a začíná „já“ někoho jiného. Takzvané sociální hranice, konvenční čára oddělení mezi vlastní sociální zónou odpovědnosti a sociální zónou odpovědnosti jiných lidí. V této situaci dochází k narušení zóny odpovědnosti na obou stranách, ze strany rodičů dítěte i ze strany prarodičů: někteří nepřebírají odpovědnost za výchovu vlastního dítěte, jiní jim prokazují „medvědí službu“. a tím i nadále utvářet nezodpovědnost svých dětí Trpí především dítě, které jakoby přechodně bydlí u babičky, babičky, která zase dočasně vychovává svá vnoučata, rodiče dítěte žijí s a. pocit viny, že si nemohou a často už nechtějí vzít své vlastní, ale již „cizí“ dítě. Situace se zdá všem neřešitelná, ale je tomu tak – kdo z takové situace profituje? A pochopíme, že taková situace je výhodná pro všechny kromě dítěte. Máma a táta (pokud existuje) se zpravidla cítí jako děti až do věku tří let, kdy se předpokládá, že dítě ještě nerozlišuje mezi svým a cizím. Prarodiče se cítí jako hrdinští zachránci, samozřejmě unavení. Dítě chce vidět svou matku Normální sociální hranice jsou, když to, co je moje, je moje, někoho jiného je někoho jiného, ​​​​je tam také něco společného, ​​existuje výměna. S normálními sociálními hranicemi je vždy shoda na tom, co je moje, co někoho jiného a co je společné, pak ten člověk přesně ví, kde je jeho oblast odpovědnosti, je připraven ji bránit, ale na současně interaguje s ostatními, pokud jsou porušeny hranice odpovědnosti, pokud je to možné, je nutné je obnovit, naučte se rozlišovat mezi svou oblastí odpovědnosti a oblastí odpovědnosti někoho jiného, ​​a to jak psychologicky, tak sociálně. V tomto případě budou děti vychovávat jejich rodiče a prarodiče budou hrát svou neméně důležitou roli v životě svých vnoučat.