Vom Autor: Dies ist eine Antwort auf eine Anfrage der AiF, sich zum Thema der Vorteile lebender Bücher für die zu äußern Entwicklung von Vorschulkindern. Das Material wurde erstmals im LiveJournal unter der Adresse Byblos veröffentlicht, dem Namen der phönizischen Hafenstadt, von der aus Papyrus nach Griechenland gelangte. „Byblos“ ist ein Buch, eine Bibliothek. Dementsprechend ist eine Bibliothek ein Bücherdepot und die Bibel ein Buch der Bücher. Dies ist der Rand der Entstehungsgeschichte von Büchern, Informationsträgern, die für den Menschen so wichtig sind, fast wie Luft, Wasser und Nahrung. Warum so? Sondern weil der Mensch als soziales und zur Evolution innerhalb einer Art fähiges Wesen nach lebenswichtigen (lebenswichtigen) Bedürfnissen ein Bedürfnis nach neuen Informationen hat. Daher erkundet jedes gesunde Baby unermüdlich jeden Teil der Welt, der ihm in den Weg kommt, auf Kosten seiner eigenen blauen Flecken und Beulen. Die Zeit kommt und das Baby beginnt sich für seltsame schwarze Symbole zu interessieren. Sie sind anders als alles Große und Helle, dem er bisher begegnet ist. Sie können auch nicht abgeholt werden. Aber man kann sie auf Papier oder einem Würfel berühren, und sie klingen. Zuerst mit der Stimme meiner Mutter und dann mit meiner eigenen. Sie bilden bekannte Wörter und erzählen Ihnen ein Märchen. Das ist Magie. In früheren Jahrhunderten war die Alphabetisierung Eigentum nur edler und mächtiger Menschen. Jetzt kann jedes Kind der Meister von... Seiten werden. Zwingen Sie ihn einfach nicht, es kommt der Zeitpunkt, an dem er diese Symbole auf dem Papier wirklich sieht und verstehen möchte. Dies ist ein angeborenes Bedürfnis des Menschen als Vertreter des Homo Sapiens. Um zu lernen, wie man sie verbindet, ist es gut, den Finger über das Blatt zu bewegen, sodass nicht nur eine mentale, sondern auch eine ganz körperliche Verbindung entsteht. Sie können die Bilder berühren, die den Text begleiten, das Buch vor sich hinlegen, sie kopieren, die Buchstaben kopieren ... Sie können Ihr Lieblingsbuch unter das Kissen oder neben das Bett auf den Tisch legen kann Buchstaben studieren und Bilder vom Computerbildschirm kopieren. Und warum kopieren? Schalten Sie den Drucker ein – und schon erhalten Sie eine perfekte Kopie jeder Seite in Farbe. Bald werden Schulkinder nicht mehr eine dicke und schwere Aktentasche mit Lehrbüchern, sondern einen Taschenbuchleser zum Unterricht mitnehmen. Brauchen wir also noch Bücher? Oder zumindest für Kinder, die lesen lernen? Vielleicht braucht niemand mehr Bibliotheken mit ganzen Regalreihen bis zur Decke, aber nein? Technologie – Technologie – sie macht jetzt große Fortschritte und bringt Wunder nach Wunder hervor. Es ist ein visuelles Wunder. Und es ist gut für einen Menschen, der bereits ein räumlich wirksames, dreidimensionales Denken und eine realistische Urteilsbasis entwickelt hat. Ein Vater schrieb in einem Online-Tagebuch eine Beobachtung seines 4-jährigen Sohnes. Er stand am Fenster, strich mit dem Finger über das Glas und spähte in die Ferne. Bei ihm klappte etwas nicht, er schrie gereizt und weinte dann sogar. Und plötzlich wurde dem Vater klar, was sein Sohn tat: Er versuchte, das Objekt näher an sich heranzuführen, indem er seinen Finger über das Glas bewegte, wie auf einem iPhone-Bildschirm... Nein, die listige Maschine wird einem Menschen zu gegebener Zeit nützlich sein Zeit, aber es sollte nicht die erste Informationsquelle sein, sonst wird das Kind keine ausreichend klare Grenze zwischen physischer und virtueller Realität bilden. Dies ist das erste Argument für ein lebendes Buch. Können Sie sagen, dass die Spielzeuge des ersten Lebensjahres, die das Baby in seinen kleinen Händen hält und in den Mund nimmt, diesen Zweck voll und ganz erfüllen? Bis zu einem gewissen Grad ja. Sie sind jedoch keine Quelle zeichensymbolischer Informationen, die für ein Kind nicht mehr im Säuglingsalter relevant sind, sondern jedes Alter hat seine eigenen geistigen Neubildungen, die die Grundlage für spätere Entwicklungsphasen bilden. Das zweite Argument (braucht es nach dem Thema der Entgrenzung und des Eintauchens in die Welt der virtuellen Bilder noch etwas? – aber ich sage es trotzdem) ist die Notwendigkeit der richtigen Reihenfolge bei der Bildung von Wahrnehmungs- und Verarbeitungssystemen Information. Dies ist ein Axiom: Zuerst sollte das kinästhetische (körperliche) Wahrnehmungssystem gebildet werden. Das ist Gebärdensprache, das ist Kommunikation durch Berührung, das ist das Erkennen der subtilen Nuancen der eigenen Mutterstimme und dann aller anderen..