Vom Autor: Der Wechsler-Intelligenztest ist einer der weltweit bekanntesten Tests zur Messung des intellektuellen Entwicklungsstands. Intelligenztests werden häufig verwendet, um den Erfolg der Arbeit vorherzusagen und die Intelligenz und Fähigkeiten eines Kindes zu bestimmen. WPPSI-Test (Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence) für Kinder im Alter von 3 Jahren und 11 Monaten bis 6 Jahren und 6 Monaten Intelligenzskala für Kinder – zum Testen von Kindern und Jugendlichen (von 6,5 bis 16,5); die Verarbeitung der Ergebnisse dauert ungefähr eine Stunde. Der gesamte WAIS-Test besteht aus zwei großen Teilen – verbal und nicht -verbaler Teil umfasst sechs Subtests und nonverbal – fünf. Zunächst charakterisieren wir die Subtests des verbalen Teils: 1. „Allgemeines Bewusstsein“ – umfasst Fragen zum allgemeinen Bewusstsein einer Person, misst ihren Horizont und das Vorhandensein vielfältiger Kenntnisse über die Welt2. „Verständnis“ – zielt darauf ab, den sogenannten „gesunden Menschenverstand“ bei der Lösung praktischer Probleme und der Messung sozialer Intelligenz zu beurteilen. Die Antworten werden nach Vollständigkeit und Grad der Verallgemeinerung bewertet3. „Arithmetik“ – umfasst Rechenaufgaben, die eine mündliche Lösung erfordern. Bewerten Sie Intelligenz, Wachsamkeit und Kurzzeitgedächtnis4. „Ähnlichkeit“ – besteht aus Aufgaben, bei denen Sie Ähnlichkeiten zwischen zwei Konzepten finden müssen. Ziel dieses Untertests ist es, die Fähigkeit zum logischen Denken, zur Verallgemeinerung und zur Abstraktion zu messen. Bei der Beurteilung wird berücksichtigt, ob eine Person ein adäquates, gemeinsames wesentliches Merkmal finden konnte – generisch in Bezug auf zwei spezifische Konzepte5. „Zahlenwiederholung“ – dient als Indikator für den Umfang des Kurzzeitgedächtnisses. Es ist notwendig, eine Reihe von Zahlen in Vorwärts- und Rückwärtsreihenfolge wiederzugeben. Die Aufgabe erfordert große Konzentration und Widerstandsfähigkeit gegenüber Störungen6. „Wortschatz“ – misst das Verständnis und die Fähigkeit, den semantischen Inhalt von Wörtern zu bestimmen. Beinhaltet die Arbeit mit Wörtern unterschiedlichen Schwierigkeitsgrads und unterschiedlicher Verwendungshäufigkeit. Bestimmt die Größe des Wortschatzes, das kulturelle Niveau, das Augenmaß und die Fähigkeit, die Bedeutung von Wörtern angemessen zu offenbaren. Schauen wir uns nun die Untertests an, aus denen der nonverbale Teil besteht: 1. „Fehlende Details“ – Sie müssen herausfinden, welches Detail in jedem der präsentierten Bilder fehlt. Misst die visuelle Beobachtung und die Fähigkeit, hervorstechende Merkmale zu erkennen2. „Sequential Pictures“ – zielt darauf ab, die Fähigkeit zu messen, die richtige logische Abfolge von Ereignissen entsprechend der Entwicklung einer Handlung im Laufe der Zeit festzulegen. Die Bilder dieses Subtests ähneln Comics und haben humorvollen und moralisierenden – also gesellschaftlich bedeutsamen – Inhalt3. „Kos Cubes“ – Entwurfsaufgaben, bei denen ein Würfelmuster nach einem vorgegebenen Muster erstellt wird. Es ist der „Kern“ des nonverbalen Intelligenztests4. „Hinzufügen von Figuren“ – der Testteilnehmer muss Figuren aus seinen Teilen hinzufügen. Insgesamt werden vier Figuren angeboten – ein Mann, ein Gesichtsprofil, eine Hand und ein Elefant. Misst die Integrität der visuellen Wahrnehmung, der Hand-Auge-Koordination und der Synthesefähigkeit5. „Verschlüsselung“ – Verschlüsselung von Zahlen gemäß einem vorgegebenen Code. Diagnostiziert die Hand-Auge-Koordination sowie die Genauigkeit und Geschwindigkeit der Reaktion, das visuelle Gedächtnis, die Lernfähigkeit und die Aktivität. Die Aufgaben in jedem Untertest sind in der Reihenfolge steigender Schwierigkeit geordnet. Bei der Erledigung der Aufgaben werden Geschwindigkeit, Korrektheit und Genauigkeit der Ausführung berücksichtigt Der Grad der Aufgabenerfüllung wird anhand der Altersvorgaben bewertet. Anhand der berechneten Punkte kann man das intellektuelle Niveau einer Person beurteilen: 130 Punkte und mehr – sehr hoher IQ – 2,2 % der Bevölkerung 120–129 Punkte – hoher IQ – 6,7 % der Bevölkerung 110–119 Punkte – gute Norm – 16,1 % haben 90–109 Punkte – durchschnittlicher IQ – 50 % der Bevölkerung haben 80–89 Punkte – schlechte Norm – 16,1 % haben 70 -79 Punkte – Grenzzone – 6,7 % der Bevölkerung haben 69 Punkte und darunter – geistige Behinderung – J 2,2%