Ein Apfel vom Apfelbaum... oder warum ist er so weit gefallen? Oftmals erfolgreiche Eltern, die eine gute Stellung haben, ein bedeutendes soziales Umfeld Die Position und der materielle Reichtum, die sie selbst erreicht haben, wollen, dass ihr Kind größere Erfolge im Leben erzielt, noch erfolgreicher wird. Aber in den meisten Fällen geschieht dies nicht und dann sagen sie: „Die Natur liegt bei den Kindern“... Was ist damit gemeint? diese „Naturruhe“ und warum kommt es, dass die Kinder erfolgreicher Eltern plötzlich nicht mehr an das Leben in der Gesellschaft angepasst sind, willensschwach sind und nicht die Initiative ergreifen wollen? Fakt ist, dass die Persönlichkeit eines Menschen durch aktive Interaktion geformt wird mit der Umwelt, bei der Lösung von Problemsituationen, bei der Überwindung von Hindernissen und Schwierigkeiten auf dem Weg zum Ziel schon in sehr jungen Jahren. Für einen Vorschulkind kann es schwierig sein, seine eigenen Schnürsenkel zu binden, sich für die Straße anzuziehen, seine Spielsachen einzusammeln, sich mit Gleichaltrigen zu einigen und zusammen zu spielen, aber er wird diese Schwierigkeiten nie überwinden und unabhängig werden können, wenn Sie, Liebe Eltern, erlaubt ihm das nicht. Darüber hinaus hat der Teenager Probleme mit der Selbstdarstellung, der Selbstfindung, der Suche nach dem Sinn des Lebens, der Berufswahl, den Beziehungen zu Freunden, zum anderen Geschlecht, zu den Eltern. Und bei all diesen vielfältigen Schwierigkeiten ist das Kind auch in der Lage, es herauszufinden, wenn auch mit Ihrer sehr geringen Hilfe. Nach der Definition russischer Psychologen: „Eine Persönlichkeit ist ein Mensch, der seinen Platz im Leben frei, unabhängig und verantwortungsbewusst bestimmt.“ , in der Gesellschaft , in der Kultur. Persönlichkeit ist eine Art zu handeln, eine Art zu sein. Folglich muss ein Mensch jedes Mal, wenn er sich als Individuum behaupten muss, vom Schulalter bis ins hohe Alter seine eigenen Positionen wählen und verteidigen. Nur durch das Begehen von Handlungen kann ein Mensch ein Individuum werden, sein eigenes „Gesicht“ formen, sich von anderen Personen unterscheiden“ [V.I. Slobodchikov, E.I. Isaev]. Wahrscheinlich erklärt sich der Erfolg der Eltern gerade durch ihre persönlichen Qualitäten, ihre Fähigkeit, ihre Meinung zu äußern und mit Würde und Menschlichkeit aus den schwierigsten Situationen herauszukommen. Wie kann ein Kind zu einem Individuum werden, wenn Entscheidungen für es getroffen werden, wenn seine Initiative unterdrückt wird, wenn seine Handlungen verurteilt werden, wenn seine Meinung nicht ernst genommen wird? „Die Unfähigkeit, die Tiefe und Komplexität sozialer Beziehungen zu begreifen, eine eigene Einstellung zum Geschehen zu entwickeln, führt entweder zu abhängigem, abhängigem Verhalten oder zu asozialem Handeln“ [V.I. Isaev] Achten Sie auf den Lebensrhythmus, in dem wir leben... „Zeit ist Geld“, „Je früher, desto besser“ und so weiter. Manchmal ist es für einen Erwachsenen viel einfacher und schneller, etwas für ein Kind zu tun, als fünf oder sogar fünfzehn Minuten lang darauf zu warten, dass es sich selbst überwindet und mit seinen dicken Fingern diese frechen Schnürsenkel bindet! All dies führt dazu, dass manche Eltern schon in der zweiten Klasse zu den Füßen ihrer Kinder hocken, ihnen demütig die Schuhe anziehen und dann solche „komplizierten“ Knöpfe an ihren Jacken schließen! Die Lehrer sind ratlos, oh und aah, bringen ihre Kinder nach der Schule nach Hause, versuchen mit den Eltern zu reden, stoßen aber auf Missverständnisse ... Gleichzeitig ändert sich die Situation in der fünften Klasse, die Eltern sind der Last der Verantwortung überdrüssig die sie so viele Jahre lang auf ihren Schultern getragen haben. Eltern würden ohnehin gerne einen Teil der Arbeit auf ihr inzwischen erwachsenes Kind abwälzen, doch das war nicht der Fall. Unser imaginärer jüngerer Teenager ist entweder nicht bereit für eine solche Wendung der Ereignisse. Er ist daran gewöhnt, dass alles für ihn erledigt wird oder er nicht die notwendigen Fähigkeiten, Fertigkeiten und persönlichen Qualitäten entwickelt hat, um die Aufgaben zu erfüllen, die plötzlich erledigt werden müssen. Typische Sätze von Eltern, die klingen, wenn ihre Kinder erwachsen, aber noch nicht erwachsen sind: „Warum muss ich Sie immer daran erinnern?“, „Wann fangen Sie an, mit Ihrem eigenen Kopf zu denken?“, „Ich habe es satt, es Ihnen zu wiederholen.“ !“ usw. Welche Empfehlungen zur Bildung der Selbständigkeit und damit der Persönlichkeit eines Kindes von den frühesten Lebensjahren an bieten können.