Einführung. Diese methodische Arbeit wurde auf der Grundlage der Materialien von Schulungsseminaren zum Thema Suizidbekämpfung verfasst, die ich 2014 in Sozialschutzeinrichtungen der Region Samara durchgeführt habe. Es wurden Fachkräfte unterschiedlicher Kategorien ausgebildet: medizinisches Nachwuchs-, Mittel- und Oberpersonal, Fachkräfte für Rehabilitation und Sozialarbeit, Psychologen, Abteilungs- und Abteilungsleiter. Diese methodischen Empfehlungen zielen in erster Linie darauf ab, Psychologen zu helfen, die die schwere Last der Suizidprävention unter der erwachsenen Bevölkerung des Landes und insbesondere unter Behinderten auf sich genommen haben. Die Praxis der Durchführung solcher Schulungsseminare zum Thema Suizidbekämpfung hat gezeigt, dass Psychologen, die keine spezielle Ausbildung zu diesem Thema absolviert haben, häufig mit einer Reihe von Problemen konfrontiert sind. Nämlich: - Dieses Thema war schon immer ein Tabu, wofür es sowohl berechtigte als auch weit hergeholte Gründe gibt - ein Spezialist hat eine natürliche Angst vor Verantwortung im Falle einer erfolglosen Rehabilitation - das Leben eines Menschen steht auf dem Spiel; Bei einem so heiklen Thema sind virtuose Experten in der Führung eines therapeutischen Gesprächs gefragt, und Spezialisten dieses Niveaus werden in Bildungseinrichtungen ausgebildet, die man leider an einer Hand abzählen kann - nun, und schließlich das Thema Der Tod und insbesondere der freiwillige Tod rufen eine normale menschliche Reaktion hervor: Angst. Und auch Psychologen sind Menschen. All dies deutet darauf hin, dass ein dringender Bedarf an einer fundierten Anti-Suizid-Ausbildung für psychologische Fachkräfte besteht. Das Management dieser Spezialisten sollte bedenken, dass sich ein Psychologe bei der Arbeit mit einer suizidgefährdeten Person auf jedes Gespräch sorgfältig vorbereiten muss und möglicherweise mehr als eine Stunde seiner Zeit für diese Vorbereitung aufwenden muss. Im Sozialversicherungssystem kommt es leider häufig vor, dass für 500 Klienten, die in einem Internat wohnen, 1, maximal 2 Psychologen beschäftigt sind. Es ist klar, dass ein Spezialist unter solchen Bedingungen einfach nicht in der Lage ist, mit einer suizidgefährdeten Person qualitativ hochwertig zu arbeiten. Ziel dieser Arbeit ist es, Psychologen, die sich mit Suizidprävention befassen, dabei zu helfen, Antworten auf die folgenden Fragen zu finden: - Welche Art von Phänomen? Ist das - Selbstmord, freiwilliger Entzug das Wertvollste eines Menschen, was er hat - sein Leben? - Woher kommen Selbstmordtendenzen, was sind die Gründe für dieses schreckliche Phänomen? - Was ist die Motivation für Selbstmord, was treibt einen Selbstmord an? - Wie kommt es, dass ein Mensch für normale Menschen in einen so wilden Zustand kommt? - Warum stellt sich in der Praxis plötzlich heraus, dass es ziemlich schwierig ist, über diese Themen zu sprechen? - Wie kann man helfen, dieses schreckliche Phänomen zu verhindern? Ziel ist es, Psychologen von Sozialversicherungsträgern das notwendige Wissen zu vermitteln und ihnen dabei zu helfen, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln, um potenzielle Suizide zu erkennen und mit ihnen zu arbeiten. Dieses Material hilft auch: - das Phänomen Suizid unter der Lupe zu betrachten; - zu verstehen, was einen Suizid motiviert; - die Vision zu verwirklichen, dass auch ein suizidgefährdeter