Nachdem ich den Titel des Artikels gelesen habe, kehren viele wahrscheinlich unfreiwillig in ihre Schulzeit zurück, in die Erinnerungen an ihren ersten Lehrer... Ich erinnere mich deutlich an das Bild meines ersten Lehrers – eine schöne junge stattliche Frau mit großen Augen und einer gepflegten hohen Frisur ... Äußerlich mochte ich sie und ich kann vielleicht ihre Kindheitsgefühle gegenüber ihr als Lehrerin bestimmen – das waren gemischte Gefühle aus Respekt, Angst, Mitgefühl und Groll. Zu der Zeit, als ich studierte, gab es in den Schulen keine Psychologen, und in den Schulen gab es auch keine. Kürzlich hörte ich in einem Gespräch mit einem Mädchen, einer Erstklässlerin, deren Eltern mich wegen Anpassungsproblemen in der Schule zu einer Beratung mitbrachten, ihre Meinung über ihre Lehrerin: - Marya Iwanowna ist so ein Nichts! - Woher wissen Sie, dass sie ein Nichts ist? Und kennen Sie die Bedeutung dieses Wortes? - Sie schreit so viel, schreit so viel, dass mein Herz einen Schlag aussetzt ... - Schreit sie dich an? - Nein. Bei einem Jungen... Und wenn sie ihn ausschimpft und anschreit, kommt es uns vor, als würden wir ausschimpfen - Was macht dieser Junge falsch, dass der Lehrer ihn anschreit? - Er ist so ungehorsam, dass er alle schikaniert ... Niemand ist mit ihm befreundet. Und ich mag ihn auch nicht. Der erste Satz versetzte mich in eine leichte Benommenheit, dann dachte ich, dass das Mädchen die Bedeutung dieses Wortes nicht kannte und es unangemessen benutzte. Ich musste diesem Mädchen erklären, dass die Lehrerin wahrscheinlich daran gewöhnt war, laut zu sprechen, oder dass sie das Verhalten dieses Jungen satt hatte, also wütend war und ihn anschrie und sie sich ausruhen musste ... Glücklicherweise standen bald die Ferien bevor. Sie teilte dem Mädchen einen „magischen“ psychologischen Trick mit, damit sie sich nicht vor dem Schrei der Lehrerin fürchtete. Ich habe Mitgefühl für diesen Jungen empfunden – der Lehrer schreit und hat in der Klasse bereits eine negative Einstellung ihm gegenüber entwickelt, die Kinder wollen keine Freunde sein und in der Familie läuft sicher nicht alles glatt – hier haben Sie eins parat -zum „Sündenbock“ oder „Ausgestoßenen“ gemacht und perspektivisch ein potenzieller Klient von Psychologen und Psychotherapeuten. Es ist nicht schwer zu erraten, welche Haltung diese Kinder gegenüber dem ersten Lehrer entwickeln werden, und es wird nicht Liebe und Respekt sein. Sie haben das Recht... Sie können die Lehrerin auch verstehen – sie ist dieselbe Person wie der Rest von uns mit ihren Emotionen, ihrer Stimmung und ihren Problemen. Aber der Lehrer ist die erste wichtige soziale Figur für das Kind und muss sich an die Zerbrechlichkeit und Beeinflussbarkeit der kindlichen Psyche erinnern, an die Sensibilität der Kinder gegenüber Ungerechtigkeit; nicht alle Kinder reagieren ruhig auf einen Schrei. Es ist klar, dass alle Kinder in der Schule eine Anpassungsphase durchlaufen und wie diese für das Kind sein wird, hängt von den Erwachsenen ab. Und es kommt oft vor, dass ein Kind mit Komplexen, Etiketten und psychischen Traumata durchs Leben geht. Dieses in der Schule erworbene „Gepäck“ macht sich oft bemerkbar und führt im Erwachsenenleben zu psychischen Problemen und Unbehagen. Was sollten Eltern in solchen Situationen tun? Seien Sie so aufmerksam wie möglich gegenüber Ihrem Kind und beobachten Sie es, sein Verhalten, seine Stimmung und die Kommunikation mit Klassenkameraden. Sprechen Sie mit Ihrem Kind über das Leben, Ereignisse, Vorfälle in der Klasse und darüber, wie der Lehrer darauf reagiert hat, aber ohne über den Lehrer zu sprechen und Ihre negative Einstellung gegenüber dem Lehrer zu zeigen. Beteiligen Sie sich an der Vorbereitung von Unterrichtsveranstaltungen – so kommen Sie sich näher und können auf dieser Basis selbst klären, wie die Beziehung zwischen Kindern und Lehrern in der Schule aussieht. Vermeiden Sie extreme Möglichkeiten, auf die Probleme eines Kindes in der Schule zu reagieren (kurzfristige Klärung der Beziehungen zum Lehrer und zur Verwaltung, Ignorieren dieser Probleme und „Geduld“ bis zur Sekundarstufe). Versuchen Sie, dem Kind zuzuhören und ihm Ihr Mitgefühl auszudrücken „Es tut mir sehr leid, dass das passiert ist, aber so ist es.“ Es kommt im Leben vor, dass ein Lehrer Fehler machen und unfair sein kann – er ist auch ein Mensch. Sie können mit dem Schulpsychologen sprechen, ihn nach seiner Meinung fragen, wie er dem Kind in dieser Situation helfen kann und ob er mit dem Lehrer sprechen kann. Wenn ein Lehrer die Grenzen des Erlaubten überschreitet – das Kind demütigt –.