Psychosemantické a psychoanalytické přístupy, které spočívají v analýze duševní aktivity z hlediska designu asociací a významů v ní, poskytují výzkumníkovi příležitost považovat poruchy asociativních vazeb a význam jednotlivých prvků psychosémantické sféry a v důsledku toho i jako možnou příčinu odchylek v chování Psychosémantika (gr. psyché duše + sémantika označující): jako vědní obor psychologie, umožňuje. studovat genezi, strukturu a fungování individuálního systému významů, který zprostředkovává procesy vnímání, myšlení, paměti, rozhodování atd. Psychosémantika jako diagnostická metoda zahrnuje studium forem existence významů v individuálním vědomí (obrazy, symboly, symbolické činy, ale i ikonické, verbální formy), které umožňují identifikovat vliv motivačních faktorů a emoční stavy subjektu na systém významů, který se v něm utváří. Hlavní metodou experimentální psychosémantiky je konstrukce subjektivních sémantických prostorů (sémantických polí), které jsou modelovou reprezentací kategoriálních struktur individuálního vědomí. Psychosémantika studuje jak obecné psychologické aspekty procesu kategorizace, tak diferenciálně psychologické aspekty. V druhém případě je úkolem psychosémantiky rekonstruovat systém individuálních významů a osobních významů (Psychologický slovník, 1996) Během evoluce se některé vlastnosti ztratily, jiné byly získány. Jako všechno živé i člověk si vyměňoval informace se svým prostředím, aby se mu co nejefektivněji přizpůsobil, spokojeně žil a rozmnožoval se vedle souboru signálů, které mají obecný význam pro vše živé (pohyby zemského povrchu, padající déšť. , chlad, světlo, hlad aj.), existoval komplex signálů pro komunikaci mezi různými biologickými druhy (pachy, sluchové a vizuální znaky predátora a kořisti. Konečně pro komunikaci s jedinci vlastního druhu byla bohatá). komplex signálů, podobný jako u jiných živočišných druhů (feromony, atraktanty, vokalizace, posturální reakce). Každá živá bytost zanechává stopy, jejichž analýzou může jiná živá bytost něco rozpoznat, pak utéct nebo pronásledovat a sníst toho, kdo odešel stopy životní činnosti jsou vždy hmotně ekvivalentní individuálním vlastnostem toho, kdo je zanechal, a jsou stále více individuální v závislosti na výšce jejich umístění na evolučním stromě, ale pouze lidé, kromě těchto stop zásadně odlišné stopy, které jsou ve známém světě jedinečné pro člověka, psychologové vědí, že všechna zvířata mají složité komunikační prostředky, včetně znaků rozmístěných v čase a prostoru, například značky na stromech. Psychologové vědí, že podmíněné reakce se u zvířat mohou vyvinout, když v důsledku dočasné shody nevýznamného signálu (například záblesk světla) a významného signálu (například krmení) získá záblesk světla pro trénovaného zvíře a stává se výhradním znakem nadcházejícího krmení. Vyšší zvířata mají vyvinutou psychiku a mají, jak někteří badatelé stydlivě říkají, „prvky racionální činnosti“. Tohle všechno člověk dokáže. On, jako každé jiné zvíře, se může naučit rozlišovat slova, včetně slov, která nejsou mluvená, ale psaná. Jaký je rozdíl v množství, které se mění v kvalitu vnější svět, je tak velký, že se na stěně jeskyně objeví skalní umění a hrubý nákres loveckého oštěpu se nakonec promění v šipku ukazující směr pohybu k zakopanému pokladu. Symbol je informace. Podstatou symbolu je jakýkoli libovolný signál přístupný smyslům a mající jakoukoli fyzickou povahu – čich, obraz, zvuk, chuť, hmat. Informace symbolu je význam, který již existuje v psychicepřijímač nebo je mu