Od prvních řádků nasměruji čtenáře k tomu, jak nastavit experiment na práci s lidskou pamětí, abych jen něco neviděl (a ztratit), ale zaznamenat, co bylo viděno a objeveno, odhaleno. Další vyprávění bude o asociativních obrazech paměti, která je chráněna úsilím vůle člověka a on (osoba) tam z nějakého důvodu nechce pustit vnějšího pozorovatele. Ale ve vzácných extrémních případech je paměť člověka, uzavřená před cizími lidmi, jediným zdrojem informací, které pak mohou být použity jako základ pro konkrétní rozhodnutí. Jak to udělat, aby bylo nemožné nebo nemožné navázat s člověkem důvěru, ale je velmi žádoucí získat zdrojový materiál? Čili vše, co bude napsáno níže, je daleko za hranicemi pedagogiky a dokonce i morálky, ale zcela v rámci kriminalistiky, a toho si uvědomuji nejprve pozorovat práci vyšetřovatele (kohokoli). Možná znají odpověď na tuto otázku. Ale ne, nemají takové dovednosti, podle mého názoru se z nich (ti, kteří se mnou komunikovali) ve skutečnosti stali stenografy, a ne nejlepší kvality, protože stenografové musí nějak naznačovat bezeslovné formy řeči a vyšetřovatelé naopak nejenže detailně nezaznamenávají řeč svědka či podezřelého, ale naopak překládají i běžná slova a fráze do právního jazyka, čímž zkreslují obecné a emocionální významy (včetně kontextu) co daná osoba řekla (viz disertační práce L.A. Suvorova 2005 V Rusku nemá pracoviště polygrafa jasné obrysy v systému jeho získání a zajištění v právní formě). Většina specialistů je v orgánech činných v trestním řízení v provozních jednotkách, někdy ve velkých podnicích na jiných pozicích. Operační složky pracují s operativně pátracími případy, tedy s informacemi, které stát před veřejností tají a tento proces utajuje. Jinými slovy, vyšetřování nemá přímý přístup k těmto informacím. Pokud chce zkoušející získat od svého oddělení informace o studii provedené pomocí polygrafu, obdrží nanejvýš výpis ze studie. Výpisy připravuje šéf (odstranění stupně utajení), on zase nemá zvláštní znalosti v této oblasti vědeckých znalostí, ale je prostě úředníkem. V důsledku toho získáte jeden nebo dva řádky závěrů, které samy o sobě nemají žádný význam ani informační obsah. Celý proces zkoumání – vytahování obrazů z paměti a míra úspěšnosti výsledku tohoto procesu zůstává mimo rámec tohoto výpisu. To znamená, že celkový výsledek studie, i kdyby byla úspěšná, je téměř nulový. Odborní pracovníci vědí o všech těchto ostudách, které snižují jejich motivaci k provádění kvalitativního výzkumu, ale abyste se dostali k obrazům, které jsou v paměti člověka, nemusíte být tajnůstkářští a nezapojovat se do slovního balancování, ale naučit se to. mluvit jazykem svého partnera a myslet jeho vlastními formami, a přitom nezapomínat na hlavní cíle – získávání informací Existují dva přístupy k práci s informacemi, které ještě nejsou zákazníkovi a specialistovi jasné (nacházejí se v šedé zóně) a ještě musí být dešifrován, možná v režimu dialogu a režimu dialogu - Má vlastnosti. Schematicky to vypadá takto: „Vaše předem připravená otázka“ – „libovolná odpověď“ – „koordinace nebo naopak nesouhlas verbální odpovědi s kontextem“ – „závěry o přítomnosti či nepřítomnosti informací od objektu výzkumu. “ (NLP s Paulem Ekmanem na pomoc). Bez speciálního vybavení ale pochopíte, že jde o slepou uličku. Existuje jiný přístup – práce s kontextem. Vztahem mezi znakem a obrazem se zabývá speciální věda – sémiotika. Příkladem může být polygraf před testem na detektoru lži: „Víte, proč jste byli pozváni na test na detektoru lži? Odpověď subjektu může mít dva opačné vektory. Nebosubjekt odpovídá: "Ano, já vím, stalo se to a to, já jsem stejně jako ostatní