Socializace dítěte, stejně jako jeho dospívání, probíhá díky jeho neustálým testům, neustálým sociálním experimentům. A není nic překvapivého na tom, že dítě je vrtošivé, agresivní, neklidné, s každým manipuluje atd. Vždyť jeho socializace, jeho přeměna v plnohodnotného dospělého člověka (nezapomeňte, že člověk je bytost biosociální) probíhá vč. „sondováním“ a porušováním hranic, učením se společenským normám a jaké sankce ho mohou čekat za různá porušení. Studuje způsoby interakce, kterými může dosáhnout toho, co chce. Osobně se domnívám, že zastánci „komplexního rozvoje osobnosti dítěte prostřednictvím permisivity“, kdy jsou jakékoli sankce vůči dítěti zcela vyloučeny, dělají jemu i společnosti medvědí službu. , zbavit ho příležitostí stát se plnohodnotným dospělým. A už v pubertě se může dočkat závažných porušení zákona, kvůli kterým se dostane do nepříznivého prostředí, například ve vězení, nebo ve špatné společnosti, protože... je zvyklý, že si může dělat co chce a nebát se sankcí vůči sobě samému. Domnívám se, že úplné vyloučení sankcí vůči dítěti vč. jeho ochrana před sankcemi ze strany společnosti může z dítěte snadno udělat sociopata nebo dokonce psychopata. Zdá se zřejmé, že pokud dítě není potrestáno, bude si myslet, že je pro něj možné všechno, ale existuje mnoho lidí, kteří věří, že formování osobnosti probíhá „samo“, a zde si okamžitě vzpomeneme na Mauglího děti. Podívejme se na několik doporučení pro práci s dítětem, která se týkají jeho „tápání“ po hranicích toho, co je povoleno.1. Stanovte jasná pravidla a hranice Pro dítě, které poznává svět, je důležité mít jasná pravidla a hranice. Rodiče a učitelé by je měli dělat jasně a srozumitelně, aby dítě pochopilo, co smí a co ne. Je také nutné vysvětlit důvody těchto pravidel a hranic, aby dítě pochopilo jejich logiku.2. Vysvětlete důsledky Pokud vaše dítě překročilo hranice, vysvětlete mu důsledky jeho jednání. Pokud například ublížil jinému dítěti, vysvětlete, proč to bylo nepřijatelné a jak by to mohlo v budoucnu ovlivnit jeho vztahy s jinými lidmi.3. Buďte důslední ve svém jednání Pokud dáváte svému dítěti pokyny, pak se ujistěte, že je dodržuje. Pokud jste si stanovili hranice chování, pak se jich držte. Dítě udělá mnoho věcí, aby porušilo hranice. Je to pro něj výzva a vy musíte být neoblomní. Pokud jste řekli, že za určitý přestupek bude následovat určitý trest (a nepochybujte o tom, že si ověří, zda je to pravda) - rozhodně musí následovat a v žádném případě nezávisí na vašich emocích.4. Podporujte pozitivní chování Když je vaše dítě v zóně, odměňujte pozitivní chování. Chvalte ho a povzbuzujte, aby vědělo, že jeho činy jsou dobré a že jsou oceňovány. Můžete mu také ukázat, že hranice toho, co je povoleno, lze rozšířit slušným chováním (např. umožnit o hodinu více hraní počítačových her).5. Umožněte mu objevovat svět Dítě by mělo umět zkoumat svět kolem sebe. Umožněte mu zažít nové věci, ale buďte připraveni vysvětlit, proč některé věci nelze vyzkoušet.6. Nepoužívejte násilí Nepoužívejte násilí proti dítěti. Nejen, že mu to může způsobit fyzickou újmu, ale může to také poškodit jeho emocionální pohodu a ovlivnit jeho chování v budoucnu. Je důležité, aby v něm byly normy zafixovány nikoli na úrovni Pavlovova psa (tedy podmíněný reflex), ale na úrovni plnohodnotného člověka (tedy na úrovni kognitivních schémat, kolektivního nevědomí), takže že existuje jasné pochopení důsledků určitých jednání.7. Opustit cíl vychovat individualistu se v něm rozhodně zformuje, protože... to je pro člověka přirozený proces, pokud není izolován od společnosti. Sledováním cíle je vzdělávat.