Veröffentlicht auf pro-life.by Heutzutage ertrinken die Menschen in einer Informationsflut. Die Menge und der Umfang der aufgenommenen Informationen sind so groß, dass Sie verwirrt werden können. Dies gilt insbesondere für Fragen der Erziehung und Entwicklung von Kindern. Wurde früher in den sowjetischen Regalen ankommende Literatur streng zensiert und auf ihre Qualität überprüft, kann heute niemand mehr eine Einschätzung abgeben oder einer jungen Mutter zumindest Ratschläge geben, welche Bildungsrichtung sie einschlagen soll. Es gibt keine Grenzen, auch keine Orientierungspunkte. Entwickeln Sie es nach Ihren Wünschen. Mit der Sowjetzeit gehörten auch seine Theorien der Vergangenheit an. Sie sind bereits ein Relikt. Was vor der Revolution geschah, war im Allgemeinen eine Eiszeit. Wir brauchen keine Relikte, wir kennen die Tradition nicht, wir werden nach etwas Neuem suchen. Also rennen Mütter umher und suchen nach Theorien aus Übersee, von denen eine kniffliger als die andere ist. Einige Organisationen und Verlage sind nicht abgeneigt, dies auszunutzen. Diejenigen, die radikal sagen, dass ihre Theorie die einzig richtige sei, sind vorsichtig. So kann man nur in bestimmten Bereichen argumentieren. Es ist klar, dass es kein gutes Ende nehmen wird, wenn man ein Kind durch die Nase und nicht durch den Mund füttert. Das ist ein Axiom. Aber wie man es entwickelt, ist eine Frage des Geschmacks und der Werte. Zahlreiche „innovative“ Ideen, die der Sektenpsychologie folgen, streben nach Radikalität: Wenn Sie nicht für uns sind, sind Sie gegen uns. Wenn Sie nicht für eine natürliche Geburt zu Hause im Wasser sind, dann sind Sie eine verantwortungslose, ignorante Mutter. Wenn Sie Ihr Kind nicht von Geburt an in Entwicklungszentren bringen, beginnen seine Gehirnzellen nach 7 Jahren abzusterben, und Sie sind eine Kuckucksmutter. Wenn ein Kind per Kaiserschnitt zur Welt kommt, wird es nicht die Kraft haben, die Hindernisse des Lebens zu überwinden. Wenn Sie also die Operation zulassen, sind Sie eine schlechte Mutter. Es gibt viele „Wenns“, das Ergebnis ist das gleiche. Und natürlich denken Anhänger solcher Ideen nicht an die Vielfalt der menschlichen Schicksale, an die Vorsehung Gottes, die jedem das gibt, was ihm nützt, an die Tatsache, dass manchmal derselbe Kaiserschnitt das Leben einer Mutter und eines Kindes rettet . Sie sind, wie Sektierer, damit beschäftigt, „schwierige Frauen“ zu beschuldigen und zu etikettieren, ohne sich viel mit der Person und ihrer Situation zu befassen. Radikale, kategorische Vorstellungen sind immer zweideutig. In ihnen steckt ein Körnchen Wahrheit, das jedoch stets mit einer großen Beimischung von Fiktion und freien Interpretationen vermischt ist. Zum Beispiel die Idee der Entwicklung des menschlichen Gehirns bis zum Alter von 7 Jahren, die von Glen Doman, Cecile Lupan usw. aktiv unterstützt wurde. Es ist klar, dass dies in der Kindheit der Fall ist, wenn das Kind einen klaren Kopf und ein klares Gedächtnis hat Dank seiner ausgeprägten Wahrnehmungsfähigkeit und seiner hohen kognitiven Aktivität fällt es ihm leichter und einfacher, verschiedene Kenntnisse zu erlernen. Sie werden stabiler und im Langzeitgedächtnis gespeichert. Aber bedeutet das, dass sich das Gehirn von Kindern nach dem siebten Lebensjahr nicht mehr entwickeln kann? Bedeutet das, dass ein Kind vor dem Schulalter mit intellektuellem Wissen „vollgestopft“ werden muss, wie ein Sack Kartoffeln? Wird es zu Schäden an der moralischen und emotionalen Entwicklung kommen, die im Vorschulalter allen anderen voraus sein sollte? Ist es gut, wenn ein kleines Kind einen halben Tag lang in einem Kinderzentrum bei der Tante eines anderen lernt, während die Mutter zu dieser Zeit über ihre eigenen Angelegenheiten entscheidet? Die Fragen sind, wie man sagt, rhetorischer Natur. Man könnte denken: Was ist falsch, wenn ich mit meinem Kind ab 6 Monaten intensiv Fremdsprachen lerne und es mit 2 Jahren bereits aus Zaitsevs Würfeln liest? Wenn Mama alleine trainiert, gibt es wahrscheinlich keinen irreversiblen Schaden. Aber in der Regel sind Mütter, die sich solche Ziele setzen, durch eines motiviert: Ergebnisse zu erzielen, das Kind zu „trainieren“, seinen Status zu erhöhen (schauen Sie, was für eine fortgeschrittene Mutter!), zumal es heute sehr ist Es ist in Mode, an verschiedenen komplizierten Theorien festzuhalten. Was hinter den Kulissen bleibt, ist der Aufbau herzlicher, lebendiger und enger Beziehungen zum Kind, die gerade im Säuglingsalter entstehen. Mutter und Kind werden diese wichtige Phase auf der Suche nach einer „spektakulären Entwicklung“ überspringen, und siehe da, im Schulalter hat das Kind, das glänzende Ergebnisse gezeigt hat, alle anderen eingeholt ... Und ein Jahr später hat es nicht nur das getan aufgeholt, hinkt aber bereits hinterher, weil die Lust am Lernen zurückgedrängt wurde. Es gibt kein Motiv, keinen Willen, alles wird von der Mutter unterdrückt, die sie verfolgt.