Mensch leben möchte, und ihm kann oft dabei geholfen werden, eine Alternative zu finden Weg, eine schwierige Lebenssituation zu lösen. Anhand dieses Handbuchs lernen Psychologen, Signale der Suizidvorbereitung zu erkennen und rechtzeitig darauf zu reagieren. Sie entwickeln ein Verständnis für die Arten von Suizidverhalten und entwickeln Strategien, um jeder Art zu helfen. Erlangung der Fähigkeit, die Unterschiede in den Situationen „die Krise ist vorüber“ und „das Problem ist abgeschlossen“ klar zu verstehen, was dazu beitragen wird, schreckliche Überraschungen bei der Arbeit mit suizidgefährdeten Menschen zu vermeiden. Entwickeln Sie ein Verständnis dafür, wie Patienten in Krisensituationen psychologische Hilfe geleistet werden können. Beginn des Schulungsseminars, Praxisblock „Eintauchen in das Problem“. Zu Beginn des Seminars zum Thema Suizidbekämpfung bietet es sich an, eine der Übungen zum emotionalen Eintauchen in das Thema durchzuführen. Beispielsweise kann der Moderator Seminarteilnehmer dazu einladen, eine Minute lang alle Assoziationen aufzuschreiben, die mit dem Wort „Selbstmord“ entstehen. Bilder, Worte, Emotionen, Gedanken, Situationen. Anschließend analysiert und systematisiert der Moderatorbenannte Assoziationen durch den Zuhörer. Oder noch besser: Die Teilnehmer führen selbst eine Inhaltsanalyse des resultierenden Textes durch. Wir können vorschlagen, die folgenden Kategorien von Assoziationen zu unterscheiden: - Physische Zustände (Gedanken); - Assoziationen, die in den vorherigen Gruppen nicht enthalten waren, aber normalerweise Die Assoziationsanalyse ergibt folgendes semantisches Assoziationsbild: - Selbstmord wird mit negativen Emotionen in Verbindung gebracht. - Selbstmord wird mit einer schlechten Tat in Verbindung gebracht. - Schon die Arbeit mit Assoziationen zu diesem Thema verschlechtert die Stimmung der Beteiligten, ihr Bewusstsein wird mit gefüllt Normalerweise kann der durchschnittliche Mensch in einer Minute 14 bis 20 Assoziationen erzeugen, wenn das untersuchte Thema recht neutral ist. In diesem Fall schwankt die Anzahl der Assoziationen oft zwischen 1 und 8, was darauf hindeutet, dass das Thema für die Psyche schwierig ist und für die meisten Menschen unbewusst tabuisiert ist. Anschließend fordert der Moderator die Teilnehmer auf, eine Frage auf Papier zu schreiben jeweils zum Hauptthema „Anti-Suizid“. Bei bis zu 12 Teilnehmern im Seminar schreibt jede Person eine Frage. Wenn es mehr sind, werden die Zuhörer in Gruppen eingeteilt und schreiben von jeder Gruppe 1 Frage auf. Die Anzahl der Gruppen und dementsprechend der Fragen sollte auf keinen Fall 12 überschreiten. Als nächstes sammelt der Moderator die Zettel ein und der nächste Teil der Lektion findet im Pressekonferenzmodus statt. Die Analyse der Fragen ermöglicht es uns, 2 zu unterscheiden Kategorien: „Warum haben sie das getan?“ und „Wie kann das verhindert werden?“ Beide Themen werden in den im Handbuch angebotenen Kursen sorgfältig untersucht. - Informationsblock „Phänomenologie des Suizids“. Anschließend erfolgt die Arbeit im Modus eines interaktiven Problemvortrags, der den Teilnehmern die Möglichkeit gibt, aktiv in das Thema einzutauchen und nach Antworten auf die wichtigsten Fragen der Phänomenologie des Suizidverhaltens zu suchen . Und vergleichen Sie erst danach Ihr Verständnis des Themas mit modernen therapeutischen Postulaten der Suizidologie. Hier geht der Moderator zu einer kleinen Provokation über: Er lädt die Teilnehmer ein, selbst festzustellen, ob ihre Aussagen zu den wichtigsten Faktoren wahr oder falsch sind Phänomenologie des Suizids. Sowohl bei richtiger als auch bei falscher Antwort stellt der Moderator bei Bedarf klärende Fragen: „Warum ist das so?