Fra forfatteren: Jeg ønsker virkelig, at du skal være i stand til at forbedre kvaliteten af ​​dit liv så meget som muligt, gøre det harmonisk og realisere alle dine mest utrolige drømme og mål. Og jeg vil helt sikkert hjælpe dig med dette. Denne artikel vil tale om de negative livsprogrammer, som forældre fastlægger for deres børn.1. "Liv ikke / eksisterer ikke / går til grunde / forsvinder" Dette er måske et af de sværeste livsprogrammer. Det dannes, hvis barnet overlever mod moderens ønsker: et abortforsøg, en vanskelig fødsel, en stor familie eller en utilsigtet graviditet. Her vil vi ofte høre mors sætninger som denne: "Hvis det ikke var for dig, ville jeg have det bedre," "Kom ud af mit syn", "Jeg slår dig ihjel, hvis du gør det her..." Nå, når en forælder slår eller fornærmer et barn, så transmitteres et sådant program åbenlyst. Kun et barn forstår alt bogstaveligt! de der. "Mor bliver gladere, hvis jeg ikke er der." Folk, der har tanker om selvmord, lever med sådan et program. Ofte blandt dem er der folk, der vælger ekstreme erhverv: piloter, motorcykelracere, bjergbestigere Nogle gange kan sværhedsgraden af ​​dette "lev ikke"-program blødgøres af "Siden du blev født, lev, men samtidig du. skal...” eller dette program: “Vis ikke følelser.” eller sådan her: “Lyt til mig, siden du blev født.” En person, der er vokset op med en sådan installationspakke, vil til tider føle sig ubrugelig, han er uinitiativ og ængstelig. Det sker, at "Don't Live"-programmet blødgøres og suppleres med beskeden "Hjælp!", i dette tilfælde personen. vil kun have det godt, når han har travlt med vigtigt arbejde. Men i hviletider vil det være svært og akavet for ham, han vil føle sig unødvendig og ubrugelig. Mens en person arbejder, lever han, men når han ikke har travlt, har han ingen ret til livet. Workaholisme udmatter, hvilket betyder, at det langsomt dræber en person, men hvile udmatter og dræber ham også...2. Program "Føl ikke!" dannet af forældre, der selv undertrykker deres følelser. Normalt er dette et forbud mod følelser og følelser af en bestemt karakter, for eksempel ikke at føle vrede eller frygt. Jeg tror, ​​at mange er stødt på forældres kommentarer: "Store drenge græder ikke" eller "Du skal være modig som en soldat. !" Barnet er således forbudt at være trist eller bange. Der er en anden mulighed, når beskeden "Føl hvad jeg føler" udsendes til barnet. For eksempel kan en mor sige: "Jeg er kold, tag en sweater på" eller "Jeg er sulten, hvad vil du spise?"3. "Tænk ikke!" Dette er et andet program, hvor barnets selvstændige aktivitet (i dette tilfælde tænkning) bliver ydmyget og latterliggjort. Eller ved efterligning: når en datter, der observerer en hysterisk mors opførsel, kommer til den konklusion, at for at opnå noget fra en mand, skal hun slukke for sindet og overgive sig til sine følelser, efter denne holdning. vil højst sandsynligt beklage de opståede problemer end at løse dem.4. "Vær ikke et barn!" Sådan et program er dannet af voksne, der selv er i tilstanden af ​​et barn: Jeg vil selv have opmærksomhed. Budskabet, de formidler, lyder sådan her: "Jeg vil tolerere dig, så længe du opfører dig som en voksen." En infantil-hysterisk mor, som har gavn af, at barnet bliver selvstændigt hurtigst muligt, danner dette program og siger: "Gode drenge tager sig af deres mødre," "Tænk på mor, hun er ubehagelig, når du ikke lytter," " Voks hurtigt op, så det ikke var så svært for mor”...Forældre, der voksede op i familier, hvor det blev anset for uacceptabelt at opføre sig som et barn, formidler også dette budskab. De forstår simpelthen ikke, hvordan man opfører sig i sådan en situation, og hvad man kan forvente af det. Ældre børn møder ofte holdningen "man kan ikke opføre sig som et barn", når ansvaret for de yngste bliver overført til dem. De skal altid gøre det rigtige og "være et eksempel." Du behøver selvfølgelig ikke at være barn for at have det sjovt, men iboendeI barndommen vil den holdning, at for at være et eksempel, for at være moden og