podezřelý z ...." nebo "Nevím, je to všechno omyl, nevím, proč je kontrola potřebná." Je možná i třetí možnost – bezeslovné „zavrtění hlavou, zvednutí ramen“ nebo krátké „ne“, jak jste již uhodli, první možnost odpovědi se v kontextu liší od druhé a třetí možnosti. Člověk, který se ocitne v jedné místnosti s polygrafistou, se nějakým způsobem dozví o takovém nadcházejícím testu a o tom, že polygraf je zařízení, které odhaluje lži. Toto je kontext. Jeho popření vede nejen k emoci, ale k tomu, co je před ním – k obrazu ze vzpomínky na konkrétní událost. Metodu nevymyslel autor tohoto textu, ale L.B. "Metodika pro identifikaci skrytých okolností." "Krásné?" - ano, odborník bude nevyhnutelně čelit potížím při výběru takových otázek s kontextem a uchování otázek v paměti, protože pokud je zkoušející čte z kusu papíru, může se celá tato struktura zhroutit kvůli nedostatku přirozené komunikace. . Druhým problémem je, že musíte připravit ne jednu, ale několik takových otázek, aby byla přesnost předpovědi vysoká. A přesto všechny tyto otázky poskytnou představu o osobě jako nositeli důležitých informací nebo ne, ale neposkytují podrobnosti o činnostech v době incidentu (zločinu). A zákazník se zpravidla nezajímá o nějaké přitažené nuance známé události, ale o odraz skutečného jednání člověka v té či oné době. Rozdíl je značný. Monologický režim - když je monolog, zkoušející má pole pro taktické manévry Na první pohled se může zdát tato teze absurdní - „Jaké manévry, když si člověk něco zapamatuje, nebo ještě víc, vyčte to z papíru. ?" Faktem je, že tímto způsobem osoba označila svou pozici ve vztahu k určité události, která je s ní spojena. Navíc má tato pozice spíše holistický než fragmentovaný vzhled. V této poloze jsou zpravidla skryty všechny nepohodlné nuance pro člověka. To je hlavní. Tento monolog je nutné zaznamenat a provést co nejpečlivěji Vzorec pro práci s monologem je „zaznamenání monologu jako integrálního objektu“ - „výběr výchozí informace z integrálního objektu“ - „tvorba pracovních verzí“ - „. plnění pracovních verzí podněty - otázky" - "vyplnění verze otázky podnětů k objektu" - "použití podnětů k získání obrázků" - "dešifrování obrázků na informace." Ve skutečnosti se monolog používá pouze jako "hrubá informace" k určení postavy, časový úsek, místo události, případné okolnosti, které byly ignorovány (nepřikládaly důležitost) při zohlednění šetření nebo zákazníka studie Jak jsem již psal, různé typy lidí reagují na stres různě kvůli vlastnostem hormonů, které je v daném čase ovlivňují. To však nestačí, když si lidé zvolí formu monologu (bez čtení z papíru), poté, co předtím znají své chování ve stresu, tvoří taktiku chování a tím i délku sdělení a množství detailů v to. Pokud například člověk s vědomím, že mu v době stresu obvykle vyschne v krku a že se obvykle objeví změny tónu hlasu, třes rukou atd., takový člověk (pokud se nemůže vyhnout alespoň některým odpovědím na otázky ) odpoví stručně nebo jednoslabičně místo monologu. I když dojde k jakémusi monologu, bude stručný a nebude plný detailů V právní psychologii, zděděné v Rusku od generálního prokurátora A. Vyšinského, je redukce informací vyšetřovanou osobou téměř hlavním kritériem, podle kterého se provádí. vyšetřovatel nebo soudce soudí a rozhoduje o přítomnosti lži. Ale kupodivu, vezmeme-li v úvahu biologii člověka, jsou výše uvedené atributy stresu vlastní pouze jedné skupině lidí, a to těm s druhou krevní skupinou nebo v lékařské terminologii „A“. Lidé s jinými krevními skupinami se ve stresu chovají jinak. Oni, tito lidé, mohou mít libovolně dlouhý monolog a jsou v něm detaily, a to vše se stejnou mírou