“, „Woher kommt diese Überzeugung?“ Lob für richtige Antworten. Findet die Wurzel von Missverständnissen heraus, wenn die Antworten falsch sind, widerlegt, erklärt das Wesentliche der Postulate. Somit führt der Moderator in diesem Teil der Lektion in aller Stille eine Art kognitive Korrektur der richtigen Wahrnehmung der Grundkonzepte des Phänomens Suizid durch. Der wichtige Grundsatz dabei lautet: „Wenn ein Psychologe kein therapeutisch korrektes Verständnis der Situation hat, gibt es keine Möglichkeit, einer suizidgefährdeten Person zu helfen.“ Auch der Leser dieses Methodenhandbuchs ist aufgefordert, selbst nach Antworten zu suchen Vergleichen Sie sie dann mit den „richtigen“. „Korrektheit“ bedeutet in diesem Fall „Therapeutizität“, d. h. Überzeugungen, die die helfende Partei besitzen muss, um effektiv mit Klienten in der Krise arbeiten zu können. Hier ist eine Liste der wichtigsten Fragen des Tagesblocks – In primitiven Gesellschaften, die gegen die Kräfte der Natur kämpften, gelten die Verbote Selbstmordbestimmungen waren viel strenger als in allen nachfolgenden Zeiten. Stimmt das? Nein, das stimmt nicht. Den Menschen in primitiven Gemeinschaften waren die Selbstmorde ihrer Stammesgenossen völlig gleichgültig. Damals war das Leben tatsächlich „jedermanns persönliche Angelegenheit“. Nun, und die mysteriösen „Geister“, die nach damaliger Auffassung die Menschen kontrollierten, entschieden für den Einzelnen, ob er leben oder sterben sollte. Selbstmordverbote tauchten erst mit der Entstehung von Klassengesellschaften auf. Da Sklaven damals „Eigentum“ des Herrn waren, wurde Selbstmord als Versuch angesehen, dem Besitzer sein Eigentum zu entziehen. Heutzutage tötet sich ein Mensch häufiger selbst, als dass er von anderen Menschen getötet wird. Richtig? Ja, Selbstmord belegt derzeit einen alarmierenden 3. Platz in der Todesstatistik. Beim ersten - Tod durch Krankheit, beim zweiten - verschiedenen Katastrophen und Unfällen, weiterviertens – Mord. – Selbstmord wird aus Angst vor dem Leben begangen. Alle Selbstmörder sind feige Menschen – Nein, das stimmt nicht! Diese „Formel“ wurde von den sogenannten „traditionellen Therapeuten“ erfunden; sie verringert in seltenen Fällen den Wert von Selbstmord bei Jugendlichen. Tatsächlich entsprechen die Hauptmotive für Selbstmord den Verhaltensstilen einer Person in einer Stresssituation. So können Motive wie Widerstand, Rache, Kapitulation, Vermeidung, Bitte um Hilfe, Selbstvorwürfe vorliegen. Demnach kann der Vorwurf der Feigheit nur einen der fünf Verhaltensstile konstruktiv beeinflussen – Suizid wird ausschließlich von psychisch kranken Menschen begangen. Stimmt das? Nein, das stimmt nicht. Unter Suizidopfern gibt es sowohl psychisch kranke als auch psychisch gesunde Menschen. Wenn der Psychologe klar versteht, dass eine suizidgefährdete Person nicht unbedingt abnormal ist, sieht der Spezialist viel mehr Möglichkeiten, zu helfen. Und er wird sich seiner Verantwortung bewusster – Selbstmord ist die bewusste Selbsttötung. Folglich will der Selbstmörder