Koncepce schématické terapie spočívá v tom, že schémata vznikají jako výsledek nenaplněných základních emočních potřeb v dětství Schématická terapie identifikuje pět základních emočních potřeb: Bezpečná vazba na jiné lidi (zahrnuje péči, stabilitu, smysl pro bezpečí a přijetí).Autonomie/nezávislost, kompetence a pocit vlastní identity.Svoboda vyjádřit své potřeby a emoce.Spontánnost a hra.Realistické hranice a sebekontrola.Geoffrey Young věřil, že tyto potřeby jsou univerzální. Každý člověk je má, i když jejich závažnost se může u každého lišit jinak. Psychicky zdravý člověk je ten, kdo je schopen adaptivně uspokojovat své základní emocionální potřeby. Toxické události, ke kterým došlo v raném dětství člověka, jsou hlavním zdrojem časných maladaptivních vzorců. Nejranější a nejvýraznější vzorce se ve většině případů vytvářejí v kontextu rodiny složené z rodičů a dětí, tedy nukleární rodiny. Můžeme říci, že dynamika rodiny dítěte je dynamikou celého jeho světa raných fázích života. Již v dospělosti se člověk ocitne v situacích, které aktivují jeho raná maladaptivní schémata, prožívá dramata svého dětství, která se obvykle odehrávají za účasti jeho rodičů. Schématická terapie identifikuje čtyři typy raných životních událostí, které přispívají ke vzniku maladaptivních schémata.1. Toxická frustrace potřeb Když má dítě v životě příliš málo pozitivních zkušeností, rozvíjí se u něj destruktivní vzorce, jako je emoční deprivace, opuštění/nestabilita. V prostředí dítěte chybí tak důležité životní složky jako láska, stabilita nebo porozumění.2. Traumatizace nebo viktimizace. Pokud se dítě stane obětí zneužívání, rozvíjí se u něj destruktivní vzorce, jako je nedůvěra/očekávání zneužívání, defektivita/stydlivost, zranitelnost.3. Nadměrné množství určitých pozitivních zážitků poskytuje dítěti příliš mnoho toho, co by bylo normálně prospěšné. Dítě je neustále hýčkáno a oddáváno svým rozmarům, přehnaně chráněno, poskytuje mu nadměrnou svobodu a autonomii a všechny jeho problémy jsou vyřešeny. V tomto případě nejsou uspokojeny potřeby realistických hranic a nezávislosti. Mohou se vyvinout destruktivní vzorce jako závislost/bezmocnost nebo nárok/velikost.4. Selektivní internalizace nebo identifikace s významnými druhými Dítě se selektivně ztotožňuje s rodičem a přejímá jeho pocity, myšlenky, chování a způsoby vnímání událostí. Dítě, které je týráno rodičem a odhání pachatele, ztotožňuje se s ním, přejímá agresivní myšlenky, chování, pocity, v konečném důsledku dospívá, se tak mohou stát jádrem toxické zážitky, které člověk v raném dětství získá jeho problémů po zbytek života. Maladaptivní schémata jsou nadále automaticky používána k tomu, aby dávala smysl následným životním zkušenostem v dospělosti, i když tato schémata ztratila svůj význam. Konzultaci nebo schůzku si můžete domluvit telefonicky. +7 (926) 72 00 139