seriøs, skal du opgive det sjove, fungere, når du har mulighed for at have det sjovt.5. "Bliv ikke voksen, bliv lille!" Dette er den modsatte holdning. Det er typisk for de yngste eller senere børn i familien. Forældre vil begrænse barnets uafhængighed på alle mulige måder, så det, Gud forbyde, ikke bliver voksen for tidligt. En enlig mor kan udsende beskeden "Jeg fødte dig for min egen glæde," og barnet vil forstå dette som "Jeg skal være lydig, så min mor bliver tilfreds. Forældre i børnestaten kan danne både "Vær ikke et barn"-programmet - så barnets plads forbliver bag dem - og det omvendte "Voks ikke." Up” program, for ikke at miste en legekammerat. Men sådan en udvikling af begivenheder er unaturlig. Ligesom programmet "Don't Leave Me", når en forælder binder et barn fast til sig selv. Uanset om han er klar over dette eller ej, kan en voksen stadig ikke leve selvstændigt uden for forældrenes indflydelse. En midaldrende kvinde, der har viet hele sit liv til at tage sig af sin evigt utilfredse mor, lever tydeligvis efter dette scenarie. 6. “Vær ikke en leder!” “Vær beskeden, ikke en opkomling”, “den første rolle er allerede taget”, “Jeg har ansvaret her”, “du bliver dårlig, hvis du gør dette.. .”. Det er sådan dominerende forældre undertrykker deres børn. En frygtsom forælder kan også give det samme budskab, hvis han ikke selv har lederevner: "Det er skræmmende at være først." forældrene ville have en dreng, men en pige blev født og omvendt. Eller når et barn vil have én ting for sig selv, og hans forældre vil have noget andet. Også - hvis et barn sammenlignes med nogen (fra slægtninge) og får et navn til hans ære, og derved "belønner" med en konstant påmindelse: "Hun var sådan og så ...", "Du er så smuk som ... ”. Og når forældre konstant sammenligner deres barn med andre børn: "Lille Artem kan allerede læse, og alligevel er han et år yngre end dig."8. "Gør ikke fremskridt"-programmet er dannet af forældre, der er jaloux på deres barns succes. De misunder de muligheder, barnet har, og anklager det for utaknemmelighed. Som forældre er de meget stolte af deres barn, men dybt inde i dem sidder en lille dreng/pige, som er fuld af sort misundelse: hvad nu hvis det lykkes ham? han vil bevise, at han er bedre end mig! En sådan forælder kan tvinge sit barn til at studere flittigt, så meget han vil, men på et non-verbalt niveau vil han formidle det strengeste forbud mod succes. Det samme scenarie er fastsat af forældre, der tager ansvar for, hvad deres barn gør. For eksempel skriver et barn et essay, og moderen retter ordene og udtryk til - som det forekommer hende - mere præcise og kortfattede. Eller når et barn tegner et billede, og far tager det og gør det færdigt, "så det er rigtig godt." Sådan berøver forældre barnet handling, berøver ham succes. På trods af beskeden "du skal gøre alt godt", lærte de ham ikke at afslutte det, han startede. Folk, der er vokset op med sådan et program, er vant til at gøre alt godt, men i sidste fase befinder de sig pludselig i en situation, der fuldstændig negerer alle deres anstrengelser.9. "Vær ikke sund" Dette program er dannet, når et barn kun kan modtage forældres opmærksomhed, varme, hengivenhed og omsorg, når det er sygt: forældre, der mangler på arbejde, er pludselig i nærheden hele dagen, læser eventyr, bager pandekager, klapper ham på hovedet og spørger, hvordan barnet har det Uden at bemærke dette, pålægger forældrene et forbud mod, at barnet skal være sundt. Og i voksenlivet, i enhver ubehagelig situation, vil en person, der voksede op i henhold til dette scenarie, bruge lidelser som det eneste sande middel.10. "Don't trust, don't get close" Her ligger et forbud mod intimitet, både i fysisk og følelsesmæssig forstand. Dette budskab kan videregives fra generation til generation. Hvis det ikke er kutyme i familien at udtrykke følelser, tale hjerte til hjerte og kramme hinanden, så konkluderer barnet: du skal holde alt for dig selv Denne besked er meget ofte ledsaget af beskeden "Gør det ikke!