„Rámec (sociální vědy) je určitý druh integrity, v rámci kterého si lidé rozumí ve světě.“ Wikipedie Nedávno jsem zaznamenal velmi zajímavý trend – neakademický/neuniverzitní se objevily platformy pro veřejné přednášky na docela závažná vědecká témata pro nejširší publikum. A pokud dříve bylo možné takové akce navštěvovat pouze v hlavních městech, dnes se tento prostor výrazně rozšířil. Dnes jsou to volné plochy parků, „antikaváren“ a knihoven Témata přednášek jsou pro každého, publikum je jiné. O to zajímavější se zdálo pochopit tento fenomén moderní komunikační krajiny městského prostředí Internet samozřejmě zůstává nejbohatší obsahovou platformou. Zde je umístěna přednáška sociologa Viktora Vakhshtaina o klíči k úspěchu veřejné přednášky, typech komunikačních situací a čtyřech iluzích vztahu mezi přednášejícím a publikem. Skvělé, pomyslel jsem si. Je to skvělá příležitost nejen porozumět fenoménu veřejného vystupování, ale také se naučit užitečné dovednosti pro interakci s širokou veřejností formou přednášek pravidla, která je třeba dodržovat, abychom v této věci uspěli, pojďme na to. Myslím, že každý, kdo kdy byl studentem, ví, co je akademická přednáška. Veřejná vystoupení vědecké komunity mimo akademické prostředí se však objevila teprve nedávno „Formát veřejných přednášek radikálně změnil intelektuální krajinu a změnil prostor intelektuální komunikace ve velkých městech Ruska i mimo něj. Je zajímavé, proč tento trend mediatizace vědy, který se formuje, vznikl na veřejných přednáškách? K veřejným přednáškám lze přistupovat různými způsoby. Ale skutečnost, že vstoupila do našich životů, je zřejmá.“ Mimochodem, publikum je stále ochotnější navštěvovat taková představení. A to nejen osobně, ale i v televizním formátu. Zde je ACADEMIA lídrem „Veřejná přednáška představuje řečovou událost, obsah a formát, do kterého je tato řečová událost umístěna (jedná se o tzv. rámcovou komunikaci). Proč je tedy dnes veřejná přednáška jedním z nejoblíbenějších formátů vysílací komunikace ve veřejném prostoru Existují dvě hlavní prostředí pro existenci intelektuálního obsahu ve společnosti: toto je prostor pro odborníky hovořící stejným jazykem termínů (homogenní komunikace) a platforma, kde specialista vysílá pro širokou veřejnost, během níž se rodí nové koncepty a termíny pro toto specifické publikum (heterogenní komunikace). Dá se říci, že veřejná přednáška je nedílnou součástí heterogenní komunikace, veřejnosti, která nemá společný jazyk termínů a pojmů. Věda dnes potřebuje takové otevřené prostory k rozšíření prostoru a osvícení.“ Rád navštěvuji veřejné přednášky. Jde o zvláštní atmosféru, ve které posluchač získává aktivnější roli a důvěru v lektora. Připomeňme si alespoň experimenty Alexandra Gordona na NTV, kdy se divákovi nabízela témata velmi zúžená a někdy velmi těžko pochopitelná. Možná byly tyto experimenty prvními pokusy v zemi přinést vědecký obsah širokému publiku. Pořady se staly událostí v televizi a dočkaly se dalšího rozvoje a svých následovníků. „Podívejme se, jak se veřejné přednášky v průběhu let změnily. Vše začalo v situaci, kdy nikdo přesně nechápal, jak se veřejná přednáška liší od akademické. Každý přednášející se sám rozhodl, zda bude mít známou akademickou přednášku nebo experimentovat v novém prostoru. Událost se posunula od ignorování charakteristik shromážděné veřejnosti k úplnému přizpůsobení se situaci šmejdů. Postupem času byly formáty definovány a bylo jasné, jak v tomto novém prostředí fungovat.“ Každý ví, že čtení nahlas ve veřejném prostoru dělá i ty nejnesnesitelnější=8302