Učitel požádal Nadyu, aby zalila květiny ve třídě. Nadya jako poslušná studentka začala plnit úkol. Květiny na parapetu zalévala bez problémů, ale na ty ve skříni nedosáhla. Nadya přinesla židli, postavila se na ni a začala zalévat květiny. Viděl, že židle je nestabilní, třese se a každou chvíli Nadya spadne. Přišel, objal Naďiny nohy a podepřel si židli nohama. Nadya klidně dál zalévala květiny, když najednou slyšela učitelku křičet, byla nešťastná, že Naďa stála na židli, a Artem jí s tím pomohl, protože jim přísně zakázala stát na židlích Děti poslušně poslouchaly výčitky, obviňování a pokyny učitele, ale tím příběh neskončil. Následky O čtyři roky později Artem a jeho matka žádají o pomoc, protože Artem se bojí ve třídě odpovědět, nezvedá ruku, i když to dobře ví, občas mu při rozhovoru buší srdce a třesou se mu ruce Artem řekl, že se velmi bojí být souzen ze strany okolí, pokud vyjádří svůj názor nebo poruší pravidla. V souladu s tím Artem nic z toho nedělá. Jak se to stalo? Důvody Po tomto incidentu se Artem ze situace poučil (špatné) - nemůžete porušovat pravidla, i když chcete pomoci. Z čehož postupem času vyplynuly tyto závěry: * Ten, kdo porušuje pravidla, je špatný * Pravidla nelze porušit, já budu zlý, když mě budou nadávat mě nebo mě neschvaluj * Je třeba dělat jen to, co oni budou schvalovat, nebo ještě lépe chválit.* Nemůžeš vyjádřit svůj názor, pokud se neshoduje s názory ostatních, nebudu chválen ani odsuzován. .* Pokud odpovím ve třídě, může se stát, že na něco zapomenu a nebudu dobrý, protože mi dají špatné hodnocení. Co dělat v kontextu situace, kdy dítě porušilo pravidla, což znamená, že je špatné. Diskutujte o situaci, uveďte jiný kontext, ve kterém, přestože porušil pravidla, není špatný. Rozeberte situaci z různých úhlů. Podívejte se na ni očima učitele, dívky, rodičů, spolužáků atd. Ukažte, že navzdory tomu, že učitel nadával a odsuzoval, ostatní mohou takový čin schválit a pochválit Sledujte Harryho Pottera se svým dítětem a diskutujte o tom: jaká pravidla Harry dodržoval; kde a jaká pravidla porušil; k čemu to vedlo, pokud jste sledovali Harryho Pottera, pak víte, že film od filmu porušuje pravidla, ale na konci filmu je vždy šťastný konec. Asi to dělá nějak správně, tohle všechno se dá s dítětem probrat Níže je návod pro rodiče, jak a proč se pravidla mohou a mají porušovat. Kdy porušit pravidlaPravidla z knihy Jordana Petersona Beyond Order* Dodržujte pravidla – pokud nejsou v rozporu s účelem samotných pravidel, v takovém případě riskujte a jděte proti normě Například 12 až 13 hodin klidu by děti měly ležet v posteli a spát. Za žádných okolností byste neměli vstávat, chodit nebo nikam chodit. Cíl: odpočinek a bezpečí. Pokud ale dojde k požáru, je třeba toto pravidlo porušit.* Dodržujte pravidla, dokud se nestanete jejich nejzářivějším ztělesněním, ale porušte je, když se stanou největší překážkou hlavní ctnosti, například v příběhu se židlí Artem, aniž by to věděl, porušil pravidlo kvůli ctnosti, být dobrým člověkem a pomáhat lidem. Závěrem, taková malá příhoda pro dítě může mít velké následky – stejně jako mávnutí motýlího křídla na jednom konci zeměkoule může způsobit hurikán na druhém rádi vám pomůžeme