Was brauchen Eltern von Kindern im Alter von 4 bis 6 Jahren? 1. Allgemeine Anforderungen: entwickelte Intelligenz, Vorbereitung auf die Schule, Erweiterung des Horizonts, körperliche Entwicklung2. Gebildete Fähigkeiten: die Fähigkeit, zu zählen, entwickeltes logisches Denken, die Fähigkeit, Ursache-Wirkungs-Beziehungen zu erkennen, das Wesentliche hervorzuheben, eine große Aufgabe in kleine zu unterteilen. Eltern sind besorgt über: 1. Mangelnde langfristige Konzentration der Aufmerksamkeit: die Unaufmerksamkeit des Kindes ist abgelenkt (kann sich nicht konzentrieren) Mangel an Ausdauer 2. Mangelndes Interesse an Aktivitäten (Motivation): Das Kind wird schnell müde, verliert schnell das Interesse, mangelndes Interesse an der Lösung komplexer Probleme, es ist schwierig, das Kind mit etwas zu fesseln, geringe Disziplin 3. Die Einstellung des Kindes zu Fehlern: Das Kind ist beleidigt und hat Angst, neue Dinge auszuprobieren. Was braucht ein 4-6-jähriges Kind in dem Buch „Regeln für die Entwicklung des Gehirns Ihres Kindes“? Die falsche Vorstellung der Eltern besteht darin, dass das Gehirn des Kindes am Lernen interessiert ist. „Das Gehirn ist am Überleben interessiert.“ Hauptfunktion des Gehirns. Es ist ein Nebenprodukt mit dem Ziel, den nächsten Tag zu überstehen. Wir überleben nicht, um zu lernen, wir lernen, um zu überleben.“ Welche Fähigkeiten ermöglichen es den Menschen zu überleben? 1. Sozialisationsfähigkeit (soziale Normen erlernen, soziale Rollen beherrschen und zwischen ihnen wechseln). Wahrnehmung der Welt (die es dem Menschen ermöglichte, die dominierende Spezies auf dem Planeten Erde zu werden). Damit das „Gehirn“ des Kindes interessiert war, wurden Anstrengungen unternommen, um die Aufmerksamkeit zu konzentrieren, und es wurden Ressourcen für die Entwicklung von Fähigkeiten bereitgestellt, das „Gehirn“ muss sein Sicher, dass das, was das Kind tut, zu seinem Überleben beiträgt. Wie lassen sich die Wünsche der Eltern mit den Bedürfnissen der Kinder kombinieren? Die Hauptaufgabe besteht darin, die Erfüllung der Wünsche der Eltern durch einen ordnungsgemäß organisierten Unterrichtsprozess sicherzustellen Übungen, die Fähigkeiten am effektivsten entwickeln: 1. Konzentration/Aufmerksamkeitswechsel/Konzentration zwischen sozialen Rollen und Aktivitäten, Schulung der Fähigkeit, über die eigenen Motive, Gedanken, Handlungen zu reflektieren („Warum habe ich das getan?“); Entwicklung der emotionalen Sphäre (dem Kind beibringen, eine andere Person zu sehen, zu hören und angemessen zu verstehen); Entwicklung der Selbstkontrolle (Aktivitätsplanung) und des Willensbereichs; Schulung im positiven Umgang mit Konflikten. 2. Die Welt um uns herum (reale Prozesse) angemessen wahrzunehmen, zu reflektieren, zu studieren und zu modellieren, was die Essenz des wissenschaftlichen Ansatzes ist: die Fähigkeit der quantitativen Bewertung; Fähigkeit, ein wesentliches Merkmal zu erkennen; die Fähigkeit, Skalen zu verwenden (konstruieren). Darüber hinaus sind diese Fähigkeiten die Grundlage für die Eigenschaften, die ein kreativer Mensch haben sollte (Qualitäten eines kreativen Menschen nach G.S. Altshuller. Quelle: http://vikent.ru/enc/132/ ). Artikel im Blog des Autors veröffentlicht: http://mathlife.ru/news/navyki