Dnes bych se rád dotkl tématu „hranice“ v případech s dětmi s příznaky ADHD Takové děti: 🔸️ těžko se soustředí, 🔹️ obtížné přecházet z jedné akce na druhou. , 🔸️ obtížné ovládat svůj emoční stav. Přitom jsou zpravidla intelektuálně nedotčené a všemu rozumí a dokonce to dělají docela rychle a snadno poté, co jsou sladěny se svým tělem, když ke mně přijdou na diagnostiku s takovými dětmi, zaškrtnu dvě políčka.✅ Nutraceutické nedostatky. Mozek nemá zdroj pro koordinovanou práci všech systémů.✅ Vztahy mezi dítětem a rodičem. A přesněji řečeno, nebudované hranice s dítětem.❌Kde „ne“ může plynout v „ano“, nikoli z rozhodnutí rodiče, ale z chování dítěte.❌Kde se povinnosti mění v prosbu o pomoc nebo v doprovodný příkaz divokým pláčem.❌Kde bít nebo volat rodiče a opak je považováno za normu.❌ Kde není rutina a důslednost, která je pro takové děti velmi důležitá, je 70 % úspěchu v práci s takovými dětmi eliminace nutraceutické nedostatky, stávají se klidnějšími, pilnějšími, pozornějšími, díky tomu má mozek možnost, zdroj, zabývat se nejen funkčností těla, ale i kognitivními funkcemi a budování hranic je již úkolem a zodpovědnost rodiče při práci s psychologem, naučte se, jak produktivně budovat vztahy s dítětem, abyste mu poskytli další podporu, aby mohlo zůstat v kontaktu S vámi si vybudoval vnitřní kontrolu nad svým jednáním. Aby se po vyučování choval stejně jako při vyučování u odborníka, to platí celkově pro všechny děti, nedostatek hranic dítě neurotizuje a vede k deficitu pozornosti i v normě. Pokud si všimnete, že se dítě obtížně vyrovnává s emocemi, je unavené, špatně spí, pak je třeba zpřísnit zjevné nedostatky a rutinní okamžiky Upravte vzorce spánku a bdění, vyřaďte pomůcky před spaním.