Heute ist der erste September. Tag des Wissens. Ein Feiertag für diejenigen, die zum ersten Mal zur Schule gehen. Ein freudiger Tag für Schulkinder, die ihre Klassenkameraden vermissen. Ich möchte es sehen und wieder in den Urlaub fahren. Für viele ist das Folter, Zwangsarbeit, Zwang und Demütigung. Aber man kann dem U-Boot nicht entkommen. Es gibt keine Statistiken, aber ich kann davon ausgehen, dass die meisten Kinder und Jugendlichen nicht lernen wollen und die Gründe dafür sind unterschiedlich. Sie wollten in die 1. Klasse, aber dann hörte auf zu wollen. Manche gaben bereits in der ersten Klasse auf, andere später. Die Kinder und Jugendlichen, mit denen ich als Kinderpsychologin arbeite, wollen offensichtlich nicht zur Schule gehen. Dies ist ein häufiger Grund für eine Überweisung. Man geht davon aus, dass das Schultrauma mit der Reife und der Elternschaft nicht verschwunden ist. Tief verborgen dringt es an die Oberfläche des Bewusstseins und beeinflusst alltägliche Handlungen und das Leben. Diese Übung entstand im Online-Kurs „Kunsttherapie für Kinder, die ihre Eltern beunruhigen“ im Mutter + Kind-Format. Alles, was das Kind tut, macht auch die Mutter. Wir arbeiten mit Flecken. „Dein erster September kommt bald“, sage ich dem Kind. - An diesem Tag wird alles neu für Sie sein: Jungen und Mädchen, Klassenzimmer, Lehrer, Schule. Stellen Sie sich vor, dass es in dem Land, in dem die Blots leben, auch der erste September ist. Und die Blots gehen zum ersten Mal in die erste Klasse. Möchten Sie sie besuchen? „Ja“, antwortet das Kind.1. Mit einem Spachtel oder einem Stapel werden mehrfarbige „Dias“ aus Gouache auf ein Blatt Papier aufgetragen. Farbe und Menge werden vom Kind bestimmt. Das Laken wird mit einem weiteren sauberen Laken abgedeckt und mit der Handfläche gebügelt.2. Aus dem zweiten Blatt (Druck) werden Blots ausgeschnitten und nach dem Zufallsprinzip auf das Hauptblatt geklebt. Die Zahl der „Schüler“ verdoppelt sich. - Blots kam in die 1. Klasse. Was machen Blots? Wie fühlen Sie sich? Sind sie ruhig, glücklich, traurig, ängstlich? Haben sie Namen? Wie werden sie sich treffen? Was für ein Blob möchtest du sein? - Ich stelle Fragen und ermutige das Kind, die Situation zu simulieren. Seine Antworten und die Geschichte, die es geschrieben hat, zeigen das Ausmaß der Ängste, Erwartungen und Einstellungen, die ihm auferlegt werden. Während meine Mutter diese Übung machte, erinnerte sie sich an ihre Schulzeit und beobachtete meine Mutter und ihre Gefühle. Wenn es eine Verletzung gab, dann stieg sie auf und überwältigte meine Mutter. Und das ist schädlich für das Kind. Die Mutter betrachtet das Kind und seine Beziehung zur Schule, zu Gleichaltrigen und Lehrern anhand ihres „Schultraumas“. Sie erwartet dies und wird daher ängstlich und misstrauisch sein. Es kommt zu einer Übertragung ihrer eigenen ungelebten Gefühle auf das Kind und der Erwartung, dass das Kind beleidigt sein wird, dass das Kind leiden wird. In diesem Fall benötigt die Mutter die Hilfe eines Psychologen. Das Mutter + Kind-Format im Online-Kurs „Kunsttherapie für Kinder, die ihre Eltern beunruhigen“, ermöglicht es Eltern, ihre eigenen Traumata zu „heilen“ und das Familienbudget zu schonen zu meinen Büchern: über Frauenschicksale, Psychologie in Metaphern, Nützliches über Kinder.© Alle Rechte vorbehalten. Der Nachdruck eines Artikels oder Fragments ist nur mit einem Link zu dieser Website und der Quellenangabe „Emotionale Intelligenz“ möglich. Metaphern. Audioformat. Emotionen im Leben. Metaphern. Audio Format.