nicht leben. Richtig? Nein, das stimmt nicht! Ein Selbstmord vermeidet nicht das Leben, er vermeidet den Schmerz. Er möchte leben, aber anders! Daher hat auch ein potenzieller Selbstmörder immer Teile seiner Persönlichkeit, die leben wollen! Stärken Sie diese Teile – und der Patient wird sich für das Leben entscheiden – Durch den Selbstmord sucht ein Mensch nach einer Lösung für eine aussichtslose Situation. Richtig? Ja, richtig. Die Situation ist für den Einzelnen äußerst wichtig geworden, er sucht energisch nach einem Ausweg, aber als Ausweg neigt der potenzielle Selbstmörder leider dazu, den freiwilligen Tod zu wählen... - Wenn Menschen über Selbstmord sprechen, Sie versuchen lediglich, Aufmerksamkeit zu erregen, vielleicht erpressen sie andere. Das Beste, was Sie tun können, ist, sie zu ignorieren, dann werden sie sich beruhigen. Wahr falsch! Selbst wenn das Ziel einer bestimmten Person wirklich ein falscher Selbstmord ist, wird sie versuchen, durch Demonstrationen und Erpressung Aufmerksamkeit zu erregen und so die Menschen um sie herum zu zwingen, ihr Problem zu lösen. Wenn solche Menschen ignoriert werden, werden ihre Versuche immer riskanter, was zur Folge hat, dass sie ihre Gesundheit erheblich schädigen und sogar „fahrlässig“ Selbstmord begehen können. Alle, auch komischen Selbstmordversuche. Es ist besser für die Menschen um Sie herum, übermäßig wachsam zu sein, als zu leiden, nachdem die Tragödie bereits stattgefunden hat – Laute Medienberichte über Selbstmord drängen potenzielle Selbstmordattentäter zum entscheidenden Schritt. Richtig? Ja, richtig. Daher haben viele Länder zu emotionale Botschaften zu diesem Thema verboten – Selbstmord geschieht ohne Vorwarnung. Rechts? Nein, es ist kategorisch falsch! Auch beim echten Suizid handelt der Einzelne erst im letzten Stadium des suizidalen Verhaltens heimlich. In allen vorherigen Perioden spricht er explizit oder indirekt über seine Absichten, bespricht auf die eine oder andere Weise seine Situation mit anderen und versucht bewusst oder unbewusst, einen anderen Ausweg zu finden. Tatsächlich haben etwa 80 % derjenigen, die Selbstmord begehen, mit jemandem über ihre Pläne gesprochen. Dies ist ein elementarer Hilferuf – Selbstmord wird begangen, um sich des unerträglichen Schmerzes, den der Einzelne erfährt, nicht mehr bewusst zu werden. Richtig richtig. Eine der Grundregeln der Suizidologie: Helfen Sie mit, den psychischen Schmerz zu lindern, den ein Mensch erfährt, und er wird sich für das Leben entscheiden – Selbstmordtendenzen werden vererbt! Stimmt das? Nein, das stimmt nicht. Es wurden keine spezifischen „Selbstmordgene“ gefunden. Auch eine verminderte Vitalität und ein niedriger Serotoninspiegel im Körper, der durchaus genetisch vererbt sein kann, begründen keineswegs eine Tendenz zum Suizid. Selbstmordgedanken und Selbstmordverhalten werden von einer Person zusammen mit Erziehung und Lebenserfahrung erworben. - Gute Menschen bringen sich nicht um und Selbstmord kommt in guten Familien nicht vor. Richtig? Nein, das stimmt nicht! Die Geschichte kennt sowohl Bösewichte als auch rechtschaffene Menschen, die Selbstmord begangen haben. Darüber hinaus tabuisieren solche moralischen Einschätzungen die suizidale Situation und erschweren deren Versorgungpsychologische Hilfe für eine Person in einer Krise sowie für ihre Familie. - Die Einstellung eines Selbstmörders zu