okamžitě přiřazen. Vlastní fyzické médium symbolu může být organizováno tak, že množství informace o symbolu může být měřeno například v bitech. Je však možné pouze přibližně odhadnout význam symbolu, protože není známo, kolik asociativních spojení je zahrnuto při zpracování vnímaného symbolu. Význam symbolu lze popsat i jako jeho význam Ukazuje se, že fyzikální charakteristika množství informace symbolu není nijak spojena se sémantickou charakteristikou, tzn. význam symbolu pro konkrétní subjekt Význam symbolu je tedy sémantickým měřítkem množství informace symbolu při jeho vnímání a následném zpracování v psychice.. A to i u jednoho člověka dobře vyvinuté podmíněné reflexy. , např. vysoce významné sémantické konstrukce (idey), mohou být zničeny konkurencí jiných sémantických symbolů, např. peněz Případy, kdy je člověk ve svém chování vytrvale a neústupně veden nějakou myšlenkou a nevzdává se jí ani pod. hrozba fyzického násilí a ničení nebo se pro tuto myšlenku obětuje (což může být štěstím jiných jedinců jeho druhu), patří do sféry duchovních úspěchů a jsou pro každého ušlechtilým příkladem napodobování, i když někdy potlačovány nižšími pudy, které zbyly z jiných zvířat Fáma někdy uvádí případy sebeobětování a výjimečné oddanosti u zvířat (například smrt sympatie u labutí), ale pro Kvůli nedostatku dostatečného symbolického systému pro přenos informací mezi. lidí a jiných zvířat nelze vyloučit, že mechanismy a důvody takového chování nejsou vůbec takové, jaké si myslíme, ale množství sémantických ekvivalentů lidské činnosti, vyjádřené např. jazykem a písmem, člověka výrazně odlišuje. ze světa zvířat Rozdílem mezi lidmi a ostatními zvířaty je jejich výjimečně vyvinutý systém znakové komunikace. Než se objevila filozofie, náboženství a matematika, vznikla malba skal. Objevil se znak, vyjádřený technickými prostředky, který podnítil odpovídající obraz v psychice jiného jedince nebo inicioval odpovídající chování. Prudký civilizační skok nastal s příchodem abeced, další skok - s příchodem celosvětových telekomunikací a hromadných sdělovacích prostředků. Moderní člověk žije v kolosálním informačním světě, který již plně nekontroluje tok informací, které na něj působí. Substrát, na který se orientují metody počítačové psychosémantické analýzy, lze tedy definovat jako informační složku biologického objektu. Celý souhrn osobních zkušeností, vyjádřený prostřednictvím symbolů, je nyní dostupný pro přímé měření, pečlivý a nezaujatý výzkum Jednou z nejběžnějších psychoanalytických a psychosémantických metod je asociativní experiment. Jak známo, pokud je prezentováno slovo, které je pro testovaný subjekt neutrální, reaguje poměrně rychle a snadno slovem, které je určeno vztahy příčina-následek a souvislostmi asociativního procesu. Pokud je prezentováno slovo, které je tak či onak spojeno s nějakou afektivní vzpomínkou nebo patogenní zkušeností, reakce subjektu je ostře potlačena nebo jasně narušena. „To vše se vysvětluje tím, že verbální podnět může vyvolat afektivní stavy s ním spojené a tyto afektivní momenty zkreslují další průběh asociací“ (A.R. Luria, 1928). O 55 let později by A.R Luria objasnil, že „asociativní procesy nejsou nikdy náhodné“, což neznamená zkreslení dalšího průběhu asociací, ale pouze zařazení daného slova do zvláště významného sémantického pole, jehož iniciace je doprovázena. náhlé změny stavu celého organismu (A R. Luria, 1984). Zastavme se u konjugované motorické techniky A.R., která je velmi důležitá pro další prezentaci. Luria, popsaný jím v roce 