Od autora: Nakladatelství EKSMO. 2008Libin ideografický test (TIGR - ideografický test). 3. vyd. Toto je název testu v této příručce slovníku Autor(ři): Burlachuk L. F. Sekce: Psychologická literatura Série: Masters of Psychology Téma: Psychodiagnostika. Psychologické testování staré téma: Psychodiagnostika Vydání: 3., ročník ISBN: 5-94723-387-8 Formát: 17x24 cm Rozsah: 656 stran Vazba: pevná vazba ZAČÍT KRESLIT Podmínky: • samostatná místnost bez cizích lidí • jsou-li na adrese dva předměty; stejný stůl, je nutné mezi ně umístit nějakou přepážku, například tašku, kufřík, stoh knih atd. aby neviděli, co ten druhý kreslí;• pokud je v místnosti mnoho lidí, pak by měli být co nejdál od sebe (intimní projekce);• pokud se práce odehrává s jednou osobou, pak je lepší se nejprve posadit vedle vlevo nebo naopak, abyste viděli postup kreslení. Pokyny pro provádění autotestu POZOR Než začnete číst tento návod, doporučujeme provést jednoduchý autotest pomocí TIGER. To vám dá příležitost porovnat svůj sebeobraz s níže popsanými údaji a seznámit se s jejich interpretací Vezměte standardní list papíru, přeložte jej na polovinu a pak znovu na polovinu. Očíslujte podmíněné stránky. Celkem bude šest obrázků. Bude to celkem 8 stran, z toho 7 a 8 stran bude ještě prázdných. Kreslit můžete speciálně vybraným perem, kterým by se dobře psalo Texty s návodem by měly být na kartičky očíslované na rubové straně. Předkládání karet: • jednu po druhé, • pokud cítíte nejistotu přihrádky, řekněte, že jste tady, poblíž • poté, co si zásuvka přečte první kartu, zeptejte se, zda se s tím už setkal; Pokud jste se setkali, zeptejte se, kdo, kdy, za jakých okolností něco takového představil. To je nezbytné, abychom si byli jisti, že se kreslíř s tímto postupem nikdy nesetkal a první kresba bude odrážet stylistickou zvláštnost jednotlivce • snažte se být velmi pozorní vůči osobě, která kreslí, protože opravy a trhání nevedou k čistota experimentu a nejsou povoleny Dlouhodobé praktikování prezentace ukazuje, že nejsrozumitelnější text může mít následující obsah: č. 1 (čtverec) ∆ (trojúhelník)  (kruh) Sada prvků Použití právě 10 různých. prvků, vytvořit jeden obraz člověka. Snažte se kreslit rychle a bez oprav, aniž byste se na něco ptali nebo uváděli podrobnosti. Velikost prvků může být libovolná.Č. 2(kruh) •(čtverec) ∆(trojúhelník)Soubor prvků Pomocí přesně 10 různých prvků vytvořte další obrázek osoby. Snažte se kreslit rychle a bez oprav, aniž byste se na něco ptali nebo uváděli podrobnosti. Velikost prvků může být libovolná.Č. 3O (kruh) • (čtverec) ∆ (trojúhelník) Sada prvků Pomocí přesně 10 různých prvků vytvořte další obrázek osoby. Snažte se kreslit rychle a bez oprav, aniž byste se na něco ptali nebo uváděli podrobnosti. Velikost prvků může být libovolná č. 4□Čtverec) O (kruh) ∆ (trojúhelník) Sada prvků Pomocí přesně 12 prvků vytvořte další obrázek osoby. Pokuste se kreslit rychle a bez oprav, aniž byste se na něco ptali nebo uváděli podrobnosti č. 5□Čtverec) O (kruh) ∆ (trojúhelník) Soubor prvků Pomocí stejných prvků v množství, které si sami určíte, vytvořte další obrázek osoby. Pokuste se kreslit rychle a bez oprav, aniž byste se na něco ptali nebo uváděli detaily č. 6O (kruh) ∆ (trojúhelník) □ (čtverec) Sada prvků Pomocí přesně 10 různých prvků vytvořte obrázek hlavy s obličejem. Pokuste se kreslit rychle a bez oprav, bez dotazování a upřesňování podrobností Projektivní metodu výzkumu osobnosti vytvořil kolektiv autorů - Alexander Viktorovič Libin, LibinViktor