V pokračování tématu nastoleného na https://www.b17.ru/blog/397705/?prt=97451 Podle mého názoru téma poněkud přerostlo jen poznámku a mohu sdílet své postřehy v profesionálnějším prostředí ( nevyjímaje však některá rozptýlení ). Chápu, že nebude možné vše vyprávět, naznačit, poznamenat, snad to doplním v dalších článcích. Dnes se dotknu tématu, pokusím se vznést a podělit se výhradně o své dojmy a postřehy, aniž by to ovlivnilo důvěrnost účastníků. Jejich příběhy budou zobecněné a nebudou se vztahovat ke konkrétní osobě. Fotky budou dostupné ve zdrojích Dobrovolnického klubu na Instagramu, Facebooku atd. Takže jsme měli další setkání v #socialvolunteerclub se speciálními lidmi. Skupinu vedeme s koterapeutkou Lyudmilou Kononovou (https://www.b17.ru/id410095/). Pracovní název projektu je „About the Inmost without Shame“, autorství patří mé kolegyni Lyudmile1. Skupinová homogenita. Ukázalo se, že skupina je různorodá. Existují lidé s poruchami pohybového aparátu, zrakovým postižením a kognitivními poruchami. Stejně jako dobrovolní účastníci, obyčejní lidé, kteří se rozhodli vstoupit do projektu jako členové skupiny Zpočátku jsem byl proti této myšlence - různé kategorie mohou mít různé cíle a cíle, ale po přemýšlení se rozhodli spojit to s ko-. terapeut. Částečně chápu, že jsem měl pravdu, že jsem to nekombinoval, částečně, že smíšený formát má své místo – lidé mají lepší představu o problémech a lidé s tělesným postižením vidí, že s problémy se potýkají i lidé bez nich. pro ně není vždy snadné. 2. Formát skupiny. Původně kolega plánoval edukační skupinu na téma sexuologická výchova. Ale poté, co jsme s ní hodně mluvili, jsme dospěli k závěru, že terapeutická zaujatost by byla nejužitečnější. Aby účastníci nejen dostali nějaké, dost možná, důležité informace, ale měli možnost reagovat a propracovat se svými dotazy (a troufám si říct, že jich je hodně, zkusím napsat níže). Zazněla témata o sexualitě, o typech hranic a pak připravujeme téma o introjektech (ale myslím, že příští setkání bude čistě dynamické, formát setkání jsme moc řešit nestihli). sám o sobě zahrnuje práci 3 hodiny s přestávkou 10-15 minut jednou za dva týdny.3. Žádosti. Zde se pokusím být delikátní. Účastníci chtějí být osvíceni v otázkách sexuálního života, reagovat na své zkušenosti se vztahy. Je to takové, že existuje introjekt, že si „kupují“ vztah tím, že investují své zdroje (peníze, pozornost, čas) do partnera. Propracování traumatických událostí v dětství (sexuální obtěžování, odmítání, rodiče nechtějí dítě a toto vysílání atd.) Získání nových zkušeností, co se dá v životě dělat. Příkladem jsou účastníci, kteří jsou jak pracující, tak studenti. Na psychologické katedře Běloruské státní pedagogické univerzity studují studenti, kteří se chtějí v budoucnu věnovat terapii. Žádost o podporu pro takovou aspiraci pravděpodobně stojí za podporu. Je zcela zřejmé, že lidé s onemocněním pohybového aparátu jsou závislí na druhých. V péči o ně však existuje prvek infantilizace, kdy dospělým, ve skutečnosti lidem, například nikdy nikdo neřekl o vztazích a sexuálních vztazích. To mezi účastníky vyvolává odpor a agresi.4. Procesy V tak heterogenní skupině je pro mě stále těžké vyčlenit. Jestliže na první schůzce převládl živý zájem s určitou potlačovanou úzkostí, možná kvůli novému formátu akce, podruhé tam bylo hodně podráždění, nespokojenosti a hněvu. Hodně z toho bylo vytěsněno, lidé šli do svých telefonů a byli rozptýleni. Je zajímavé budovat přemostění v takové skupině. Při vyprávění příběhu ne jednomu z členů skupiny, ale „do vzduchu“ nebo přednášejícím jsou určité potíže. Lidé byli bezradní, když byli požádáni, aby řekli něco ze svého příběhu tomu, kterého si vybrali. Velmi zajímavý nápad člena skupiny o tom.