Forestil dig en situation: en person formår ikke at få et job inden for tre måneder. Og de stikker dig her, og de tager dig ikke hertil. Venner fortryder, kære bekymrer sig. Og en ven råder, siger de, at gå til en uddannelse, der vil de lære dig, hvordan du kan behage din arbejdsgiver og hjælpe dig med at klare tvivlen på dig selv. Og personen går, betaler penge, træner - pludselig hjælper det virkelig. Moderne psykologer anser træning for at være det mest produktive værktøj i dag. Næsten alle af os (inklusive dem, der aldrig har deltaget i en træning) har et stærkt billede af denne begivenhed. Når vi nævner uddannelsen, forestiller vi os følgende billede: Folk sidder i en rundkreds, hvor alle kan tale om deres problem, og andre vil hjælpe med at håndtere det. En anden forening er, at respektable ledere af store virksomheder hopper vildt rundt i lokalet at være en ged, en hest osv. P. Sjovt, men kun for en udefrakommende iagttager. Hver af de forpustede ledere betalte en masse penge for muligheden for at hoppe og ved, hvad han præcist forbedrer i sig selv i øjeblikket, øget selvværd, selvtillid, motivation, træning i godt humør - praktiserende psykologer i dag stræber efter. for evnen til at udføre mindst flere af dem. De lærer coaching og gruppeledelse. Men som moderne forskning på dette område viser, er træningens produktivitet også påvirket af den korrekte udvælgelse af gruppen og fordelingen af ​​fremtidige deltagere Uddannelsens succes er forudbestemt af mindst et minimum af information om personligheden hvert gruppemedlem. Et af værktøjerne, der øger effektiviteten af ​​træning, er psykodiagnostik. Før vi går direkte til psykodiagnostik for fremtidige træningsdeltagere, lad os tale om nogle af komponenterne i denne begivenhed. Træning er et socialt fænomen underlagt alle gruppedynamikkens love. Socialpsykologien skelner mellem små, mellemstore og store grupper baseret på antallet af personer i en gruppe. I hver af dem forløber gruppeprocesser i henhold til særlige love. Eksempelvis falder ønsket om gensidig assistance og assistance i en nødsituation i takt med at antallet af grupper stiger. I 70'erne af forrige århundrede blev der gennemført et eksperiment, hvor en særligt udvalgt aktør udviste besvimelse, og forsøgslederne observerede gruppens reaktion. . Det viste sig, at man i en lille gruppe hurtigt søgte at yde den nødvendige hjælp, mens der i en stor gruppe var betydelige forsinkelser eller slet ikke blev gjort noget Træning som gruppesamspil Grupperne i træningen er hovedsageligt små. Det optimale antal personer i en træningsgruppe er 8-14. På uddannelsen kan du se 40-50 deltagere, men på samme tid er effektiviteten og produktiviteten af ​​denne begivenhed væsentligt reduceret gruppen af ​​ledere og outsidere begynder. Folk begynder at blive enige med lederen og vedtager hans meninger og adfærd. De forsøger på alle mulige måder at ydmyge den udenforstående og ignorere hans ord og fagter. Hovedprincippet i træningen er, at der kun er én leder i gruppen – træneren Derfor skal denne have lederpotentiale for at kunne tiltrække sig gruppens opmærksomhed. Lederskabspotentiale omfatter blandt andet den nødvendige viden. Coachens hovedopgave er på forhånd at kende kandidaterne til rollerne som ledere og outsidere ud fra personlige karakteristika. Lederegenskaber vil blive vist ved følgende metoder: En test for karakteraccentuering vil højst sandsynligt afsløre den psykasteniske accentuering af en evt. leder En test for præstationsmotivation / at undgå fiaskoer vil vise et højt niveau af præstationsmotivation i ham. Test Eysenck vil bestemme et højt niveau af ekstraversion og neuroticisme. En mulig outsider kan identificeres ved