Vladimirovich, Libina Elena Vladimirovna - v roce 1984. Poprvé publikováno v roce 1988 v abstraktech zprávy „Psychologické rysy lidské preference geometrických tvarů (znaků)“ na All-Union Scientific Conference, kterou organizovala All-Union Scientific Výzkumný ústav technické estetiky (pobočka Kyjev) a konala se 29. – 30. září v Kyjevě. V roce 1994 byl test publikován Psychologickým ústavem Ruské akademie věd pod názvem „Zvláštnosti preference geometrických tvarů v konstrukčních návrzích (Psychographic Preference Test TiGR). M.: Psychologický ústav Ruské akademie věd, 1994. 106 s. Test je založen na teoreticky podložených a praxí ověřených principech psychodiagnostiky jednotlivých typologických rysů osobnosti. Poprvé byl koncept psychodiagnostiky navržen na základě kombinace tří principů psychografické analýzy osobnosti: 1) preference sémantiky základních geometrických tvarů; 2) konstrukční výkresy; 3) psychografický obraz lidské postavy Tým autorů tehdy zkoumal více než 5000 lidí. Při vlastním empirickém výzkumu jsme prostudovali 30 tisíc kreseb získaných od dětí a dospělých obou pohlaví ve věku od 5 do 89 let. Jednalo se o zástupce různých socioekonomických, etnokulturních a profesních skupin. Stabilní parametry byly identifikovány jak ve struktuře samotných návrhových výkresů, tak ve vztahu mezi povahou výkresů a zvláštnostmi preference určitých kombinací geometrických tvarů, které tvoří podtypy. Data ukázala, že psychografické parametry obrazů jsou spojeny s osobními vlastnostmi různých úrovní – od psychofyziologických po charakterologické. Typologie, založená na preferenci sémantiky základních geometrických tvarů, nám umožňuje vytvořit jakýsi systém individuálních typologických rozdílů, který jsme nazvali „Periodický systém prvků individuality“. trojúhelník, kruh a čtverec. Předmět je požádán, aby nakreslil obrázek osoby z 10 geometrických tvarů pomocí těch, které jsou uvedeny v pokynech. Tvary mohou být libovolné velikosti. Je vytvořeno šest takových výkresů. Tři návrhy 10 geometrických tvarů. Čtvrtý je z 12, pátý je z neomezeného počtu tvarů a šestý je obrys hlavy s obličejem z 10 dílů takových tvarů. Navíc, úplně první kresba by měla být nakreslena bez oprav, každému geometrickému symbolu je přiřazena hodnota základních vlastností nervového systému: trojúhelník - EXCITACE, čtverec - INHIBICE, a protože interakce těchto procesů se neobejde bez energie, kruhu je uvedena hodnota - ENERGIE Jako teoretické zdůvodnění a metody, které umožňují smysluplnou validaci, jakož i formalizaci hlavních parametrů testu včetně grafických obrázků, popisů podtypů a základních typů osobnosti byly použity: - výzkum dle. I.P. Pavlov, konstituční teorie W. Sheldona a E. Kretschmera - testy MMPI, G .Eysenck, E.Wartegga, R.Kattela, E.V.Libina, A.E. Lichko; piktogramová technika A.R. Luria, včetně její interpretace v dílech B.G. Chersonsky (1984, 1988) a L. M. Vecker (1998, 2000); testy V.M.Rusalova, L.N.Sobchika, G.Thomas, G.Shmishek - projektivní techniky, např. house-tree-man od J. Beech, kresba osoby od F. Goodenough-D.Harris, kresba stromu od autora; K. Koch , barevný test M. Luschera, test G. Rorschacha Interpretace hlavních parametrů testu byla objasněna prostřednictvím experimentálního studia vlastností nervového systému (síla, pohyblivost, plasticita) a temperamentu, kognitivních stylů. pomocí metod G. Vitkina, R. V. Gardnera, J. Kagana a psychomotorických testů standardizovaná a projektivní měření typologických rysů osobnosti Autoři nazývají nejobecnější a jasně