Od autora: Tento článek pomůže matkám porozumět důvodům chování jejich dítěte. Článek obsahuje praktická doporučení. Miminku je 6 měsíců. Až do tohoto věku bylo vše v pořádku. Máma si klidně šla za svým, a teď, jakmile na minutu odejde, dítě začne plakat a hledat ji, co je s ním? Možná byl oklamaný? Nebo se bál? Každopádně není zdravý a potřebuje se léčit! K tomuto závěru docházejí někteří dospělí. Ale co vlastně? Proč dítě svou matku nikam nepustí? To, co se s ním děje, je velký psychologický pokrok v jeho vývoji! Dříve byli on a máma jedno. Jsem celý svět. Matka tento stav podporovala a posilovala uspokojováním potřeb dítěte. Dítě si postupně začíná utvářet hranice svého vlastního „já“ a pochopení, že matka není mou součástí. Nyní se dítě bojí, že ji ztratí, takže ji sleduje všude Během tohoto období se formuje individualita dítěte. Je velmi důležité projevit citlivost vůči svému dítěti. Matky samozřejmě pociťují úzkost a obavy, zvláště pokud jsou nuceny dítě opustit. Jak pomoci miminku v tomto období? V první řadě je důležité porozumět jeho stavu. Vzpomeňte si, jak se cítíte, když se pohybujete v MHD a pevně držíte tašku, abyste ji neztratili. Ale nebojíte se opustit ruku. Je to tak, je to součást vašeho těla. Přibližně tak se dítě v tomto období cítí. Chápe, že může ztratit matku. Navíc ji může ztratit navždy a stále nechápe, že se vrátí. Dítě se bojí. Matka je pro něj objektem jeho lásky, náklonnosti a bezpečí. Bojí se, že by ji mohl ztratit. Dítě by nikdy nemělo být napomínáno. Potřebuje péči a přijetí. Některé matky se samozřejmě cítí podrážděné a naštvané. Dítě jim doslova svazuje ruce a nohy. Nedovoluje mi nic dělat. Musíte vařit s ním v náručí. Matky jsou v tomto období velmi unavené. Ale tato etapa v životě dítěte a matky pomine. V určité chvíli pochopí, že se matka stejně vrátí. Je třeba říci, že pokud dítě začne matku pronásledovat v 6–9 měsících, je to známka psychického pokroku ve vývoji. Dítě si vytváří hranice svého vlastního „já“. Je dobré, když matka nemusí dítě opouštět a může být neustále s ním. Ale jsou různé situace a někdy maminka potřebuje pryč. Na to je potřeba dítě připravit předem a postupně. Dobrou variantou jsou hry, pomocí kterých se děti učí stavu „zmizela – objevila se“. Vhodnou hrou je vyhazování hraček z kočárku nebo postýlky. Jaký je smysl této hry? Aby se hračka vrátila. Dítě se začíná učit, co to znamená odejít a vrátit se? Smysl této hry je: když se něco smaže, může se to vrátit? Toto je první pokus o přiblížení a oddálení. Pokud je matka do procesu zapojena a hračku sebere, pak ji zase odhodí. Tak se u dítěte rozvíjí pochopení, že co není vidět, se znovu objeví. Pokud matka dítěte nadává a nedá mu hračku, pak chápe, že se hračka neobjeví, a symbolické vnímání prohlubuje strach ze ztráty matky. Může odejít a už se nikdy nevrátí. Další hrou je hra „peek-a-boo“. Proč? Pravděpodobně proto, že je to mocný nástroj pro učení a vstup do života. Proč děti na celém světě tolik milují stejnou hru. Včetně toho, že jsou překvapeni pokaždé, když se v zorném poli znovu objeví zmizelé předměty (nebo tvář nejbližšího člověka), švýcarský psycholog Jean Piaget nazval tento princip „trvalostí objektu“ a dospěl k závěru, že ho děti pochopí během prvních dvou let života. A právě v tomto věku milují „peek-a-boo“. Pokud se na hru podíváte z tohoto úhlu pohledu, .