Hvad er den personlige autonomi for et 5-6-årigt barn? Hvad er dens hovedpunkter? At opdage, at jeg er et adskilt væsen fra min mor, er autonomi for et barn. Opgaven for alderen fra 2 til 5 år er at adskille fra symbiosen med moderen. Dette modsiger hovedopgaven for alderen op til 2 år - at fusionere med moderen, behovet for kommunikation. Den vigtigste personlige betydning eller opgave i denne tidsalder er søgen efter personlig identitet, dvs. selvidentitet, identitet med sig selv... Et barn fra 2 til 5 år har et behov for at vise sig så godt det kan, og han skal svare på to grundlæggende spørgsmål: 'Eksisterer jeg?' og 'Kan jeg, er jeg i stand?'. Mellem disse to, personlige betydninger ligger den såkaldte krise med "det forfærdelige to-års jubilæum". Ja, ja, for præcis to år siden bemærkede jeg ifølge mine observationer fra praksis, at denne krise manifesterer sig meget tidligere end tre år, omkring to år. Hvad er det, den hemmelige betydning af det magiske ord 'NEJ' i forståelsen af ​​barnet selv? Ordet 'NEJ' for et barn er et værktøj til at vise, at det eksisterer i denne verden. Vi kan sige, at en teenager og et 2-3-årigt barn er forenet af simpel adfærd. Jo mindre krisen på 2-3 år blev manifesteret, jo tydeligere kan ungdomskrisen manifesteres. Og vice versa Hvad angår dannelsen af ​​grænser i denne alder, er de bygget afhængigt af interaktion med en anden person. Barnets fysiske grænser dannes primært af moderen. Det er nødvendigt at røre ved barnets krop og rose alle dele af det, således udvikler moderen den taktile følsomhed af sin baby, hvilket igen indikerer for barnet de kropslige grænser for ham selv... En anden, meget vigtig pointe i dannelsen af ​​selvidentitet er udviklingen af ​​ens navn. Navnet skal ikke kun mestres, men det skal også leves af barnet. Det er meget vigtigt, at barnets navn udtales positivt. Det næste meget vigtige punkt i dannelsen af ​​et barns selvidentitet er emnet køn. I en alder af 5-6 år bør børn være fast overbevist om, at deres køn er permanent. Barnet lever selv som repræsentant for et bestemt køn. For eksempel i tegningerne af børn på fem eller seks år vises skabninger af forskellige køn. Desuden er der for piger temaet for en prinsesse med et slør, for drenge - en helt med et spyd og sværd. Så bliver disse billeder ændret, for piger er de gamle damer i smukke kjoler, for drenge er de soldater, pirater osv. Yderligere, i ungdomsårene, vises moderne billeder. Disse er hovedpunkterne i dannelsen af ​​personlig autonomi for et barn fra 2 til 5 år.