stresu. Neříká tože lidé s krevní skupinou 2 jsou lháři a zločinci, zatímco jiní ne. To naznačuje, že stres na ně působí jinak a uchylují se k různým taktikám, jak se s ním vyrovnat. Stojí za to přemýšlet o tom, zda je to důvod, proč se v Rusku objevují falešná obvinění a věty na nich založené, a tak přecházíme do fáze „formování pracovních verzí“. Nejprve matematika. Jak ukázala praxe, je-li pozornost člověka použita jako předmět, pak je možné upoutat jeho pozornost v období ne delším než několik sekund, ale proměnit ji v předmět lze v průměru asi 1. hodina. Rozdíl pro výzkumníka je významný! Během této doby můžete identifikovat ne více než 12 různých témat o jedné události s různými detaily a různými nuancemi. Navíc se vzájemně neprolínají, což pak celkem jasně a komplexně osvětluje obraz události. Výsledkem je, že zkoušející dostane 5-6 pracovních verzí, které obsahují jeden až tři podněty. Pracovní verze musí mít jedno kritérium: paradoxnost (neočekávanost) a nesmí opakovat verzi testovaného z jeho vlastního monologu. Verze testovaného subjektu odpovídá podněty, kterých by nemělo být více než dva. Pokud je poměr otázek obrácený, dostanete „pohádku o bílém býkovi“, tedy absenci nástroje pro práci s paměťovými obrázky. Všechno dohromady: pokud žádná z verzí zkoušejícího nefungovala a ukázalo se, že jsou to návnady a podněty, které byly původně zmíněny v monologu k předmětu, fungovaly, pak všechny dohromady činí tuto zprávu pravdivou. Pokud fungovala jak pracovní verze, tak verze subjektu, pak událost nenastala tak, jak ji jedna ze dvou stran prezentovala zkoušejícímu předtím, než zkonstruoval podněty. Pokud fungovala pracovní verze a nefungovala verze testovaného, ​​pak je to znak, podle kterého se můžeme domnívat, že lež byla identifikována a její aspekt je v rozsahu vytvoření podnětu z pracovní verze . Abyste z jednoduché otázky udělali fungující podnět, musíte znát základy dvou věd sémantiky a grafologie. Druhá věda je důležitá, pokud si vytváříme obraz z paměti člověka prostřednictvím písemných odpovědí. Pro stav stresu má jazyk své vlastní formy, jak jej vyjádřit. Liší se strukturou a není podobný jiným formám jazykového projevu (například spisovnému). Ale přesto má k tomu všechny důležité vlastnosti: studium významu, studium vlastností předmětů plnit funkci znaků, vytvoření obecné teorie znaků ve všech jejich projevech. Mluvíme o sémantických primitivech, které testovaný subjekt používá (jednotlivá slova nebo kombinace slov izolovaných vědomím z věty nebo fráze). Řekněme, že mluvíte s cizincem, který říká něco v jiném jazyce, který vy (jazyk) znáte jen povrchně, jen pár desítek či stovek slov. Jak to děláš? Slyšíte zvuky ze zvuků, vymýšlíte slova, která jsou vám známá, a pokud máte několik uhodnutých slov a kontextu, uhodnete obecný význam fráze. Jedná se o práci se sémantickým primitivem. Totéž se děje během stresu, ale v opačném pořadí - člověk z celkového množství slov vybere jen to, co je pro něj extrémně důležité, aby reagoval na frázi nebo podnět. Možná to děláme proto, abychom mentálně předběhli respondenta, než dokončí svou frázi. Takto ho přerušíme a převezmeme iniciativu, pokud jde o dialog. Tato sémantická primitiva jsou přímým odrazem našich vnitřních obrazů uložených v dlouhodobé paměti. Jsou to v podstatě jejich spouštěče pro subjekty. Spouštěče jsou podstatná jména, slovesa, zájmena nebo jejich kombinace. Připomínám, že testy techniky pro identifikaci skrytých informací (D.Lykken) obsahují v testu pouze jeden spouštěč nebo jedno seme. Z tohoto důvodu má samotná technika nejvyšší přesnost ve srovnání s technikou kontrolních otázek nebo s technikou