einer suizidalen Situation ist ambivalent: Er sieht keinen anderen Ausweg, sondern möchte, dass jemand gefunden wird, der ihn vor dem Tod rettet. Richtig? Ja, richtig. Und ein solch unklarer Geisteszustand einer suizidgefährdeten Person schafft günstige Möglichkeiten für wirksame Hilfe, die darauf abzielt, suizidale Motive und Verhaltensweisen vollständig zu besiegen – alle suizidgefährdeten Personen leiden an psychischen Störungen. Stimmt das? Nein, das stimmt nicht. Unter den Suizidopfern gibt es sowohl psychisch kranke als auch völlig gesunde Menschen. Darüber hinaus schränkt eine starre Fokussierung auf „psychische“ Erkrankungen die Grenzen und Möglichkeiten der psychologischen Hilfe für Menschen mit suizidalem Verhalten erheblich ein. Während Krieg oder Kampf nimmt die Zahl der Suizide zu. Stimmt? - Stimmt nicht, es nimmt ab. Im Krieg steigt die Widerstandskraft der Menschen. Darüber hinaus ist die Autoaggression, die laut Psychoanalytikern eine der Ursachen für Selbstmord sein kann, nach außen gerichtet. Somit verliert der „Konflikt mit sich selbst“ bei Militäreinsätzen seine Relevanz... - Selbstmord kommt auf allen Ebenen der Gesellschaft und in allen sozialen Schichten vor. Richtig? Ja, im Laufe der Menschheitsgeschichte haben sich Menschen jeden sozialen Status, jeden finanziellen Status und jeden Ruhms das Leben genommen – über Selbstmord zu sprechen kann dazu beitragen, Selbstmord zu begehen. Stimmt das? Nein, das stimmt nicht. Es sei denn natürlich, es handelt sich um eine Werbung für Selbstmord, einen Appell oder die Einführung einer Mode für den „persönlichen Tod“. Jedes andere Gespräch, das darauf abzielt, einer Person zu helfen, die in ihren Erfahrungen verwirrt ist, gibt ihr eine weitere Chance, am Leben zu bleiben – Wenn die Selbstmordkrise vorüber ist, ist die Gefahr vorüber. Wahr? Falsches Urteil. Das Ende einer Suizidkrise bedeutet nicht, dass die Rehabilitation eines potenziellen Suizids erfolgreich war. Nach einiger Zeit, wenn sich die Situation wieder in die gleiche Richtung dreht, ist eine neue Krise möglich, aber mit einem abgeschlossenen Selbstmordversuch – Wenn jemand in der Vergangenheit einen Selbstmordversuch unternommen hat, bedeutet das nicht, dass er immer ein Selbstmordversuch sein wird! selbstmörderische Person. Richtig? Ja, richtig. Aber nur, wenn die psychologische Rehabilitation kompetent durchgeführt und erfolgreich abgeschlossen wird – Menschen, die einen Suizidversuch unternehmen, sind immer voll und ganz dem Sterben verpflichtet. Stimmt das? Nein, der Selbstmörder bleibt bis zum Schluss ambivalent; wir haben dieses Thema bereits etwas weiter oben untersucht. Diese Frage kann als abschließende Testkontrolle verwendet werden – Es besteht kein Zusammenhang zwischen den Suizidwünschen einer Person und den Suiziden von Verwandten, Freunden und dem unmittelbaren Umfeld. Wahr? Falscher Glaube. Der Selbstmord eines geliebten Menschen ist für die Menschen um uns herum immer eine große Belastung. Wenn der natürliche Tod von Angehörigen in der Psychologie als 100-prozentiger Stress akzeptiert wird, dann ist Selbstmord wie Mord zwei- bis dreimal stressiger! Der Selbstmord der Eltern ist ein schlechtes Beispiel für Kinder und Enkel. In der Suizidologie sind solche Ketten von Suiziden bekannt, auch solche, die sich zeitlich stark verzögern. - Ein Suizid-Mensch denkt nach dem Prinzip „Alles oder nichts!