vyhraněné stabilní kombinace vlastností podle typu. Podtypy obsažené v jednom nebo druhém typu souvisejí v obecných charakteristikách se znaky svého typu a zároveň se lišínavzájem svými specifickými rysy Typologie první úrovně zahrnuje 7 základních typů, rozlišených na základě preferencí pro sémantiku geometrických forem Typologie druhé úrovně kombinuje 36 podtypů, které jsou výsledkem všech možných kombinací tři základní geometrické tvary ve vzoru 10 prvků Popis 7 typů a 36 podtypů je strukturovaným psychologickým portrétem individuality. Závažnost určitých vlastností závisí na úrovni psychického vývoje jedince. Na vysoké úrovni vývoje jsou jednotlivé charakteristiky realizovatelné, celkem dobře rozpoznatelné a adekvátně posouzené. Na nízké úrovni vývoje mohou být přítomny situačně, charakterizují spíše současný stav než stabilní vlastnosti. Toto ustanovení platí pro všechny popsané vlastnosti. Při interpretaci se objasňuje obsah typů a podtypů pomocí dalších metod DIAGNOSTIKA psychologických typů osobnosti při vnímání základních geometrických tvarů v designových výkresech se provádí pomocí grafického ALGORITHMU ROZPOZNÁVÁNÍ VZORU na základě PASCALOVA TROJÚHELNÍKU. SUBJEKTIVNÍ SÉMANTICKÝ PROSTOR je vybudován na principu ISOMORFISMU a SÉMANTIKY ZPRACOVÁNÍ A INTERPRETACE VÝSLEDKŮ U každého obrázku se samostatně spočítá počet použitých trojúhelníků, kruhů a čtverců a zapíše se vedle obrázku ve tvaru. trojciferná čísla. První číslo označuje počet trojúhelníků, druhé - kruhy a třetí - čtverce. Například 8-1-1 znamená, že na obrázku osoby bylo použito 8 trojúhelníků, 1 kruh a 1 čtverec. Třímístná čísla jsou VZOREC OBRAZU, podle kterého se určuje vedoucí typ a podtypy Vzorec prvního obrazce (viz níže) určuje vedoucí podtyp a označuje příslušnost k určitému psychologickému typu, který prozrazuje „stabilní resp. dominantní stav.“ Vzorec druhého obrázku (viz níže) ) označuje podtyp charakterizující „aktuální stav“. Vzorec třetího obrázku (viz níže) charakterizuje nevědomou touhu po změně nebo „žádoucí stav“. sklon k neúplnosti (například vzorec na obrázku 0-9-1 nebo 6-4-0) nebo k nadbytečnosti (například vzorec 8-1-3 nebo 2-5-4) v kterémkoli z prvních tři postavy odrážejí specifika reaktivního stavu a jsou interpretovány jako další charakteristika člověka. Jako typ nebo podtyp jsou klasifikovány pouze kresby s celkem deseti obrazovými prvky, a proto je obraz po nakreslení opraven v případě odchylky od návodu (viz výše) Vzorec čtvrtého (viz níže) výkresu rozšiřuje diagnózu potlačených osobnostních problémů Pátá kresba volným způsobem bez omezení počtu prvků v obraze člověka necharakterizuje typ ani podtyp, ale symbolicky popisuje potlačované tendence v sebevnímání, chování a interakci s druhými lidmi. Porovnává se se čtyřmi primárními vzorci a dává představu o hlubokém „já“ subjektu V souladu s vzorcem kresby je v subjektivním sémantickém prostoru určen obecný typ a podtyp psychologických charakteristik jednotlivce indikátory testu TiGr ​​zahrnují čtyři úrovně: 1) analýza sémantiky hlavních forem podle geometrického tvaru převládajícího v obrázku; 2) zobecněná charakteristika typu podle jeho příslušnosti k jednomu ze sedmi typů, určených podle prvního obrázku; 3) rozbor jednotlivých psychologických charakteristik podle pěti nákresů včetně identifikace vedoucího podtypu (z možných 36 podtypů) podle prvního nákresu; určení aktuálního stavu pomocí druhého obrázku; identifikace touhy po změně ve třetím obrázku a potlačené tendence ve čtvrtém a pátém obrázku; 