neutrálních testových otázek, jejichž podněty mohouubytovat dvě a více rodin. V příkladu s testovacími podněty (MCV a MNPV) je samotný podnět (celá otázka) pro testovaný subjekt jako rébus, který je třeba vyřešit! A polygraf nebyl vytvořen pro řešení, ale pro odrážení emocí pronikající z nevědomého „archivu“ paměti (není zde archiv jako v knihovně, ale dochází k pohybu neuronů v určité sekvenci, ale to nic nemění na esence). Jedna věc je, když vnímáte fráze, zvýrazňování jsou semémy, a další proces je, když vy sami předáváte informace jinému člověku, s myšlenkou, že musí být záměrně překrouceny, jak se to všechno děje lingvistům, kteří studují jinak? jazyky vědí, že ruský jazyk a angličtina, němčina, španělština, francouzština se od sebe liší především svou gramatikou. V ruské gramatice je přípustné umístit přídavné jméno za podstatné jméno a bude mít úplný vzhled a úplný význam. Koncovka přídavného jména určuje čas, číslo a rod - kvalitu podstatného jména. To znamená, že předá posluchači mnoho informací. V jiných jazycích není nic podobného v některých není takový slovní druh jako přídavné jméno. Z tohoto důvodu bude muset cizinec, který s účastníkem mluví jakoukoli informaci, vyslovující podstatné jméno, doplnit větu o další části řeči, aby sdělil totéž a neztratil význam. Tím jsou fráze výrazně delší, než kdyby byly mluvené rusky (a čím delší, tím větší je možnost odhalit lež). Pokud ale budeme klamat uchýlením se k ruské hovorové řeči, pokusíme se přídavné jméno změnit. Jeho zvuk záměrně ztlumíme, aby nebyl slyšet konec (pokud budeme o něčem sdělovat krátkou frázi). Pokud se naopak chystáme zmást účastníka jednání zbytečnými informacemi, pak se uchýlíme k participiálním nebo participiálním frázím, které dodávají slovům zbytečné emocionální zabarvení a zároveň prodlužují výpověď. V uvedené frázi se objevují více než tři semémy, které si partner musí zabudovat do hlavy, určit hlavní, to znamená vyřešit rébus. Při řešení rébusu se člověk nemůže soustředit a sledovat falešné slovo ve stejný okamžik a míjí ho. V podlouhlé podobě je mnohem snazší skrýt neexistující děj, podstatné jméno nebo zájmeno, které odkazuje na jiný objekt, nikoli to, o čem je celý text a jeho kontext. A v důsledku toho posluchač (pokud rébus nevyřešil) změní svůj postoj ke sdělované výpovědi k pravému opaku. Tak emocionálně a právně důležitý pojem, jako je důvěra, v ruštině, se také téměř vždy tvoří mezi partnery pomocí přídavných jmen. A gerundi naopak vytvářejí jakousi neviditelnou bariéru mezi partnery, zejména mezi těmi, kteří mají výrazný rozdíl ve formě spisovné (blízko spisovné) řeči, a těmi, jejichž řeč není v ruské řeči dostatečně gramotná. při vytváření záměrně nepravdivých frází mají dvojí význam. Pokud jsou adjektiva většinou spojena s paměťovými oblastmi zodpovědnými za vizuální obrazy, pak slovesa jsou zodpovědná za hmatové a kinestetické paměťové obrazy. Čili pokud si dokážete představit něco, co se nikdy nestalo ve formě obrázku (vnitřního obrázku) během cca 1-3 vteřin, tak zažít něco, co jste nikdy fyzicky nezažili, prostě není řešitelný úkol ani za pár vteřin, resp. Za pár hodin. (Viz S. A. Gorin 1995.) Přesně tak funguje náš mozek. Pokud se člověk uchýlí k popisu akce, zahrnuje sloveso a zároveň se jeho fyzické ukazatele (puls, tlak, perfuzní index atd.) nemění, je to spolehlivý ukazatel lži. Může se také stát, že událost, kterou subjekt zažil, již emocionálně vyhořela, ale to by mělo být naznačeno kontextem - například kurzy psychoterapie, které absolvoval (což bude vytvářet hluk v této oblasti paměti) , nebo dlouhé období od události, srovnatelné s desetiletím Nyní navrhuji zvážit proces