1928. V tomhleV metodě se současně s řečovou odezvou subjektu v asociativním experimentu zaznamenává charakter tlaku na pneumatickou baňku, který musí být podle pokynů proveden s každým slovem. Kymogramy ukazují, že i když se řečová odezva nezměnila, pak všechna slova spojená s předchozím afektem (studie byla provedena na vrazích) způsobila výrazné poruchy v motorické reakci. A. R. Luria byl tedy jedním z prvních, kdo zavedl objektivní instrumentální prvek do subjektivní psychosémantické metodologie. Zdůrazňujeme, že byly zaznamenány zásadně odlišné ukazatele: řečová reakce subjektu, kterou si byl plně vědom, i když ji možná nemohl plně ovládat, a také motorická reakce téměř nevědomá na subjekt. Zde se dotýkáme problému nevědomí, který je předmětem zájmu psychoanalýzy. V tomto problému je klíčovým konceptem, který nám umožňuje postavit most od psychologických pozorování nevědomých procesů k jejich experimentálnímu psychologickému výzkumu, koncept „smyslu“ (O.K. Tikhomirov, 1981). Diskréty významu u lidí, které jsou pro výzkum nejdostupnější, jsou především slova. Proč při přehledu psychosémantického výzkumu přitahuje práce věnovaná nevědomé duševní činnosti zvláštní pozornost? Jednak jsou známá odborná (etická a deontologická) omezení míry uvědomění si podstaty psychodiagnostické metody používané neprofesionálními, a zejména subjekty, jejichž duševnímu zdraví může toto uvědomění způsobit velmi specifické škody (A.A. Bodaleva, V.V. Stolina, 2000). Za druhé, s vědomými testovacími podněty má subjekt reálnou možnost svévolně modifikovat odpovědi a tím předem určit zkreslenou diagnostickou interpretaci výsledků. Za třetí, a to nejdůležitější, s vědomou prezentací sémantických podnětů, z nichž některé budou pro subjekt zjevně velmi významné a emocionální, se nevyhnutelně zapne právě onen „cenzor“ – tzn. všechny druhy psychologické ochrany. Výsledky, které budou v tomto případě získány, budou odrážet charakteristiky této konkrétní obrany, a už vůbec ne rozložení mentálních struktur a asociativních vazeb v paměti subjektu Jak je známo, drtivá většina prostředků pro studium psychiky tomu tak není měřicí nástroje, tzn. nejenže nevyhovuje metrologickým požadavkům, ale ani nevytváří možnosti pro jejich smysluplnou aplikaci. Je to dáno tím, že veškeré informace vstupující do paměti subjektu nebo z ní tak či onak zprostředkovává jeho vědomí. Poměrně vzácnou výjimkou mezi obrovskou masou „vědomých“ metod jsou ty, které modulační vliv nějak snižují vědomí subjektu, pomocí maskování, podprahové prezentace podnětových informací, umělých změn stavu vědomí atd. Ve 20. letech A.R. Luria byl nucen omezit se na kombinaci možností, které asociativní experiment poskytoval při diagnostice stop afektu s možnostmi záznamu mimovolních svalových reakcí. Jak jsme již dříve poznamenali, konjugovaná asociativně-motorická metoda spočívá v předložení subjektu řadou slov, na která musí co nejrychleji odpovědět prvním slovem, které ho napadne, a stisknout tlačítko. „...především dostáváme plnou příležitost objektivně odlišit normální, lhostejnou reakci (byť poněkud zpomalenou) od afektivní, konfliktní reakce, která odhaluje stopy nějakého vzrušení. Faktem je, že motorická reakce spojená s normálním asociativním procesem obvykle probíhá zcela správně a představuje jednoduchý správný tlak; Pohyblivost afektivního procesu nám vždy dává známky ostrého vzrušení: křivka tlaku se stává konfliktní, zlomená, pokrytá ostrými chvějícími se pohyby. Přítomnost těchto příznaků je již dostatečnáznakem