Wie viele Sorgen, Sorgen und Herumrennen sind mit dem alljährlichen Schulweg Ihres Kindes und dem Beginn eines neuen Schuljahres verbunden? Wie erfolgreich es sein wird, hängt nicht nur vom Schüler ab, sondern natürlich auch von seinem Umfeld. Die soziale Gesundheit eines Kindes hängt eng mit seiner spirituellen Welt, seinen Bestrebungen und seiner Motivation zusammen. Die grundlegenden biologischen Entwicklungsmuster eines Kindes und eines Erwachsenen sind ähnlich, jedoch ist der Körper des Kindes anfälliger für äußere Faktoren, Lebensbedingungen, Erziehung, Freizeitgestaltung, Ernährung und Bildungstechnologien selbst. Zeitplanung ist im Leben sehr wichtig eines jeden Menschen, insbesondere wenn er seinen Lebensplan ändert. Es ist wichtig, nicht nur die schrittweise Verteilung zu planen, sondern auch Aktivitäten zu berücksichtigen, die auf die Erreichung bestimmter Ziele abzielen. Nehmen wir an, Sie planen, mit dem Erlernen einer Sprache zu beginnen. Das Sammeln von Informationen über Preispolitik, Rabattsysteme, Unterrichtszeiten und die Wahl der Schulungsform (Gruppe oder Einzelunterricht) spart nicht nur Zeit, sondern trägt auch dazu bei, das Bewusstsein für Ihre ursprüngliche Entscheidung zu schärfen. Bedenken Sie, dass eine Änderung der Routine Ihrer nahen Familienangehörigen auch eine Änderung Ihres Zeitplans mit sich bringt und umgekehrt. Das Erstellen eines groben Plans und eines Tagesablaufs wird Ihnen helfen, Ihre Pläne klar zu verstehen. Befolgen Sie zunächst strikt Ihren Tagesablauf und achten Sie darauf, kleine, ritualisierte Handlungen zu befolgen, was der modernen Welt voller unvorhergesehener Situationen ein gewisses Maß an Stabilität verleiht. Das sogenannte Zeitmanagement muss bei Ihnen selbst und bei Ihrer Persönlichkeit beginnen, und das Wichtigste bei der Planung von Maßnahmen zur Erreichung eines Ziels ist, klar zu verstehen, warum Sie es brauchen und in welchem ​​Bereich Sie die Entwicklungssituation ändern möchten Neue Bildungswege im Leben müssen in erster Linie Ihren Fähigkeiten und denen Ihres Kindes entsprechen. Wenn Ihr Kind ein Erstklässler ist, können die Schwierigkeiten, die das Kind erlebt, mit einer unzureichenden Reife einzelner Funktionssysteme der Psyche verbunden sein. Und in diesem Fall lohnt es sich nicht für alle, es sofort herunterzuladen. Manche Kinder lernen gerne und gut, während andere nur in der Schule spielen, da die Anforderungen nicht ihren Fähigkeiten entsprechen. Unabhängig davon, in welchem ​​Entwicklungsstadium sich Ihr Kind befindet, ist es in jedem Fall wichtig, Bedingungen für die Akzeptanz seines Kindes in jeder Erscheinungsform zu schaffen und eine verlässliche familiäre Unterstützung zu gewährleisten. Es ist sehr wichtig, mit Ihrem Kind zu sprechen und sich für seine Beziehungen in der Schule, Erfolge und Misserfolge zu interessieren. Wenn Sie die bevorstehenden Änderungen bei der Arbeit im Voraus kennen, haben Sie Zeit, sich darauf vorzubereiten. Zeigen Sie unbedingt Interesse an solchen Änderungen in der Schule und Klasse, in der Ihr Kind lernt. Ermutigen Sie Ihr Kind, über seine schulischen Aktivitäten zu sprechen. Sprechen Sie regelmäßig mit den Lehrern Ihres Kindes über seine Fortschritte, sein Verhalten und seine Beziehungen zu anderen Kindern. Bringen Sie Ihrem Kind Unabhängigkeit bei, entwickeln Sie Selbstbeherrschung durch das Geben und Zuweisen einfacher Aufgaben, steigern Sie sein Selbstwertgefühl und seine Selbstständigkeit. Geben Sie Ihrem Kind Unabhängigkeit bei den Hausaufgaben, helfen Sie ihm bei Bedarf, aber erledigen Sie keine Hausaufgaben für es. Schimpfen Sie nicht mit Ihrem Kind, weil es Aufgaben falsch erledigt. Versuchen Sie zu verstehen, was der Hauptfehler beim Erledigen von Aufgaben ist, was ihm in den Aufgaben nicht klar ist und was die Schwierigkeiten beim Erlernen des Stoffes verursacht. Lernen Sie mit Ihrem Kind, wie viel Zeit Sie für bestimmte Aktivitäten aufwenden und was Ihnen dabei hilft, diese zu sparen. Achten Sie besonders darauf, dass bei Veränderungen im Schulleben eine ruhige und stabile Atmosphäre herrscht Phobien (Ängste) sind das Ergebnis manchmal überstürzten Handelns von Lehrern und Eltern. Ein Kind kann sich unter verschiedenen Vorwänden weigern, zur Schule zu gehen oder den Unterricht schwänzen. Dies geschieht häufig bei Kindern mit einem hohen Maß an Emotionalität (Neurotizismus), Kindern, die von Natur aus dazu neigen, in Situationen, die als Bedrohung wahrgenommen werden, starke Ängste zu verspüren. Im Recht sind Methoden gefragt!