Je näher die Pubertät rückt, desto wichtiger wird es für Ihren Sohn oder Ihre Tochter, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren. Es sind ihre Meinung, ihre Einschätzungen, die sich immer gravierender auf das Selbstwertgefühl des Kindes, seine Stimmung und einfach seinen Wunsch oder Unwillen, zur Schule zu gehen, auswirken. Leider sind die Moralvorstellungen in Kindergruppen teilweise sehr grausam. Wenn sich ein Kind irgendwie von seinen Altersgenossen unterscheidet, nicht den in der Gruppe vorherrschenden Regeln und Standards entspricht, ist die Wahrscheinlichkeit hoch, dass es ausgelacht und gemobbt wird. Natürlich verursachen solche Situationen Angst vor einer Wiederholung der Demütigung, und hier beginnt sich die Situation leider nach dem Prinzip eines „Teufelskreises“ zu entfalten: Je mehr Angst und Groll das „Opfer“ zeigt, desto „interessanter“ und „ „Faszinierend“ ist es für die Täter, sie zu verspotten. Mit der Zeit kann sich ein Kind zu einem echten Außenseiter in der Klasse entwickeln. Es ist sehr wichtig zu verstehen, dass die Anwesenheit eines Außenseiters ein Indikator für die Dysfunktion der Beziehungen im gesamten Klassenteam ist. Die Erfahrung zeigt: Wenn es in einer Klasse eine Nische für einen solchen „Sündenbock“ gibt, kann fast jedes Kind diese füllen, wenn Mascha (12 Jahre) in der sechsten Klasse in eine neue Schule wechselt. Irgendwie funktionierte ihre Beziehung zu ihren Klassenkameraden nicht auf Anhieb. Das Mädchen wurde buchstäblich gemobbt. Sie lachten über ihre Kleidung, beschimpften sie, versteckten ihre Aktentasche in den Pausen in der Toilette und machten einmal ihre Jacke sehr schmutzig. Die Eltern beschlossen, das Mädchen auf eine andere Schule zu verlegen. Ungefähr eine Woche nachdem Mascha gegangen war, fand die Klasse eine neue Unterhaltung: den Jungen Vova, der im Sportunterricht schwer gestürzt war. Wie die Ergebnisse der Forschung von Psychologen zeigen, entwickelt sich in Klassen, die von sehr geleitet werden, sehr oft ein solches Beziehungssystem harte, autoritäre Klassenlehrer. In solchen Klassen stehen dem Lehrer meist mehrere Kinder „nahe“, eine gewisse Anzahl nimmt eine neutrale Position ein und mehrere Personen werden abgelehnt, weder vom Lehrer noch von den Mitschülern akzeptiert. Allerdings manchmal auch von den Eltern selbst, natürlich ohne es bewusst zu wollen Das Verhalten eines Kindes weist solche Merkmale auf, die es fast zwangsläufig zum Gegenstand des Spotts anderer machen. Beispielsweise sind die Eltern des Jungen Mischa (11 Jahre alt) fest davon überzeugt, dass die moderne Welt absolut unmoralisch ist. In Fernsehsendungen, modernen Büchern und insbesondere im Internet gibt es absolut nichts Nützliches. Das Kind wurde in den besten Traditionen des 19. Jahrhunderts erzogen, liest nur russische klassische Literatur, kennt kein einziges Wort des modernen Jugendslangs und verwendet in jedem Satz zehnmal die Wörter „Danke“ und „Bitte“. Natürlich sind seine Beziehungen zu seinen Klassenkameraden alles andere als einfach. Oft ist die Angst, lächerlich gemacht zu werden, so groß, dass das Kind sich sogar weigert, zur Schule zu gehen. Mischa (12 Jahre alt) beschreibt seinen Zustand so: „Ich wollte nicht zur Schule gehen. Ich zitterte, wenn ich nur daran dachte. Ich hatte solche Angst, dass sie mich wegen irgendetwas necken und auslachen würden ...“ Wie Sie sich vorstellen können, kann diese Angst eng mit dem geringen Selbstwertgefühl des Kindes und seinem Mangel an Selbstvertrauen zusammenhängen. Der Spott anderer schmerzt viel schmerzhafter, wenn wir tief in unserer Seele ihre Gerechtigkeit spüren. Im Gegenteil, es fällt einem absolut selbstbewussten Menschen viel leichter, die kritischen Bemerkungen anderer zu „ignorieren“. Die Angst, lächerlich gemacht zu werden, entsteht also meist als Reaktion auf frühere Erfahrungen mit negativen Beziehungen zu Gleichaltrigen. Die Gründe dafür, dass sich ein Kind im Klassenzimmer in der Position eines „Ausgestoßenen“ wiederfindet, können nicht nur die objektiv vorhandenen Merkmale seines Aussehens und Verhaltens sein, sondern auch das Beziehungssystem, das sich im Kinderteam entwickelt hat und darauf hinweist Das derzeitige psychologische Klima ist ungünstig. Sehr oft gehen psychische Probleme eines Kindes wie Selbstzweifel und geringes Selbstwertgefühl mit der Angst vor Spott einher..