Není žádným tajemstvím, že hry jsou hlavní činností dítěte. Často se nám, dospělým, zdá, že je to něco nedůležitého, zbytečného, ​​lehkomyslného, ​​ale ve skutečnosti je těžké přeceňovat význam hry pro vývoj dítěte V přírodních kulturách se veškeré učení dětí děje během hry. Chlapci následují starší muže a učí se rybařit, plavit se na lodi a stavět chatrče; dívky přesně následují příklad starších žen a rychle se učí hlavním ženským úkolům - péči o rostliny a zvířata, vaření, úklid a samozřejmě péči o miminka. A pozorováním vztahů v rodině, mezi rodiči, bratry a sestrami i v komunitě – mezi muži, ženami, starými lidmi a dětmi, se děti učí mezi sebou komunikovat, navazovat vztahy a chápat strukturu společnosti. Takže ve hře, napodobováním svých starších, děti pochopí veškerou životní moudrost nezbytnou pro život v dospělosti a v naší době jsou ideální podmínky pro rozvoj předškolních dětí (než se naučí číst, psát a počítat). jednoduchý svět, kde je vše hotovo – samozřejmé a srozumitelné, kde vše, co děti potřebují, je hrát činy dospělých znovu a znovu a postupně zdokonalovat své dovednosti k dokonalosti. Děti se učí napodobováním dospělých. A jinak to vypadá, že v našem moderním světě není možné vytvořit potřebné podmínky pro rozvoj dětí - žijeme v bytech, trávíme spoustu času prací, která je dětem nesrozumitelná - u počítače, výpočty a další. sedavé činnosti. Všechny domácí úkoly se navíc snažíme dělat, když dítě spí nebo se zabývá jinými věcmi, aby nepřekáželo. Ve skutečnosti ho tím připravujeme o možnost zažít život sám, získat vlastní životní zkušenost. Proto byste neměli veškerý volný čas svého dítěte zaměstnávat různými aktivitami a kroužky – je potřeba najít rovnováhu mezi strukturovanými vzdělávacími aktivitami a možností, aby dítě bylo nějakou dobu bez práce, aby zjistilo, co je pro něj důležité. dělat. Co je volná hra a jak k ní dochází? Děti tráví svůj volný čas nejčastěji buď ve šlépějích svých rodičů, nebo hraním situací, které v životě zažily. Dítě tedy při sledování, jak jeho matka uklízí dům, najde vlastní koště vyrobené z větve nebo požádá matku o koště a bude kopírovat její pohyby, aniž by se snažilo zamést drobky z podlahy. Pro dítě je důležitý samotný proces, na výsledek ještě nemyslí. Čím je dítě starší, tím zajímavější stránky každodenního života si dokáže ve svých hrách všímat a prožívat. Děti kolem pěti let hrají celé scény rodinného života a my dospělí jsme při jejich sledování často překvapeni hloubkou jejich pochopení pro všechny jemné nuance vztahů. Právě tyto hry umožní v budoucnu odrostlým dětem najít si přátele, s vášní studovat a pracovat, zamilovat se a založit vlastní rodinu. V tomto smyslu lidé pokračují ve hře po celý svůj život. Při volné hře mohou děti desítkykrát stavět a předělávat různé „domy“ a „auta“ ze židliček a dek, „koláče“ a „čajové dýchánky“ z písku, přičemž často není tak důležité hru skutečně začít. důležitý je samotný proces vytváření hřiště. Vytvářením stále pokročilejších návrhů ze stejných materiálů si děti rozvíjejí tu nejdůležitější dovednost – fantazírovat a převádět své nápady do reality. Samostatně bych chtěl říci, že volná hra, které se účastní dospělý, je polem pro bezpečnou komunikaci s dítětem o obtížných tématech a korekci chování. O čemž se podrobněji zmíním v dalším článku..