12-19 Jahre alt ist die Teenager-Entwicklungsphase. Dies ist eine schwierige Zeit sowohl für die Eltern als auch für die Teenager selbst. Davor kann man Angst haben, man kann versuchen, den Ausbruch einer Krise zu verhindern. Aber was genau man wissen und akzeptieren muss, ist, dass das Durchleben dieser Krise für einen Teenager genauso wichtig ist wie Lernen und Entwickeln, dass es wichtig ist, jede dieser Phasen genau in der Zeit zu durchleben, die die Natur dafür vorsieht und keine andere Jeder weiß, dass der Übergang von der Kindheit zum Erwachsenenalter sowohl physiologische als auch psychologische Veränderungen mit sich bringt. Das Leben eines Teenagers ist ein ständiger innerer Kampf zwischen dem Wunsch nach Unabhängigkeit einerseits und dem Wunsch, weiterhin von den Menschen abhängig zu bleiben, die sich um einen kümmern, und andererseits dem Wunsch, frei von der Verantwortung eines Erwachsenen zu sein das andere. Eltern oder wichtige Bezugspersonen oder andere Erwachsene werden entweder zu „Feinden“ oder zu „Idolen“. Ein Teenager steht ständig vor Fragen: Wer ist er und wer wird er? Ist er ein Kind oder ein Erwachsener? Wie wirken sich seine ethnische Zugehörigkeit, Rasse und/oder Religion darauf aus, wie andere ihn sehen? Was wird seine wahre Authentizität, seine wahre Identität als Erwachsener sein? Solche Fragen machen einem Teenager oft schmerzliche Sorgen darüber, was andere über ihn denken und was er über sich selbst denken sollte. Angesichts dieser Verwirrung über seinen Status sucht ein Teenager immer nach Bestätigung, Sicherheit und schätzt seine Ähnlichkeit mit anderen Teenagern seiner Altersgruppe. Dies treibt ihn zu stereotypem Verhalten und zur Nachahmung des Ideals und schließt sich oft verschiedenen Gruppen an. Peer-Gruppen sind für die Entwicklung der Selbstidentität sehr wichtig. Die Zerstörung der Strenge in Kleidung und Verhalten ist dieser Zeit inhärent. Es ist ein Versuch, Struktur im Chaos zu schaffen und Identität in einer Zeit mangelnder Selbstidentität zu schaffen. Dies ist der zweite große Versuch, Autonomie im Leben eines Kindes zu entwickeln, und er erfordert die Infragestellung elterlicher/gesellschaftlicher Normen. Die wichtige Aufgabe, die Familie zu verlassen und moralische Lehren zu beurteilen, kann sehr schwierig sein. Übermäßige Unterordnung, fehlender Widerstand oder intensiver Widerstand können zu einem geringen Selbstwertgefühl und einer negativen Identität führen. Zu den weiteren Entwicklungsaufgaben gehören soziale Verantwortung und sexuelle Reife. Die Frage, die Teenager in diesem Lebensabschnitt beantworten, lautet: „Wer bin ich?“ Es ist, als würde ein Teenager in dieser Zeit sein gesamtes bisheriges Leben mit allen altersbedingten Merkmalen und Aufgaben durchleben. Daher müssen Eltern ihre Kinder auch so unterstützen, als ob sie noch einmal von vorne anfangen würden – vom Säuglingsalter bis zum Jugendalter. Die Aufgaben eines Teenagers: Weitere Schritte in Richtung Unabhängigkeit unternehmen Eine stärkere emotionale Trennung von der Familie erreichen Sich schrittweise zu einem eigenständigen, eigenständigen Kind entwickeln. Unabhängige Person mit eigener Identität und eigenen Werten. Kompetent und verantwortlich für die eigenen Bedürfnisse, Gefühle und Verhaltensweisen sein. Sexualität mit frühen Entwicklungszielen verknüpfen. Typisches jugendliches Verhalten. Jugendliche nehmen an ihrer Identifikation und Trennung teil, wenn sie mit neuen Informationen über sich selbst und ihre Entstehung konfrontiert werden Sexualität, es wird ihnen peinlich. Folglich können sich Heranwachsende in manchen Situationen sehr reif verhalten und in anderen unreif. Beginn der Reifung, etwa im Alter von etwa 13 Jahren – und wiederholen die Phasen der Existenz und des Handelns (Erkundung) im Säuglingsalter: Manchmal verhalten sie sich unabhängig und möchten manchmal gefüttert werden, und das waren sie auch umsorgt; Entdecken Sie neue Dinge, ohne sich unbedingt Gedanken über die Einhaltung von Standards und den Abschluss von Dingen zu machen. Mit 14 Jahren wiederholen Sie das Alter von zwei Jahren mit der Suche nach unabhängigem Denken: Manchmal logisch und kompetent, zusammen mit Anfällen von rebellischem Verhalten IM ALTER 15-17 JAHRE; WIEDERHOLEN SIE DIE ALTER VON 3 BIS 5 JAHREN MIT DER SUCHE NACH IDENTITÄTEN UND FÄHIGKEITEN. Stellen Sie „Warum“- und „Warum“-Fragen. Sie identifizieren sich mit neuen Rollen in Beziehungen mit dem eigenen und dem anderen Geschlecht, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen. Lernen Sie, komplexe Probleme zu lösen