4) charakterizace obrazových parametrů Vývoj a zpřesňování interpretačních schémat hlavních ukazatelů bylo provedeno pomocí: - statistických metod (četnost výskytu znaku; metoda).2; korelační analýza s jinými metodami; faktorová analýza ukazatelů; Studentův t-test - metoda dotazování (byla použita psychobiografická data získaná pomocí dotazníků a strukturovaných rozhovorů - fenomenologická analýza sledovaného chování (unikátní expertní metoda); získaná data zahrnovala metody parametrické a neparametrické statistiky včetně frekvenčního rozdělení a metody 2, korelaci (podle Pearsona a Spearmana), faktorovou a regresní analýzu, Studentův t-test a analýzu cest Test je určen pro použití akademičtí a praktičtí výzkumníci, zdravotníci, konzultanti pro práci s dětmi a mládeží, tvůrci image, psychologičtí specialisté na organizaci výběru a řízení personálu atd. Příklady Testu konstruktivních kreseb lidské postavy z geometrických tvarů („TiGr“): 4-4-2 3 -3-4 4-3-3 3-3-4 Obrázky se nezobrazují. Individuální trénink je možný přiložením dopisu V uvedeném příkladu patří první obrázek k typu III (viz ALGORITHM) - úzkostný, v prostředí nereálný (s psychastenickými příznaky), korelující s tendencemi konstitučního typu podle W. Sheldon jako VISCEROTONICKÝ as tendencemi 7 MMPI stupnice "Trojúhelníková hlava" - výrazné sociopatické symptomy, korelující s tendencemi 4 MMPI stupnice, jak jsou nakresleny na 1. obrázku a hodnoceny 5 body. Stejné symptomy na 2. obrázku jsou hodnoceny 3 body a na 3. – 2 body – je úroveň STRACHU 5 bodů. Obrázek je uveden na prvním obrázku („strach má velké oči“) značí výrazný znak ŽENSTVÍ, korelující s tendencemi 5 škály MMPI, i když z obrázku nelze určit, kdo kreslil. - muž nebo žena SUBJEKTIVNÍ SÉMANTICKÝ PROSTOR, ALGORITHUS ROZPOZNÁVÁNÍ VZORŮ PRO LIBINYH TEST Literatura1. Libin A.V., Libin V.V., Libina E.V. KONSTRUKČNÍ KRESBA ČLOVĚKA Z GEOMETRICKÝCH FOREM (TiGr, Ideografický test). RYCHLÝ PRŮVODCE. V knize: Libin A.V. Diferenciální psychologie: na průsečíku evropské, ruské a americké tradice. 4. vyd., 2006. M.: EKSMO.2. Libina E.V. Individuální rozdíly ve strategiích člověka při řešení obtížných životních situací. Abstrakt kandidáta psychologických věd. Moskva: Psychologický institut Ruské akademie vzdělávání, 2003.3. Libin A.V., Libin V.V. Zvláštnosti preference geometrických tvarů v konstrukčních výkresech. Psychografický preferenční test (TiGr. Ideografický test). M.: Psychologický ústav Ruské akademie věd, 1994 (ISBN N5-201-02179-4).4. Libin A.V., Libin V.V. Psychologické charakteristiky lidské preference geometrických tvarů. In: Grafické znaky: problémy, výzkum, vývoj, standardizace. Kyjev, 1988, str. 32-36 Tel.: (495) 593-0710, tel. mobil: 8-903-205-5704, e-mail: [email chráněn] R E C E N Z I Yana rukopis A.V. Libina, A.V Libina, V.V Libina PSYCHOGRAFICKÝ TEST: KONSTRUKČNÍ KRESBA ČLOVĚKA Z GEOMETRICKÝCH FORMULÁŘŮ (TiGr). V této verzi provedli autoři významné, přesněji řečeno zásadní změny, což dává důvod k úvahám o předchozích podobách metodiky (viz A.V. Libin, V.V. Libin, Psychografický preferenční test TiGr. Moskva: Psychologický ústav Ruské akademie věd , 1994) pouze předpokladem pro psychografický test KONSTRUKČNÍ KRESBA ČLOVĚKA Z GEOMETRICKÝCH FOREM (TiGr) Vzhled testu je mezníkem v psychodiagnostice. Autorům se poprvé podařilo překlenout propast mezi dvěma přístupy – kvantitativním a kvalitativním, tradičně stojícím proti sobě. V tomto případě mluvíme o protikladu testologických a projektivních přístupů vpsychodiagnostika. Řešení