afektivity reakce“ (A.R. Luria, 1963). A.R. Luria použila sdruženou asociativně-motorickou techniku ​​k diagnostice stop afektu u zločinců a ukázala, že „studium motorické sféry nám zde dává příležitost přímo posoudit míru afektivity samotného asociativního procesu, a tedy i to, jak ostrou afektivní stopy jsou vzrušeny v psychice subjektu daný podnět slovo“ (A.R. Luria, 1963). Z děl A.R. Luria, kterou provedl ve 20. letech a na základě výzkumu škol Kraepelina a Junga, zjišťujeme, že „experimentální diagnostika obsahů vědomí skrytých člověkem se přestává jevit jako nemožná a metody takové diagnostiky se nemusí stát se součástí každodenní praxe dnes nebo zítra. ...Každý silný afektivní stav je provázen hlubokými dysfunkcemi v lidském těle... Afekt narušuje celou energii těla. A protože kořeny každého afektivního stavu jsou soustředěny samozřejmě v činnosti jeho nervového systému, který dává reakce na vnější i vnitřní podněty, je zřejmé, že maximální odchylky v afektu jsou pozorovány právě ve vyšších neuropsychických procesech: myšlení , rychlost a správnost odpovědí těla, rozložení a stabilita jeho pozornosti, upevnění a zachování jeho dovedností atd.“ (A.R. Luria, 1928). V dnešní době můžeme reakcemi těla chápat celou širokou škálu fyziologických a behaviorálních reakcí, pro jejichž zaznamenávání existuje vyvinutá technologie prostředků, četní výzkumníci studovali jak časové, tak pravděpodobnostní charakteristiky různých asociativních souvislostí rychlost reakce, tedy čas, který subjekt strávil hledáním určitého slova, se ukázalo, že nejsložitější formy asociací vyžadují více času, zatímco jednodušší formy asociací probíhají rychleji. A konečně, ve speciálních studiích byla tato technika použita také k identifikaci afektivní inhibice, která je způsobena některými z prezentovaných slov (Luria, 1932; atd.), když pomineme diskuse o materiální nebo ideální podstatě duševních procesů, můžeme s jistotou postulovat přítomnost zcela materiálu tyto procesy koreluje. Při jakémkoli sémantickém dopadu lze tedy pozorovat určité změny v mnoha fyziologických parametrech: indikátory galvanické odezvy kůže, elektroencefalogram, myogram atd. Tyto změny jsou nespecifické a podléhají působení mnoha kombinovaných faktorů, jako jsou: novost sémantického podnětu, jeho emocionální význam, význam kontextu, zejména prostředí atd. V tomto případě jde o sémantický podnět, například slovo může sloužit jako substrát specifický pro mozek a pozorovaná reakce - změna stavu nebo chování N.A. (O.S. Vinogradova, N.A. Eisler, 1959). V obou případech je mozek studován podle principu „černé skříňky“, kde vstupem je testovací podnět a výstupem je výsledek „zpracování“ podnětu, který je k dispozici pro registraci pomocí vhodných výzkumných nástrojů je možné zjistit přítomnost určitých sémantických prvků v paměti a studovat povahu asociativních spojení těchto prvků s ostatními. Takovým nástrojem je softwarový a hardwarový komplex počítačové psychosémantické analýzy Psychosémantickou analýzou rozumíme aktivní metody studia psychiky. Jsou aktivní, protože vždy obsahují speciálně organizovaný testovací vliv v podobě prezentace sémantického podnětu, který může být vědomý nebo nevědomý. Reakce na podnět, která je předmětem analýzy, může být také vědomá ve formě hodnocení podnětu na určitých škálách nebo nevědomá (sem patří fyziologické reakce). Můžete například měřit reakční dobu (RT) na stisknutí tlačítka, když je předložen podnět. V tomto případě lze očekávat určitou modulaci reakční doby, jejíž velikost bude.