Od autora: O úskalích poradenství. Sebeironie. Ovoce orální kreativity posluchačů humanistické a existenciální psychologie, zaznamenané L. Suchotskou. Zajíc vyběhne. Lehce se chvěje a třese se blíží k terapeutovi: Dobrý den! Sednout, prosím. Jak se jmenuješ Zajíc (třes a koktám): Mám velkou úzkost. Běžím, běžím, jen se nemůžu uklidnit Terapeut: Tak-tak, to znamená úzkost... (Neklidně se posouvá, mění polohy) Jaký druh t-t-úzkosti? W-w-jaký druh s-t-úzkosti? (Začne se třást) Zajíc: Nevím. (Zatřese se intenzivněji) M-m-možná už půjdu, th-děkuji... (Zajíc sklouzává ze sedadla a utíká pryč Terapeut: Nějaký divný klient... (škrábe se vzadu na hlavě, přemýšlí). Terapeut se zamyslel. Udělal něco špatně... ale dlouho nepřemýšlí - zanedlouho se k Terapeutovi objeví Vlk a bez dovolení se posadí. Terapeut: Jak se jmenuješ Wolf: Terapeut: Jaké problémy, Wolf? Sežeru tě hned, zjistíš, Terapeut (vzrušeně): Chápu, Wolfe, vidím, že agrese a hněv pocházejí z neautentického existenciálního způsobu života... Wolf (přeruší střed věty): CO? (zaútočí na terapeuta, ale podaří se mu vykroutit se a utéct) Terapeut: Opravdu jsem konfrontoval tohoto klienta? Ano, teď to terapeut myslí vážně... Terapeut: No, zkusíme něco jiného, ​​objeví se třetí klient. Tohle je medvěd. Pomalu přistupuje k Terapeutovi: Dobrý den, posaďte se. Jak se jmenuješ Medvěd: Jmenuji se Medvěd. Mám problémy se spánkem, doktore. Někdy se ukládám k zimnímu spánku. Spím a spím... To se obvykle stává v zimě. Říká se, že v zimě jezdí lyžovat, sáňkovat, hrát si na sněhu, bavit se... Ale já spím. Co je to se mnou, doktore: Co tě spí: No, co s tím? Zima, víte, žádné včely, žádné maliny, žádné ryby. Řeka je zamrzlá: Ano... rozumím. Terapeut byl zmatený. Opravdu chtěl klientovi pomoci, ale nevěděl, co mu říct. A aby v očích klienta nepadl, smysluplně se odmlčel. Tohle byla první pauza v jeho životě! Horečně si vzpomínal na to, co mu Učitelé řekli. A vzpomněl si na slova o vztazích JÁ-TY a JÁ-IT: Ano, musíte být s klientem. ...řekl si terapeut. Nějak se dal dohromady, soustředil se a dál se odmlčel. Zdálo se mu, že i ve svém zmatku našel odvahu být s klientem! Ale představte si jeho překvapení, když uslyšel... svého klienta chrápat! (krátká pauza). Čas vypršel. Terapeut získal zkušenosti a začal si myslet, že už vlastně není terapeut, ale TERAPEUT, když jednoho dne... se objeví Liška. Hladkými pohyby se blíží k terapeutovi: Slyšela jsem, že se v našem lese objevil úžasný terapeut, chytrý, znalý, přátelský, milující své pacienty. Takovému terapeutovi chcete věřit... (terapeut se usměje, uvolní se) Ale nečekal jsem, že je také tak hezký. (Liška krouží kolem terapeuta, nyní se k němu přibližuje, nyní se vzdaluje) Máte takové úplné já, takové ano-a-zain! Theraevtovi se slova Lišky líbila, ale něco ho na ní znepokojilo, a tak se pokusil to „něco“ od sebe zahnat Fox (přibližující se k terapeutovi): Ach, nepochybně jsi úžasný terapeut! Kontakt s vámi bude terapeutický. Jsem si tím jistý, vím to! Terapeut už chtěl rozkoší ztratit hlavu, když mu najednou přišli na mysl Učitelé. Terapeut vyskočil a běžel po lesích, po polích... A běžel do města Syrové vody, kde se teorie neliší od praxe, a vrhl se Učitelům k nohám: Pomoc! Učit! nevím, nevím jak. Pracuji a pracuji, nic nevychází a nejsou vůbec žádné peníze, není z čeho platit pařez! Hlavní učitel se podívá na 1. učitele: Někde trochu, tak nějak, jako by... Nechci říkat... Ještě musím zkontrolovat... No, něco takového... Ten. Hlavní učitel...