Ahoj moji drazí a milovaní rodiče! To jsem já, tvoje miminko... Víš, že jsem velmi zvídavý a společenský, tak jsem se rozhodl na chvíli odtrhnout od hry a popovídat si s tebou Všechno je v pořádku, jsem velmi aktivní, jsem in skvělá nálada, často se usmívám a směju a baví mě komunikace s dospělými. Postupně se osamostatňuji, a pokud jsi předtím něco dělal ty místo mě, teď to děláme společně. Mám velký zájem poznávat svět kolem sebe, studovat ho a osvojovat si ho, ale sám to zvládám těžko a proto se obracím na dospělou osobu: „Jsme jednotní, bez tebe nic nezvládnu, ale já tě prosím: ukaž, vyuč!“ Moje hlavní pohledová činnost je objektivní činnost, to znamená, že se seznamuji s různými vlastnostmi předmětů, osvojuji si je a pokračuji ve svém vývoji. Potřebuji se ale ve hře řídit, jinak se dají primitivní, monotónní akce udržet a dlouhodobě posilovat: budu donekonečna válet auto, brát kostky do pusy, přenášet hračky z jedné ruky do druhé atd. Ukažte mi, jak se používá kladivo, lopatka, špachtle atd. Pod vedením dospělých lépe vnímám svět kolem sebe: rozlišuji, srovnávám, zjišťuji podobnost předmětů na základě jejich vlastností - barvy, tvaru, velikosti. Nejprve si podle předlohy a pak podle slova mohu vybrat ze dvou nebo tří barevných kostek kostku požadované barvy, nebo vybrat malou hnízdící panenku ze dvou nebo tří různě velkých hnízdících panenek Nedělejte pro mne to, co mohu udělat já, pěstujte ve mně lásku k řádu. Abych si sám složil hračky, oblečení, pomohl s úklidem domu atd. Pamatujte, že my, děti, vás, dospělí, ve všem napodobujeme. Buďte pozorní k sobě a ke svému jednání, protože naše chování je zrcadlovým obrazem chování dospělých. A také, moje drahá maminka a tatínek se mnou potřebují neustále mluvit, a to vše proto, že raný věk je citlivý na vývoj řeči. Řeč postupně zvládám, stejně jako předměty kolem sebe. Když mi dospělý spolu se slovními pokyny něco ukáže, lépe si osvojím děj a obohatím svůj projev. Když mi například dospělý řekne: „Dej mi pero“ a udělá odpovídající gesto, rychle se naučím, jak reagovat. Zároveň rozumím nejen slovům, ale celé situaci jako celku Samozřejmě mohu být vrtošivý a neklidný, ale to vše proto, že tak spěchám, abych pochopil svět kolem sebe a já. chci v tom úspěšně podnikat samostatné kroky a na cestě k těmto krokům Vy, maminko a tatínku, se mi někdy až moc snažíte pomoct, ukáže se, že se mi to nelíbí, takže akce, která se za mě dělá, ustává být pro mě zajímavý, připravuje mě o nezávislost. V mém věku, drazí rodiče, existuje určité motto: „Pomozte mi, abych to dokázal sám!“ Budu vám moc vděčná, když se vám to bude líbit! K tomu, abych byl veselý a společenský, aktivně se rozvíjel a přinášel vám radost, potřebuji jen trochu: vaši pozornost, účast, vřelost a trochu trpělivosti! S láskou, vaše miminko! Článek byl vyvinut na základě základních principů učení Marie Montessori a materiálů z knihy Yu Gippenreitera „Jak komunikovat s dítětem?»