“, in seiner Wahrnehmung wird der Effekt des „Tunnelblicks“ ausgelöst. Richtig? Ja, richtig. Dieses Denken hat oft die Form einer „Sieg oder Tod!“-Mentalität. Der Tunnelblick ermöglicht es der suizidgefährdeten Person nicht, alle in der Realität verfügbaren Alternativen wahrzunehmen. Die Aufgabe der Helfer besteht darin, dem Suizidgefährdeten die Möglichkeit zu geben, Alternativen zu sehen – Männer bringen sich häufiger um als Frauen. Richtig? Ja, vollendeter Selbstmord kommt bei Männern dreimal häufiger vor als bei Frauen – Männer versuchen häufiger Selbstmord als Frauen. Richtig? - Nein, Frauen unternehmen in verschiedenen Ländern drei- bis zehnmal mehr Versuche als Männer. Aber! Frauen haben viele demonstrative Versuche (falscher Selbstmord), außerdem können Frauen aus Aufregung keine geeigneten Selbstmordinstrumente auswählen, die Dosierung von Schlaftabletten nicht richtig berechnen usw. Auch im Moment des Attentats selbst fehlt es Frauen oft an männlicher Gelassenheit – der GrößtenViele Selbstmorde werden von jungen Menschen begangen. Richtig? Nein, etwa 60 % der Selbstmorde sind ältere Menschen. Und dieser Umstand erfordert besondere Wachsamkeit der Mitarbeiter in den Sozialversicherungseinrichtungen. Die meisten Menschen, die infolge eines vollzogenen Suizids sterben, haben bereits zuvor einen Suizidversuch unternommen. Ja, bei vollendeten Suiziden hatten 80 % der Suizidopfer schon früher versucht, ihr Leben aufzugeben – es gibt keinen signifikanten Zusammenhang zwischen Drogenabhängigkeit, Alkoholismus und suizidalem Verhalten. Stimmt? Natürlich nicht wahr! Während der Entzugsphase erlebt diese Kategorie von Süchtigen einen äußerst instabilen psychischen Zustand. Negative körperliche und emotionale Zustände verstärken sich. Im Rauschzustand lässt das kritische Denken nach und die Verantwortung nimmt ab. Drogenabhängige und Alkoholiker sind einem hohen Risiko für Unfälle, gewaltsame Todesfälle und Selbstmord ausgesetzt. Alle Handlungen während eines Selbstmordversuchs sind impulsiv und lassen keine oder nur geringe vorherige Planung erkennen. Richtig? Impulsiver Selbstmordversuch ist nur eine Art von Selbstmordverhalten. Daher sind nicht alle Versuche impulsiv. Die meisten suizidgefährdeten Menschen sind depressiv. Richtig? Ja, richtig. Depression, der Schmerz des Verlustes, der drohende Schmerz des freiwilligen Verlustes sind die Hauptbestandteile einer suizidalen Situation – suizidale Menschen suchen den Tod und wollen sterben, sie sind nicht aufzuhalten. Stimmt? Natürlich nicht. Sonst hätte jede Suizidprävention überhaupt keinen Sinn. Oben haben wir diese Idee mehrmals aus verschiedenen Blickwinkeln untersucht. Mithilfe dieser Frage kann die Aufnahme dieses Informationsblocks gesteuert werden. Im weiteren Verlauf der interaktiven Vorlesung ist es sinnvoll, die wichtigsten Lebenspositionen in Bezug auf Suizid und Suizide zu betrachten. Der Moderator kann sich etwa mit folgendem Appell an das Publikum wenden: - Jetzt erzähle ich Ihnen verschiedene Lebenspositionen zum Thema Suizid und Suizid. Diejenigen, die einer dieser Positionen nahe stehen, kommen bitte vorbei. Heben Sie zum Beispiel die Hand – Jeder hat das Recht auf Leben und das Recht auf Sterben. Selbstmord ist für jeden eine persönliche Angelegenheit; es hat keinen Sinn, in die Seele eines anderen einzudringen. Tatsächlich ist diese Position im Leben