„Proces hry s pískem má skutečně účinný léčivý účinek na lidskou duši“ (Carl Gustav Jung). Ve své práci klinického psychologa se často setkávám s problémem obtížnosti formulování psychoterapeutického požadavku, obtíží formulovat problém, omezení a obtížnosti otevřeně prezentovat problematické situace. Pohádková písková terapie pro dospělé pomáhá vyrovnat se s těmito problémy. Tuto techniku ​​používám i v případě, že má pacient psychické trauma, akutně prožívá věkovou krizi, nemůže se rozhodnout nebo prožívá úzkostný stav. Práci na pískovišti rozděluji do dvou etap: 1) Psychodiagnostická 2) Psychokorekční Proces individuální terapie pískem je 5-10 sezení, v délce od 30 do 60 minut. Během této doby se psycho-emocionální stav pacienta stabilizuje a jeho potenciál se aktualizuje. Příběh pacienta je souborem událostí, zážitků, zážitků, analýzy a historie hledání produktivních řešení současné situace, které v tuto chvíli nevedly k požadovanému výsledku. Příběh pacienta je mýtem o jeho životě, kognitivních, sociálních, emocionálních a duchovních zdrojích. Učinit tento mýtus produktivním je úkolem společného vytváření mezi pacientem a psychologem. Etapy psychoterapie na pískovišti: 1. Rituál vstupu do stavby obrazu 2. Techniky provázení prací stavitele 3. Dokončení stavebních prací 4. Symbolika pískové malby 5. Diskuse k obrazu 6. Objev, vhled 7. Rituál opuštění jejich pískové malby 8. Integrace herního obrazu do reálného, ​​společenského života. Rituál vstupu do stavby obrazu: Pro děti - organizační, pro teenagery a dospělé - informační a motivační. Symbolika figur použitých na obrázku: 1) Kolektivní nevědomí 2) Individuální nevědomí. Metafory a zkušenost pacienta. Etapy vývoje pohádkové zápletky podle V.Ya. Proppu: - narození hrdiny - život hrdiny v domě jeho otce - odchod z domu - cesta - setkání s provokatéry a pomocníky - iniciační rituály (rozházené klestí, ztráta boty), - setkání s otevřeným zlem - boj a vítězství - korunovace a svatba