psaní z pohledu grafologie a biomechaniky. JakJe známo, že moderní forma psaní se k nám dostala poměrně nedávno (přibližně od konce 50. let minulého století poté, co si pilot letadla potřeboval za letu něco zapsat a tužka se k tomuto účelu nehodila), tzn. bylo spojeno s psacím předmětem. Nejprve existovaly runy, počáteční písmena a řezy (psaní nemělo takovou rychlost jako nyní), a proto každé vystřižené nebo vytisknuté písmeno mělo obrázek (srovnatelný s celou větou nebo dokonce více), poté s příchodem při psaní perem se objevil další problém - rychlost schnutí inkoustu (to znamená, že rychlost psaní se výrazně nezměnila), ale při psaní bylo možné vyhladit kulaté prvky písmen spolu s těmito změnami; obrázky zmizely (zůstaly pouze v hieroglyfech, které nejsou psané, ale nakreslené!). Místo obrázků v písmenech se mezi písmeny objevily spoje (které dříve neexistovaly), objevil se pojem čáry, pole a prvky zdobící písmeno. To vše nabylo v textu své psychologické charakteristiky, které se pak v grafologii upevnily, hned podotýkám, že grafologové jsou učeni pracovat s hotovým textem (předepisujícím ten či onen psychologický portrét autorům textů) a to více než jednou. za sto let se to grafologové naučili dobře (pak určitě ano), ale zároveň se ztrácí, když mluvíme o dynamice emocí člověka v jednom textu. Jak se to stalo, navrhuji na to přijít společně s vámi, čtenáři. Připravte se na jednoduchý experiment. Vezměte si prázdný list papíru (ne linkovaný) a obyčejné kuličkové pero. Na tento list papíru začněte vkládat své podpisy, kolik se jich vejde (pokud jsou vaše podpisy čitelné), pokud podpisy čitelné nejsou, zapamatujte si báseň a napište ji. Pokud je krátká, napište ji několikrát, dokud nebude vyplněn celý list. Musíte psát svým obvyklým tempem, ale ne pomalu. Přestaňte číst tento článek, až bude vše připraveno, pojďme společně analyzovat, co jsme napsali. Zpravidla se pro mnohé ukázalo, že první podpis je docela krásný a přesný, což jste ve většině případů uvedli. Asi při desátém podpisu vás napadla myšlenka: proč to dělám, co mi to dá? (Vaše motivace dokončit experiment klesla asi o třetinu.) Jak se to projevuje v rukopisu - když se podíváte pozorně na písmena a na svislé prvky v nich, zkrátily se (asi o 1 mm) nebo naopak prodloužily o stejnou hodnotu. Pokud vložíte více než 20 podpisů (nebo 12 řádků), pak kromě změn v délce svislých prvků písmen (o 1-2 mm) uvidíte změnu řádku dolů nebo nahoru (pokud to v prvním řádku tomu tak nebylo), změna sklonu písmen, která nebyla v prvním podpisu ani v prvním slově. Kromě snížené motivace se u vás vyvinulo podráždění a mírný hněv. Když se podíváte na tlak (to lze udělat, pokud byl list položen na něco měkkého) a porovnáte první řádek a 20., který je blíže spodnímu okraji listu, změní se také - zvýší se, i když nijak výrazně. Na této lince se na plný výkon zapnul mentální vnitřní dialog se sebou samým (toto je šum vaší paměti, její asociativní obrazy). Podpisy na posledních řádcích se výrazně liší od prvního. Písmena a slova z posledních řádků se liší od prvních. Vidíme projev negativní emoce a není spojen s únavou. Nyní si dokážete představit, jak dynamicky se bude písmeno měnit, pokud v člověku prozkoumáte pocit strachu (a ten je mezi ostatními pocity jeden z nejsilnějších)! Ale nejeden grafolog v textu, který jste napsal, nenajde hněv (protože aritmeticky znaky hněvu nemusí při vytváření psychologického profilu stačit). Jak jsem již psal dříve, emoce (jakékoli) jsou jen odrazem našich myšlenek, které jsou vždy před nimi, a pokud porovnáme vzhled myšlenky a činu, pak jsou před nimi až o 30 sekund ( obrovské množství pro fyziologické