Was passiert, wenn die Phase des Handelns und Denkens nicht so bestanden wird, wie wir es gerne hätten Zukunft mit Kindern und Erwachsenen, wenn die beiden wichtigen Phasen TUN und DENKEN nicht so abgeschlossen werden, wie wir es gerne hätten. Ich möchte Sie daran erinnern, dass wir in der Phase TUN lernen, die Welt durch Gefühle zu verstehen und auf neue Weise zu handeln. In der DENKEN-Phase – Grenzen setzen, vorhersagen, nachdenken, was in dieser Zeit schief gehen kann: was Eltern tun und wie sich Kinder verhalten und fühlen. Und wie können sie in dieser Hinsicht wachsen? Eltern scheinen beispielsweise gleichgültig gegenüber den Problemen des Babys zu sein. Das Kind bittet um Kontakt und emotionale Intimität und versucht auf jede erdenkliche Weise, seine Aufmerksamkeit zu erregen. Aber er erhält keine Antwort und kommt dann zu dem Schluss, dass er unattraktiv ist. Oft erwartet er keine Intimität mehr. Es entsteht der Glaube, dass jemand wie er möglicherweise nicht akzeptiert oder geliebt wird. Ein Erwachsener könnte in Zukunft Probleme mit Emotionen haben. Für solche Menschen ist es schwierig, sich an andere um Hilfe und Unterstützung zu wenden. Oder diese Option ist möglich. Eltern werden wütend, wenn das Kind irgendwo wegkriecht, Müll vom Boden in den Mund nimmt, in Steckdosen klettert (eigentlich die Welt erkundet). Aber gleichzeitig äußern Erwachsene ihre Wut nicht und erklären nicht, warum sie wütend sind. Das Kind erkennt diesen Spannungszustand und entscheidet, dass es schlecht ist und nicht gebraucht wird, es wird nicht geliebt. Die Welt wird ihn auch nicht schlecht akzeptieren. Das Kind versucht sein Bestes, um seine Mutter nicht zu verlieren, und hört auf, die Welt aktiv zu erkunden. Wenn Mama und Papa nicht über Gefühle sprechen, ist das Kind sicher, dass dies das Richtige ist. Aber Gefühle und Emotionen sind Teil von uns. Wenn Emotionen blockiert und nicht ausgedrückt werden, entwickeln sie sich im Körper in Form von Blockaden und Klammern. In Zukunft werden solche Kinder zu anständigen Menschen, die Emotionen durch den Verstand ersetzen und gleichzeitig krank werden. Ein weiteres Beispiel ist, wenn ein Kind im Alter von 3 Jahren nicht die Welt erkunden und studieren darf und übermäßig gewarnt wird vor Gefahren. Dann hat das Kind Angst, neue Dinge zu erkunden, und verliert seine natürliche Neugier. Wenn es erwachsen wird, wird es ihm nicht leicht fallen, Risiken einzugehen, seine einzigartige Meinung zu verteidigen und zu lernen, neue Dinge auszuprobieren und Fehler zu erforschen. Es gibt viele solcher Beispiele. Gemeinsam ist ihnen, dass Eltern dies nicht tun, weil sie schlecht sind oder ihrem Kind schaden wollen. Nein, das sind wundervolle, liebevolle Eltern, sie wissen einfach nicht, wie sie es anders machen sollen, sie selbst machen nur diese Erfahrung. Wenn sie die Phasen TUN und DENKEN falsch durchlaufen, bilden sich falsche Überzeugungen über ihre Unattraktivität und Hilflosigkeit. Was sie daran hindert, ihre Bedürfnisse und Gefühle zu spüren, Grenzen zu sich selbst und anderen Menschen aufzubauen, erzähle ich Ihnen in den folgenden Beiträgen von Martynyuk Galina, Psychosomatologin, Ärztin und Szenariopsychologin 89164041162