infantil. Die Formulierung „Jedermanns persönliche Angelegenheit“ ermöglicht es dem Einzelnen, sich von sich selbst zurückzuziehen und überhaupt nicht an das Leben eines anderen zu denken. Warum braucht so ein Mensch „Extra-Stress“? - Es braucht ein völliges Selbstmordverbot, das nicht nur von Seiten der Kirche, sondern auch auf Landesebene kommt. Im Allgemeinen ist dies das genaue Gegenteil der vorherigen Position. Hier können Ihre Mitmenschen so aktiv wie möglich sein. Wer ist in der Nähe dieser Position? Werden Sie erscheinen? Doch ist es wirklich gut und trägt es zu einer wirksamen Prävention bei? Wie denkst du? Absolute Tabus führen in der Regel dazu, dass Einzelpersonen aufhören, anderen von ihren Plänen zu erzählen. Menschen in Krisensituationen zu helfen, wird in diesem Fall sehr, sehr problematisch! Darüber hinaus war die Kirche nach dem Zeitalter der Aufklärung nicht mehr die unbestrittene Autorität der Gesellschaft – die Menschen um uns herum sind verpflichtet, bei der Bekämpfung des Selbstmords jede erdenkliche Hilfe zu leisten, und reagieren gleichzeitig sensibel auf die Entscheidung, einen Selbstmord zu begehen : Wir können nicht alle seine seelischen Qualen kennen. Ja, im Moment ist diese Position optimal. Dadurch ist es möglich, dem Patienten den größtmöglichen Nutzen zu verschaffen, ohne dem Suizidgefährdeten jedoch direkt seinen Willen aufzuzwingen, was in dieser äußerst heiklen Situation ein Nachteil sein kann. Angesichts einer gegebenen Lebensposition hat die helfende Partei die Möglichkeit, hauptsächlich einen Partnerdialog zu führen und so Bedingungen zu schaffen, unter denen der Klient selbst eine Entscheidung „fürs Leben“ treffen wird – Hauptschlussfolgerungen aus dem Abschnitt „Phänomenologie des Suizids“1. Beim Selbstmord sucht ein Mensch verzweifelt nach einem Ausweg aus einer aussichtslosen Situation. Im Gegensatz zu gewöhnlichen Menschen sieht er keine andere Option als den Tod. Die Aufgabe der helfenden Partei besteht darin, der suizidgefährdeten Person die Möglichkeit zu geben, andere Wege zur Lösung des Problems zu sehen.2. Die Haltung eines potenziellen Selbstmörders gegenüber einer suizidalen Situation ist ambivalent: Er sieht keinen anderen Ausweg, sondernmöchte, dass jemand gefunden wird, der ihn vor dem Tod rettet. Ohne den Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung wird jedoch von der suizidgefährdeten Person keine Hilfe angenommen.3. Der Zweck des Selbstmordes besteht darin, das Bewusstsein für unerträgliche Schmerzen zu beenden. Die Grundregel der Suizidologie besteht darin, zur Schmerzlinderung beizutragen, und der Selbstmörder wird sich für das Leben entscheiden.4. Die grundlegenden Emotionen, die ein suizidgefährdeter Mensch erlebt, sind Hilflosigkeit und Hoffnungslosigkeit. Aufgabe des Helfers ist es, dem Suizidgefährdeten die Möglichkeit zu geben, sich von diesen Gefühlen zu befreien. Der Zustand wird sich ändern – die Person wird gerettet.5. Wer über Selbstmord nachdenkt, erfährt eine Bewusstseinsverengung, die sich im sogenannten „Tunnelblick“ äußert. Die Aufgabe des Helfers besteht darin, gemeinsam mit der suizidgefährdeten Person möglichst viele Alternativlösungen für diese Situation zu finden. 