procesy)! Na základě svých emocí jsem uhodl, jaké myšlenky vás napadají.hlavu v konkrétním okamžiku, i když nejsem věštec. A co víc, tyto myšlenky se odrážejí v dynamice rukopisu. Ale v tomto experimentu jsem neměl před sebou přesnost myšlenek, jen jsem potřeboval ukázat jejich spojení, což není pro mnoho lidí zřejmé. Všechno se změní, když potřebujete dosáhnout přesnosti. Jak je popsáno výše, nezáleží na tom, jak jsou některé spouštěče schopny vyvolat velmi přesné emoce, například emoce strachu nebo emoce radosti. Nyní, pokud jsou tyto spouštěče zahrnuty do podnětu a subjekt musí na tento podnět písemně reagovat s danými omezeními, generujeme tím proces obnovení obrazu z dlouhodobé paměti a subjekt se tomu již nemůže vyhnout. Může spouštěč vygenerovat neexistující obrázek Ne, nemůže? A všechno se děje, protože člověk nemůže napsat něco vědomého bez pozornosti. Jinými slovy, při psaní pracuje neokortex a bere obrázky pro emoce přímo z paměti. Člověk nemůže psát nevědomě, ale může nevědomě kreslit nebo odpovídat verbálně, když už většina světa objevila výhody rychlého psaní zleva doprava, Židé byli zvyklí vytlačovat písmena rukopisem (a to bylo pohodlnější. vytlačit zprava doleva, aby se prostor, kde bude další písmeno) nevzdal své tradice, ani když se objevila moderní plnicí pera. Proto se jejich myšlení liší mírou svobody od ostatních lidí. Při psaní jim nepracuje jedna, ale hned dvě mozkové hemisféry. Jen si představte tento proces: píšou slova zprava doleva a čísla jako my, zleva doprava, a to vše na jeden řádek! To znamená, že pokud jste vyrostli v židovské kulturní tradici, nebo východní, která používá hieroglyfy, nebude možné identifikovat podvod z ručně psaného textu, dobrou zprávou je, že takových témat v Rusku ani v Evropě moc nebude. Nyní vám krátce představím program, ve kterém je toto vše zpracováno. Jeho hlavní výhodou je, že autor programu zkombinoval sadu podprogramů, které se používají v grafických editorech National Instrument, se softwarem ChanceCalc, který využívají moderní ruští polygrafové. Programy byly potřeba k zachycení psaného textu (nejprve na papír), poté jako naskenovaného obrázku. Ale to není vše. Každé kuličkové pero bylo měřeno, jak obvykle píše a jak píše tlakem, to vše bylo zahrnuto do matematického výpočtu, jak program změří emoce libovolného člověka (kromě výše zmíněných skupin lidí v tomto článku) V programu ChanceCalc vidí každý polygrafista tři možnosti možných událostí. 1. Ukázalo se, že relevantní podnět je vyšší než kontrolní, to znamená, že jde o zjištěnou a zaznamenanou lež; 2. příslušný podnět se ukázal být nižší ve srovnání s podnětem kontrolním je to nejčastěji známka absence lži (je třeba dodatečně studovat souvislosti). 3. Příslušný podnět je přibližně stejný jako kontrolní podnět a oba jsou dostatečně vyjádřeny. Druhá možnost způsobuje nejistotu ve výpočtech polygrafisty. Polygraf s ručně psanými reakcemi na podněty může také tyto rozdíly dělat. Navíc to dělá s procentuální přesností, což vyhovuje právníkům a dalším klientům, kteří nejsou specialisty v této oblasti. Koneckonců, stres není nutně lež, potřebujete také potvrzení v podobě asociativního obrazu v mozku druhého člověka. Bez něj je stres náhoda s něčím, co odborník možná nezná. Přejděme k biologii stresu a biomechanice psaní. Představte si jiný obrázek: hon například vlka na zajíce. Vlk a zajíc mají přibližně stejnou rychlost běhu a jedinou šancí, jak se zajíc odtrhnout od vlka v běhu, je sprint na 100-200 metrů. Vlk většinou zajíce nevidí, ale přibližuje se k němu čichem. Právě v tuto chvíli zajíc přestává dýchat, protože slyší pouze přiblížení dravce. Ale pach nedává