Im vorherigen Material https://vk.com/kate_psi43?w=wall-160193770_6844 haben wir am Beispiel von Kundenwünschen und -problemen die Bedeutung der Arbeit untersucht. Damit wird die Gesetzesinitiative, ab dem Studienjahr 2023/2024 an allen Schulen der Russischen Föderation eine verpflichtende Beteiligung der Schüler am Arbeitsplatz einzuführen, mehr als deutlich. Und das ist eine pädagogische Norm, Hauptsache, sie wird ohne Ausschweifungen umgesetzt. Da kam mir ein Witz in den Sinn. In der Grundschule schlug mein Sohn das erste Thema über die Welt um ihn herum auf, las den Absatz im Detail und sagte laut, während er seine Hausaufgaben machte: „Jetzt verstehe ich, wer dieser A.S. Makarenko ist.“ Es war lustig, aber tatsächlich waren es die großen Lehrer des letzten Jahrhunderts (S.T. Shatsky, K.D. Ushinsky, A.S. Makarenko, V.A. Sukhomlinsky), die anhand der Ergebnisse ihrer Praxis der Arbeit mit Kindern immer wieder bewiesen haben, dass es sich dabei um die Erfüllung von Arbeitsaufträgen handelt ermöglicht es uns, einen bewussten, verantwortungsbewussten, unabhängigen Menschen zu entwickeln, der das kollektive Prinzip berücksichtigt, tief im Wesen und in der Bedeutung ist, zielstrebig und aktiv ist, seine Zeit und Arbeit wertschätzt und dies bei anderen Menschen respektiert. Da ich von meiner Mutter-Lehrerin auf der Grundlage dieser Postulate erzogen wurde (die Bücher werden immer noch in der Heimbibliothek aufbewahrt), gebe ich dies an mein Kind weiter, was ich nie bereut habe. Welche Arten von Arbeit setzen wir entsprechend um? das Alter des Kindes? 1-3 Jahre – die Grundlage ist die Neigung zur Selbstbedienung, da dies die Grundlage der Arbeit ist, indem es auf seine Ordentlichkeit achtet, lernt das Kind, die Arbeit von Erwachsenen zu schützen und sich selbst zu schätzen. Das Aufräumen von Spielzeug und das ordentliche Essen sind für ein Kind immer noch schwierig, aber die Hauptsache ist, eine Gewohnheit zu etablieren, und nicht ein 100 % ideales Ergebnis. Alle nachfolgenden Perioden gelten als diejenigen, in denen die zuvor beschriebene und erworbene vorherige Erfahrung erfolgt ist Von Wissen und Fähigkeiten zu Fertigkeiten übergegangen, damit es nicht noch einmal aufgeführt wird – zu diesen Fähigkeiten kommt eine tiefere Arbeit an der Entwicklung der Selbstbedienung hinzu, damit das Kind selbst lernt, die Notwendigkeit zu verstehen und sie umzusetzen Einführung in das ordentliche Falten von Kleidung und die Fähigkeit, sich selbst anzuziehen und Anweisungen eines Erwachsenen auszuführen (Servietten mitbringen und im Kindergarten auf den Tisch legen, Zähne putzen und Gesicht waschen, Haare kämmen, Kleidung für den Kindergarten mit der Mutter vorbereiten abends Bücher, Album, Bleistifte aufräumen). 5-7 Jahre alt - lernen, das Bett zu machen und es abends aufzurichten, Routineabläufe im Kindergarten und zu Hause einzuhalten (sie müssen gleich sein), Schnürsenkel binden, Falten Sie Ihre Kleidung zusammen und verstauen Sie sie in einem Spind oder auf einem Regal, gießen Sie Blumen, decken Sie den Tisch, essen Sie vorsichtig und unabhängig, stellen Sie das Geschirr nach dem Essen in die Spüle, helfen Sie beim Aufräumen, helfen Sie beim Staubwischen, helfen Sie bei der Pflege von Haustieren . 7-10 Jahre alt - Halten Sie Ihr Zimmer oder Ihre Kinderecke (wenn es sich um eine Einzimmerwohnung handelt) in Ordnung, gehen Sie nach Anleitung in den Laden, um kleine Lebensmittel einzukaufen, helfen Sie beim Zubereiten von Essen, heizen Sie es nach der Schule auf und essen Sie alleine, waschen Sie sich Geschirr saugen, im Zimmer staubsaugen, Schuluniformen und T-Shirts bügeln, saugen, Knöpfe annähen, bei den Geschwistern im Alter von 10 bis 14 Jahren helfen – nicht nur für sich selbst, sondern damit jeder die Hausarbeit erledigen kann - Staubsaugen, im Garten mithelfen, Geschirr, Fußböden, Schuhe spülen, Badewanne reinigen und selbst baden, Verantwortung bei der Unterrichtsvorbereitung übernehmen, Selbstbedienung, mit dem Taschengeld umgehen können, über Ausgaben nachdenken - Hausarbeiten eigenverantwortlich erledigen, Arbeitseinsätze rund ums Haus konsequent erledigen und dabei auf die Qualität ihrer Ausführung achten, kochen, die gesamte Wohnung aufräumen, für alle bügeln, Erwachsenen, Geschwistern helfen und unterstützen, sein Verantwortlich für die Erfüllung der übernommenen Pflichten, falls gewünscht, Arbeit auf der Grundlage der Arbeitsbeziehungen mit dem Arbeitgeber. Übermäßiger Schutz während der Entwicklung von Kindern am Arbeitsplatz spielt eine negative Rolle und wirkt sich auf die zukünftige Kindheit aus. Im Gegenteil, dem Kind zeigen, wie und was es kann, Ermutigung, Dankbarkeit und