6. Das Suizidrisiko verschwindet erst, wenn der Suizidgefährdete eine für ihn positivere Option zur Lösung einer für ihn kritischen Situation einführt. Informationsblock „Grundlagen der psychologischen Hilfe für Suizidopfer“. Bei Klienten muss ein Psychologe Konzepte wie „Arten von Suizidverhalten“ und „Entwicklungsstadien von Suizidverhalten“ beherrschen. Basierend auf „Typ“ und „Stadium“ werden die Suizidrisiken und Strategien zur Unterstützung des Verhaltens bestimmt. Wichtig ist auch die Fähigkeit, ein therapeutisches Gespräch mit suizidgefährdeten Menschen richtig aufzubauen, die Stadien der therapeutischen Hilfe und den eigenen Zustand des Psychologen zu verstehen , seine Bereitschaft oder Unwilligkeit, sich mit Tabuthemen zu beschäftigen. Abschnitt „Psychologische Assistenzstrategien je nach Art des suizidalen Verhaltens.“ Abschnitt „Kriterien zur Einschätzung des Suizidrisikos – nach den Hauptstadien der Entwicklung suizidalen Verhaltens.“ Abschnitt „Stadien der Führung eines therapeutischen Gesprächs mit einem Krisenpatienten.“ Abschnitt „Hauptfehler bei der Führung eines therapeutischen Gesprächs mit einem suizidalen Klienten.“ ” Praxisblock „Aktivierung der persönlichen Erfahrung eines Psychologen, die für die Arbeit mit Suizidpatienten notwendig ist.“ Die im Schulungsseminar vorgeschlagenen Fälle wurden auf der Grundlage von Materialien aus realen Fällen von Suizid oder Suizidversuchen zusammengestellt. In dieser methodischen Arbeit wurden daher Materialien aus Schulungsseminaren zum Thema Suizidbekämpfung angeboten. Für Spezialisten, die keine praktische Erfahrung in der Suizidprävention und Rehabilitation von Suizidopfern haben, wird die bloße Lektüre dieses Textes natürlich nicht ausreichen. Wenn Sie die vorgeschlagenen Materialien mit einem Bleistift studieren und wiederholt die Übungen durchführen, die direkt im Handbuch angegeben sind, sowie solche, die sich aus dem Kontext dieses Materials ergeben, können Sie das Thema viel besser beherrschen und sogar bereit sein, mit einfachen Übungen zu arbeiten Fälle von Depression, begleitet von Selbstmordgedanken. Der Rest hängt sowohl von der Entschlossenheit des Psychologen als auch von seinen beruflichen Talenten ab. Abschließend möchte ich Sie noch einmal daran erinnern, dass das Phänomen Suizid nicht gleichgültig aus der Sicht eines externen Beobachters betrachtet werden kann. Die Menschen haben kein Recht, einen Menschen wegen seines seelischen Schmerzes zu verurteilen, den er auf so radikale Weise loszuwerden versucht. Aber wir MÜSSEN den Menschen gegenüber aufmerksam sein, um rechtzeitig zu Hilfe zu kommen und Möglichkeiten zur Lösung von Problemen und zur Linderung von Schmerzen zu finden. Nur in diesem Fall kann ein Psychologe qualitativ hochwertige Hilfe leisten und so das Leben eines Menschen retten. Schließlich kann es immer wieder zu Situationen kommen, in denen jemand Ihnen oder Ihren Liebsten das Leben rettet. Am Ende eines jeden Schulungsseminars erhalten wir in der Regel eine Rückmeldung von den Seminarteilnehmern. Die Form, in der Sie dies tun können, finden Sie in Anhang 4 dieses Handbuchs. - Liste der „Anwendungen“:1. Handouts für Psychologen, die am Schulungsseminar „Anti-Suizid“ teilgenommen haben.2. Falloptionen für die praktische Arbeit.3. Anleitung für Gruppenmoderatoren zur Falllösung „Psychologische Rehabilitation von Suizidopfern“.4. Feedback-Formular von Seminarteilnehmern. Wer die Vollversion dieser methodischen Arbeit in elektronischer Form erwerben möchte, kann sich auch zum Thema Arbeiten mit beraten lassen-17.