vlkovi přesnou lokalizaci,a zaječí sluch poskytuje přesnější lokalizaci vzdálenosti nebezpečí. Proč zajíc přestává dýchat, protože dýcháním zesiluje pach. A když se ukáže, že vzdálenost je kriticky nebezpečná, zajíc vystartuje jako sprinter a vytrhne se z pronásledování. Vzpomeňme na teorii stresu G. Selyeho. Jak je to možné - nejprve jsem nedýchal a pak jsem běžel, kde mohou svaly nohou získat kyslík a bez něj není způsob, jak dělat ostré kontrakce a dlouhé skoky? To vyžaduje okamžitou restrukturalizaci těla. Která se ale přibližně totéž, co se stalo zajíci, stane člověku, který chtěl napsat něco, co se ve skutečnosti nestalo. Nejprve zadrží dech (po vyslovení podnětu). Dech ale dokáže zadržet jen díky bránici a bude používat spodní objem plic, aby v tuto chvíli neomdlel, protože v krvi není kyslík a mozek na naopak ji rychle spotřebovává kvůli stresu. Objem vzduchu, který zůstává v dolní části plic, není velký a obvykle trvá člověku několik sekund až minutu zadržet dech. Pokud si na prst přiložíte pulzní oxymetr, ukáže pokles perfuzního indexu pod průměrnou hodnotu. Perfuzní index je parametr, který sleduje pohyb červených krvinek, k nimž jsou v plicích připojeny molekuly kyslíku. Pak člověk začne uvádět své plány do praxe, tedy napsat něco, co se nestalo, nebo bylo úplně špatně (a vidí to na svém obrazu právě v tomto okamžiku a zároveň chápe zkreslení, které představuje na papíře). Na to je vynaloženo mnoho energie a samozřejmě to nemůže ovlivnit zvýšení krevního tlaku (skok v pletysmogramu), a to ne plynule, ale prudce několikrát během 1-2 sekund! Takto můžeme vidět, jak funguje spoušť, kterou vynalezl specialista (a to dává zajíci okamžitý přísun kyslíku do svalů nohou). Zároveň to pomáhá specialistovi odstranit celý podnět ze zóny nejistoty. Ale biologický obraz se může od toho, který byl právě popsán, lišit. To znamená, že stres, ačkoli si jej program všiml, nebyl ve skutečnosti spojen s konkrétním asociativním obrazem z paměti dané osoby. Proč je stres spojen s plícemi a tlakem? Tam, kde se upínají svaly lopatky, biceps, prsní sval, svaly předloktí - to vše je spojeno s oblastí, kde se nacházejí žebra a poté plíce. Mohou se samy zvedat a klesat, čímž mění (narušují) jemnou motoriku, která vyžaduje přesnost při psaní. Co dál je stejné jako u zajíce, když se blíží nebezpečí. Jak můžete zajistit přesnost svého psaní? Proto se mění tlak, mění se linie a zaoblené prvky se mění v hranaté a mnoho věcí se děje s rukopisem a člověkem právě v tomto okamžiku stupeň), na tom nezáleží. Co nás naučili psát krásně? Učili nás psát vertikální prvek zprava doleva, shora dolů. Pamatujte, že tyto prvky nefungovaly hned, z nějakého důvodu se staly zakřivenými namísto rovnými. Pojďme pochopit tento fenomén. První vysvětlení, které vás napadne, je přibližně stejné jako u podpisů. Jaké špatné myšlenky na učitele se nám v tu chvíli honily hlavou! Ale není to tak jednoduché. Tento pohyb ruky shora dolů a zprava doleva do solar plexu, spolu s uvolněním svěračových prstenců řitního otvoru, bude posledním pohybem člověka před jeho smrtí, to znamená, že to bude 100 % nevědomý. V grafologii se s tímto pohybem počítá také „od přítomnosti do minulosti“ nebo vzácněji „z budoucnosti do minulosti“. Tento pohyb a tlak se také používá k měření úrovně agrese člověka v konkrétním okamžiku. Zde je nutné rozlišovat dva typy agrese: otevřenou (otevřenou) a skrytou (často opožděnou v čase, jako pomsta). První je viditelný silným tlakem a pohybem do spodní zóny (minulosti). Druhý naopak dělá tento prvek krátkým a zároveň méně nápadným, kuličkovým perem, jeho kuličkou, jen lehcedotkne se papíru, aby se předem