Když rodiče pracují a děti si užívají života, vnoučata budou prosit./Japonské přísloví/ Domácí práce dávají vzniknout pocitu svobody a lehkosti, rozvíjejí sebekázeň a vůli dosáhnout, učí člověka překonávat uvolněnost a setrvačnost, zbavuje špatnou náladu Navíc tím, že do domova vnášíme pořádek a čistotu vlastníma rukama, děláme to „své a naší rodině“. I když kvůli vytíženosti všech členů rodiny dělají domácí práce najatí lidé, má smysl udělat si jednou za čtvrt roku důkladný úklid, abyste si zachovali pocit, že jste doma a ne v hotelu bude vaše dítě milovat domácí práce, pak to bude obrovský vzdělávací úspěch, za který vděčnost nikdy nenechá dlouho čekat. Umožnit dítěti přesunout tyto povinnosti na jiné lidi je možné až poté, co si syn nebo dcera úspěšně osvojí dovednosti všech typů domácích prací přiměřených jeho věku. Uveďme některá „Ano“ ve prospěch výuky domácích prací: Pro rozvoj jednoduchých a složitých manuálních dovedností - od schopnosti setřít stůl ve 2-3 letech, schopnosti přišít knoflík nebo očko ve věku 10 let, až po schopnost provádět kosmetické opravy ve věku 14 let. Získat zaslouženou rodičovskou pochvalu a uznání, tedy zvýšit sebeúctu a sebeúctu, navázat korektní vztahy mezi staršími a mladšími členy rodiny pro emoční seberegulaci. Je dobře známo, že duše se po uvedení věcí do pořádku stává lehkou a klidnou. A zde se neví, co je důležitější - vnitřní pocit klidu nebo řád samotný pro rozvoj praktického racionálního myšlení. Dát věci do pořádku je v podstatě schopnost myslet logicky, analyzovat, zobecňovat, strukturovat a hledat optimální řešení pro socializaci ve společnosti – čím více sebeobslužných dovedností má dítě rozvinuté, tím jistější a klidnější se cítí v situacích bez. rodičů, ve společnosti druhých lidí, ve společnosti. Navíc bez znalosti energetických nákladů na čistotu a pořádek bude pro dítě obtížnější osvojit si normy chování ve společnosti – neodhazovat odpadky, nevyhazovat věci, být u stolu spořádaný, tedy respektovat práci jiných lidí pro rozvoj estetického vkusu. Dítě citlivé na pořádek a čistotu v pokojích si vypěstuje smysl pro harmonii a krásu, a to je krok k umění designéra rozvíjet manažerské dovednosti. Je známo, že dobří manažeři začínají na dně. Dítě si tak nejprve plně osvojí sebeobslužné dovednosti, poté se zapojí do rodinných aktivit, jedná na rovnocenném základě s dospělými (generální úklid, opravy, příprava na přijímání hostů atd.). Třetí etapou bude dospělost jako taková - schopnost převzít plnou zodpovědnost za domácí práce, zapojení rodičů do toho, tedy spolupráce s rodiči Hlavní úskalí není v tom, že dítě nemůže a nechce pracovat kolem domu, ale v tom že pro rodiče je často jednodušší to udělat sami, v čem je objektivní chyba tohoto přístupu? Když si děti vypěstují zpočátku nesprávný vztah k rodičům, dochází k hrubému porušení rodinné podřízenosti. Tím, že rodiče dělají všechny domácí práce, dělají osudovou chybu. Jako sponzoři a opatrovníci vlastních dětí nedobrovolně zlehčují svou autoritu, snižují se na úroveň sluhů, u vlastních dětí vytvářejí nezdravý vztah k rodičovství a práci úklidem dětského pokoje 10letého teenagera, a rodič dělá medvědí službu svému dítěti a odsekává větve, na kterých sedí. Dospívající si vytváří nesprávný obraz světa, přestává si dostatečně uvědomovat svou roli v rodinném systému a snižují se jeho volní vlastnosti. V budoucnu by takové postavení mohlo snadno způsobit vážné potíže v jeho vlastním manželství? Ano, paradoxem lásky je, že milujeme ty, pro které něco děláme. A ne naopak, jak se na první pohled zdá. A tím víc dáváme než.