zakořeněného rozporu navržené autory se vyznačuje jednoduchostí a elegancí. V tomto ohledu se tento test podobá známé technice METODY KONTROLY ASOCIACE A škálování, kterou navrhl Charles Ozgood pro studium multidimenzionálního prostoru vědomí a posouzení jeho dimenze. Na rozdíl od Ozgoodovy techniky však Libinsův psychografický test umožní proniknout do hlubších struktur a podstruktur osobnosti. Schopnost studovat hluboké osobní struktury činí tento test jedinečným ve svých diagnostických schopnostech Přejděme k postupu vývoje nového psychografického testu KONSTRUKČNÍ KRESLENÍ ČLOVĚKA Z GEOMETRICKÝCH FOREM (TiGr) Pro vědeckou prezentaci tohoto testu, jako každého jiného psychodiagnostického nástroje, je nejprve nutné: za prvé, teoretické zdůvodnění a empirické studium psychografických jevů, za třetí, vytvoření psychodiagnostické metodologie validita, reliabilita a reprezentativnost vytvořené metodiky Postup vývoje a psychometrické zdůvodnění psychografického testu TiGr, jak je uvedeno v práci, splňuje všechny tyto základní požadavky. V tomto ohledu lze hovořit o vzniku unikátního domácího testu, který diagnostickým psychologům otevírá cestu k vytváření či navrhování testů nové generace Návrh psychografického testu, jakož i výběr experimentálních indikátorů pro psychometrické zdůvodnění jeho klíčů a pro zpracování získaných dat je založeno na rigidním algoritmu. Mechanismus konstrukce algoritmu psychografického testu je dokonale popsán v manuálu, který umožňuje dalším výzkumníkům, bez ohledu na tvůrce testu, jeho algoritmus zopakovat a tím ověřit platnost jeho klíčů. Ten dává novému psychodiagnostickému nástroji objektivitu a transparentnost Zastavme se podrobněji u dvou nejdůležitějších vlastností tohoto testu: u jeho validity a interpretačního systému. Jak ukazují autoři, psychografický test je určen k diagnostice konstitučního, stylistického a charakterového stavu člověka podle 8 hlavních typů a 36 hlavních podtypů. Identifikace typů a podtypů otevírá široké možnosti jeho uplatnění v různých oblastech aplikované psychologie. Nejpozoruhodnější je odvaha autorů vyvinout systém výkladu. Díky zavedení metody krok za krokem pro interpretaci konstruktivní kresby člověka autoři a badatelé zpochybnili psychologický chaos ve výkladu grafických technik. Interpretace v testu se provádí podle principu od jednoduchého po komplexní. Nejprve je uvedena sémantická analýza geometrických tvarů a poté je určen hlavní typ nebo podtyp osobnosti člověka. Poté je kresba osoby analyzována podle jednotlivých prvků. Nakonec je provedena psychologická analýza na základě obecných charakteristik kresby samotné. Každá úroveň analýzy je pevně specifikována předchozí, což zajišťuje možnost provedení hloubkové interpretace testu. Autoři navržená postupná interpretace činí diagnostický závěr testu mimořádně spolehlivým a přesvědčivým Psychografický test KONSTRUKČNÍ KRESLENÍ ČLOVĚKA Z GEOMETRICKÝCH FOREM (TiGr) je odsouzen k úspěchu. S příchodem psychografiky může ožít výzkumný zájem o jednu z nejperspektivnějších oblastí psychologické vědy, kterou je psychodiagnostika. Rozsah praktického využití psychografického testu je značně široký. Především je určen pro akademický a aplikovaný psychologický výzkum, pro poradenskou a psychoterapeutickou praxi. Poslouží také zdravotníkům, učitelům, konzultantům a tvůrcům obrázků, specialistům na výběr personálu Příručka obsahuje rozsáhlý teoretický přehled kresebných, grafických a projektivních metod, experimentální informace a