Was möchten Sie an Ihrem Kind ändern und braucht es es wirklich? „Was sollen wir tun? Er ist so unruhig, hyperaktiv, vergisst ständig seine Sachen, verliert Dinge, schlägt seine Klassenkameraden, sagt, was er will, er ist so enthemmt, er läuft während des Unterrichts herum und macht etwas“, sagt eine Mutter über ihr Kind. „Ich habe ihm schon gesagt, wenn du Probleme im Unterricht hast und gemobbt wirst, dann mach dich richtig ran, dann melde ich dich für den Boxkurs an“, sagt Papa in Ihrem Kind und braucht es es wirklich?“ Wann? Sind Sie bereit, sich mit Ihrem Kind zu verändern? Was werden Sie dafür tun?, fragt der Psychologe. Und dann beginnt das Problem, es ergeben sich verschiedene Optionen für „Ich will“ als Antwort auf die Fragen des Psychologen. Der Zeitpunkt liegt vorzugsweise in einer Sitzung. Wenn es Mama ist, dann „lass ihn aufmerksam sein, nicht aggressiv, gehorsam“, wenn es Papa ist, dann „lass ihn sich wie erwartet verhalten, etwas zurückgeben, aber am wichtigsten ist, lass ihn das Sitzen nicht stören.“ auf dem Sofa." Natürlich ist jeder bereit, sich zu ändern, aber in Wirklichkeit ... Haben Sie es herausgefunden? Ja, ja, hier dreht sich alles um die Familie eines Kindes mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, im „einfachen Volk“ ADHS. Es wurde so viel über dieses Syndrom geschrieben, so viel Literatur, aber die Eltern „wollen“ es immer noch im Zaum halten Kind, damit ihm nicht langweilig wird, weil es zu laut ist. Fangen wir der Reihe nach an, also was ist ADHS? Dabei geht es in erster Linie um das, was tief im Körper bzw. im Nervensystem liegt und direkt dessen Störung darstellt. Es ist durch zwei Haupterscheinungen gekennzeichnet: Unruhe, übermäßige Beweglichkeit. Diese Erscheinungen sind auf einige Merkmale der Funktion des Nervensystems zurückzuführen. Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung ist eine komplexe, physiologische Eigenschaft einfach alles andere als das menschliche Gehirn und keine Folge von Erziehungsfehlern. Dieses Syndrom kann korrigiert werden: Konzentrationsstörungen sind vorherrschend; Hyperaktivität ist dominant; wir sind also problemlos zu einem komplexen wissenschaftlichen Verständnis übergegangen, wie das Gehirn bei ADHS funktioniert Es ist unmöglich zu verstehen, dass mit einer Pille und einer Aktivität der komplexe Mechanismus nicht korrigiert werden kann. Denn bei ADHS werden funktionelle Veränderungen in der Funktionsweise des Gehirns beobachtet, die mit einer erhöhten Produktion von Dopamin und Noradrenalin in bestimmten Bereichen des Gehirns einhergehen um elektrische Impulse zwischen Neuronen über spezielle Kanäle, sogenannte Synapsen, zu übertragen. Daher sind bestimmte Bereiche des Gehirns für die Symptome von ADHS verantwortlich: die Basalganglien. In den oben genannten Bereichen gibt es Neuronen, die zu einer erhöhten Aktivierung führen Diese Strukturen und die damit verbundenen Folgen: unkontrollierbarer emotionaler Ausdruck, übermäßige Mobilität, Angst usw. Betrachten wir einige fehlerhafte Handlungen von Eltern, deren Kinder ADHS diagnostiziert haben: Eltern haben Angst, ignorieren Psychiater, bringen das Kind zu einem Neurologen und vergessen, dass ein Neurologe dies nicht tut Um ADHS zu behandeln, kann ein Neurologe nur eine restaurative Therapie verschreiben, die dem Kind nicht hilft, die Symptome von ADHS zu lindern. Durch die Vermeidung der Konsultation eines Psychiaters verpasst die Familie die wertvollste Zeit, in der die Symptome korrigiert werden können, und dadurch wird die Anpassungsfähigkeit des Kindes gegenüber dem Kind zerstört. Kinder verhalten sich nicht nur zu Hause, sondern auch in der Gesellschaft „unbehaglich“. Eltern, die die Geduld verlieren, schimpfen mit lauter Stimme auf das Kind und wenden dabei auch körperliche Gewalt an. Dieses Verhalten verschlimmert die Situation nur, weil das Kind noch aggressiver wird, ungehorsam ist und schreit. Dadurch kommt es in der Familie zu Skandalen, die Mutter ist nervös und das Kind auch. Das Kind wird in eine Sportabteilung geschickt, die außerdem fünfmal pro Woche 2 Stunden dauert . Durch übermäßige Müdigkeit wird das Nervensystem des Kindes überlastet. Er tut.