Der Begriff „Grenzen“ hat sich im psychologischen und pädagogischen Slang längst durchgesetzt, ist aber bei Eltern nicht immer gebräuchlich. Oder, wie bei jedem nicht streng definierten, aber weit verbreiteten Konzept, interpretiert es jeder auf seine eigene Weise. Was sind diese Grenzen? Lassen Sie es uns herausfinden. Manchmal diskutieren Lehrer untereinander über die Situation von Kindern. In einem Kindergarten, einer Schule oder einem Lager gibt es Kinder, die Schwierigkeiten mit der Disziplin haben, sie müssen ständig überwacht werden, solche Kinder haben häufig Skandale und Hysterie. Und als Lehrer ihre Interaktion mit ihren Eltern bemerken, sagen sie, dass Eltern „keine Grenzen einhalten“. . Und es wird ihnen empfohlen, sie fester zu halten. Sie beschweren sich darüber, dass sie jetzt selbst mehr Arbeit leisten müssen, um dem Kind klare Grenzen zu setzen. Aber in Wirklichkeit ist natürlich nicht alles so einfach. Jede Familie ist wie eine Schneeflocke mit ihren eigenen individuellen Erfahrungen, Bedingungen und Eigenschaften. Und ohne intensiv mit der Familie zusammengearbeitet zu haben, ist es schwierig, die Schwierigkeiten zu verstehen, mit denen ein Elternteil konfrontiert ist, angesichts der Ressourcen und Bedingungen, die ihm zur Verfügung stehen. Und der Lehrer leistet auch seine harte Arbeit, oft unter schwierigen Bedingungen, und um ihnen das Leben zu erleichtern Wir alle haben diesen Artikel geschrieben. Lassen Sie uns das Konzept der Grenze präzisieren. Grenzen sind ein Gleichgewicht zwischen Freiheit und Verantwortung. Wenn wir über Grenzen sprechen, achten wir auf: 1. Elterliche Kontrolle über Kinder (Schutz) Wie viel Mühe, Aufmerksamkeit und Zeit der Elternteil dem Kind widmet. Es kann sein, dass viel Zeit aufgewendet wird – dann wird das Kind zu einem Projekt der Eltern. Die Folge ist Protest oder völlige Motivationslosigkeit, wenn die Interessen des Kindes nicht mit denen der Eltern übereinstimmen.2. Nachsicht oder unzureichende Bedürfnisbefriedigung Wenn alle Wünsche des Kindes erfüllt werden, dann hört es nicht auf die Wünsche anderer. Wenn viele Bedürfnisse nicht befriedigt werden, dann hört er nicht auf sich selbst.3. Überforderung oder Mangel an Anforderungen – Verantwortlichkeiten (Haushalt, soziale Verantwortung) Wenn Eltern viele Anforderungen an das Kind stellen, kann das Kind diese nicht alle erfüllen, und dann sind entweder viele Konflikte und Aggressionen oder das Kind zu erwarten wird anfällig für Ängste sein. Und wenn die Anforderungen zu gering sind, kann es sein, dass das Kind nicht in der Lage ist, alle Pflichten ohne Eltern zu bewältigen, und dass es Schwierigkeiten bei der Sozialisierung hat.4. Übermaß oder Mangel an Forderungen-Verboten (was dem Kind verboten ist) Wenn es viele davon gibt, dann hat das Kind viele Ängste und wenig Erfahrung. Wenn dies nicht ausreicht, ist das Kind möglicherweise unsicher.5. Sanktionen Wenn sie zu viel sind und umfassen: körperliche Züchtigung, Entzug des Kontakts zu den Eltern, Demütigung und Beschimpfung, dann kann dies bei Kindern zu Aggression oder schwerer Angst führen. Und das völlige Fehlen von Sanktionen führt zur Verfestigung unerwünschten Verhaltens und wiederum zu Ängsten: „Wenn ein Elternteil nichts mit mir anfangen kann, bin ich stärker.“ Wer wird mich dann beschützen? - Ein Kind kann zu ähnlichen Empfindungen kommen. Es ist wichtig, alle diese Merkmale der Eltern-Kind-Beziehung zu berücksichtigen. Und wenn Sie mehr über sie erfahren möchten, können Sie den DIA-Test machen oder Elena Bakanovas wunderbares Buch „Modern Parents“ lesen».