neprozradil Pokud máte možnost komunikovat s epileptikem, požádejte ho, aby před vámi nakreslil krokodýla. Tomuto jednoduchému úkolu stráví neúměrně mnoho času – téměř půl hodiny! Ale to je v lepším případě, v horším případě, když dělá tahy (mnoho a bez tlaku) shora dolů zprava doleva, může se svými myšlenkami zajít tak hluboko do bezvědomí, že v r. před vámi a on skončí v křečích na podlaze. Toto je příklad práce našeho nevědomí s našimi obrazy z paměti a nezáleží na tom, zda je člověk nemocný nebo zdravý, samotný proces je stejný. Jak někteří psychologové tušili, krokodýl se neobjevil náhodně, byl převzat z ART testu a v dalším příkladu vyvrátím vlastní slova o kresbě, a o tom, že v dopise není spojen s nevědomím, ne, ne všichni. Hlavní není kresba samotná, ale spoušť a její propojení s motorickými procesy ruky a obrazy z paměti. Před několika lety jsem kontroloval muže středního věku, který spáchal několik vražd (prokázaných) a několik neprokázaných soudem a vyšetřováním. Požádal jsem ho, aby nakreslil krokodýla, a po několika minutách, aniž by kresbu dokončil, prosil: „Ne, tohle ne, žádej si, co chceš...“. Na tomto listu jsem viděl známé stínování shora dolů zprava doleva. To znamená, že subjekt viděl obraz své agrese, ponořil se do tohoto obrazu, jak jen to bylo možné, a vzpomínky ho vyděsily natolik, že nebyl schopen kresbu dokončit. Stojí za zmínku, že smyčkové prvky malých písmen „u“, „d“ mají stejné charakteristiky jako vertikální prvky (viz G.A. Aminev Psychofyziologická (pravděpodobnostní a elektroencefalografická) analýza dynamiky verbální mnemotechnické činnosti. disertační práce doktora psychologie Sciences Kazan 1997). Nyní si to vše shrňme. Člověk, který vytváří tento prvek v dopise a ve spouště, jej provádí s úsilím vůle (vědomí), ale v horní a dolní části tohoto pohybu, protože to je spojeno s biomechanikou, vědomí odchází a nevědomí přijímá své místo a otevírá dveře k vysvobození z paměti zabarvené emocemi, té, ve které se tento obraz původně zrodil v okamžiku činu. Tento proces způsobuje změnu (zakřivení) přímých prvků. Předpověď emocí a před ní skutečná myšlenka člověka je co nejvyšší. (viz diss. Aminev G.A. 1997; V.L. Linevich 1997. Popova O.A. 2011.) Zamyslete se nad tím, proč je zóna „budoucího času“ v naší abecedě, její psané fonty (malé „b“, „c“, horní prvek „th“ ) jsou reprezentovány nikoli rovnými, ale klikatými prvky? No, protože má variabilitu s různými možnostmi vývoje události Nyní by měl čtenář pochopit, proč program potřebuje vypočítat tlak, respektive jeho dynamickou změnu, a co se za tímto procesem skrývá. Program ale umí vypočítat nejen tlak, ale i další procesy specifické pro stres při psaní, i když ty hrají při výpočtu energie emocí menší roli Dále si povíme více o psychologii v prvcích ručně psaného textu než o fyziologii. Jsou prezentovány ve formě sinusových prvků, oblouků a zaoblených prvků. Tyto prvky se objevily později než ty přímé a hranaté, a proto jsou spojeny s lidským vědomím a procházejí filtrem „dobro-zlo“ (o kterém jsem psal dříve) a který je spojen s našimi hormony a je překážkou spojení asociativního obrázku s neokorty Není náhodou, že po svislých prvcích jsme naučeni psát nejprve sinusovými prvky, pak úhlovými a počáteční učení psaní je zakončeno obloukovými a kulatými prvky a. samotná písmena Co tyto prvky znamenají v souvislosti s jejich odlišnými vlastnostmi? Navíjení prvků v písmenech spolu s tlakem a délkou znamenají pochybnost, nesmělost, nejistotu nebo opačné stavy rozhodnosti, setrvání v hájení své pozice, odsekávání důležitých nebo naopak nedůležitých informací, které přicházejí s kontextem spolu s tlakem a.