Dnes existuje mnoho různých oblastí psychologie: genderová psychologie, rodinná psychologie, psychologie v profesních činnostech atd. směru existuje mnoho různých metod psychodiagnostiky a psychoterapie. Přední světoví profesionální psychologové vyvíjejí nové metody, psychologické tréninky, systémy zaměřené na dosažení vnitřní harmonie, schopnosti udržet vnitřní klid v různých stresových situacích Ruská profesionální psycholožka, doktorka přírodních věd, Ludmila Petrovna Troyan je autorkou moderního směru z psychologie. Znalostní systém „Ecology of Thought“ (S.Z.E.M.) Dnes málokdo argumentuje tvrzením, že myšlenka je materiální. Je to také postulát S.Z.E.M. Co tento znalostní systém učí? Naše myšlenky přímo ovlivňují naše zdraví, životní prostředí a pohodu. Pokud po zmoknutí v chladném podzimním dešti přemýšlíme „Jak neonemocnět...“, nachlazení na sebe nenechá dlouho čekat. Pokud se brzy ráno probudíme s myšlenkou: „Jsem ze všeho tak unavený, přeji si, aby to všechno skončilo…“, celý den bude neúspěšný. Pokud budeme mít postoj „peníze nestačí“, bude jich opravdu málo. Jakýkoli duševní postoj, který máme, se okamžitě odráží v našem stavu. A čím více negativních myšlenkových forem nashromáždíme, tím více času a úsilí zabere neutralizace jejich následků. Destruktivně na naše tělo působí i různé neharmonické vnitřní stavy. Nejen lidová moudrost, ale i oficiální medicína uznává, že všechny nemoci jsou způsobeny nervy. Různé křivdy, včetně proti sobě, podráždění, agrese, odsouzení, závisti - to není úplný seznam stavů, které způsobují různé nemoci. Systém znalostí ekologie myšlení, založený na konceptu více inkarnací, vysvětluje a pomáhá odstraňovat příčiny složitých vztahů mezi lidmi a také různé negativní situace. A pokud odstraníte příčinu, účinek zmizí sám od sebe. Příklad. Student nemůže najít společný jazyk s učitelem. Otevřeně se snaží „nepropadnout“ u zkoušek, snižuje známky atd. Metody testování informací používané v S.Z.E.M odhalují přítomnost stavu agrese mezi tímto žákem a učitelem. Důvodem agrese je to, že v minulých inkarnacích individuality těchto lidí úmyslně nebo z nedbalosti nedovolily, aby se navzájem narodili. Pomocí technik S.Z.E.M. Tento stav agrese můžete změnit. Tím se vztah mezi učitelem a žákem stává harmonickým, učitel se začíná chovat k žákovi loajálněji, pomáhá při studiu, zkoušky se skládají mnohem snadněji a s lepšími výsledky. Ještě jeden příklad. Řidič auta srazil chodce. Nevšiml jsem si, to se stává. Testování odhaluje mezi nimi stav nenávisti, jehož důvodem je, že v předchozí inkarnaci Osobnost chodce úmyslně nebo z nedbalosti připravila o život dítě Osobnost řidiče. V důsledku toho tuto situaci „vytáhl“ stav nenávisti řidiče. Techniky S.Z.E.M. umožňují předem identifikovat a transformovat takové neharmonické stavy, a tím pomáhají vyhnout se různým nepříjemným situacím. Případové studie konzultantů S.Z.E.M. ukázaly, že 9 z 10 lidí, se kterými se nějakým způsobem setkáváme v našem současném životě, v té či oné míře, s námi mělo kontakty v minulých inkarnacích. Postoj společnosti k myšlence, že každý člověk žije na tomto světě více než jeden život, není jasný. Ne každý je připraven s tím souhlasit. Je právem každého člověka přijmout tento koncept nebo ne. Ale při rozhodování, výběru, přemýšlení o strategii chování v nějakém velkém podniku často používáme předpoklad „Co když...“. A když přijmeme předpoklad, ukáže se, že je správný, a v důsledku toho získáme velkou výhru,=8701