Små mennesker glæder sig til 1. september. De bekymrer sig, bekymrer sig, forestiller sig, hvordan livet er... dér, uden for skolens mure. Nu er førskolebørn mere avancerede, end vi var engang. De kan skrive, læse, tælle og forstå computere, og derved gøre arbejdet for deres kommende lærere lettere. Jeg kan huske, da min datter kom for at blive testet til optagelse i skolen, blev vi modtaget af en skolepsykolog og to andre lærere. datteren talte og læste meget godt, og da hun blev bedt om at læse et stykke fra en bog, begyndte hun at stamme, hvortil psykologen sagde: "Hun læser ikke godt, så hvad skal vi med hende?" Det er ikke nok at sige, at jeg var meget overrasket over hendes udtalelse, men jeg gik ikke i detaljer og stillede spørgsmål: "Hvad laver de helt præcist i skolen med 6-årige førsteklasser?" Og det var på en eller anden måde uetisk at forklare psykologen, at barnet måske var nervøst, bekymret osv. Min datter faldt til ro, og efter et stykke tid læste hun perfekt en ret stor tekst, hvortil psykologen udbrød: "Jamen, det er en helt anden sag!" læse fra bunden. Lærerens hovedrolle før skolen tildeles forældrene i lektionerne, den viden, barnet erhverver derhjemme, finpudses. Dette er læsehastigheden (nogen kom med en nyskabelse, obligatorisk læsning pr. time, med en note i dagbogen til hurtiglæsning, hvor mange ord der blev læst på et minut), og det gør ikke noget, at der er fire menneskers temperament, må det betyde, at det skal jeg tror, ​​de lykkeligste mennesker er dem, der er heldige med den første lærer. Det er ikke tilfældigt, at jeg skrev det med stort bogstav. Den første lærer er for livet. År senere, i mine minder om skolen, er billedet af den første lærer altid til stede, desværre ikke altid rosenrødt. Og det er trist, at overgangen fra børnehave til skole er en vigtig fase i et barns liv. Der er en omstrukturering af livsstilen, tilpasningen til et nyt liv begynder, og det er selvfølgelig meget svært for en lille person, han har brug for støtte og forståelse, både fra forældre og fra lærere. Og her er en psykologs rolle i skolen er meget vigtigt. Men dette er ikke den rolle, der eksisterer i de fleste tilfælde, "for show" barnet selv vil ikke gå for at fortælle sine problemer ikke i 1. klasse, ikke i 11., dette er et faktum, hvorfor ikke indføre separate psykologi lektioner fra første klasse indtil eksamen? For helt små børn kan det være med elementer af ”eventyrterapi”, hvor man kan vise barnet hvordan man kommunikerer i klassen med børn, hvordan man tilrettelægger sin tid til timer og fritid, hvordan man ikke skal være bange for læreren, men at se ham som en assistent og ven (læreren havde ikke noget imod det, jeg vil også gerne huske dette, hvem han skal være for børn, når de bliver ældre, opstår der andre mere væsentlige spørgsmål, som også vil hjælpe børn med at få svar i psykologitimerne). . Forhold til jævnaldrende, med forældre, med lærere, opstilling af mål i livet, grundlæggende viden om universets love, hvordan man tænker, hvordan man oplever fiaskoer. Læres dette i skolen? Vores børn kommer i voksenlivet som helt blinde killinger. De færreste af dem forstår, hvad et kald, formål med livet er, de går på "en slags institut", de tilfældigt, så godt de kan, kommunikerer med det modsatte køn, henter viden fra gaden, de har svært ved at opleve deres fejl og bommerter Jeg kan allerede se, hvordan De skriver til mig: "Hvad er forældrenes rolle? Hvad har skolen med det at gøre?" Forældrenes rolle er naturligvis enorm, men hele pointen er, at barnet tilbringer det meste af sin tid i skolen, hvor det lærer at interagere med holdet, med børn, og derhjemme kan samtaler være nyttige, men vil ikke hjælpe barn i det omfang, systematiske interessante psykologitimer for skolebørn kunne hjælpe. Det er meget vidunderligt, at vores børn bliver undervist i fysik og kemi, matematik og det russiske sprog i skolen, men livet består ikke af fag. Livet er op- og nedture, had og kærlighed, skuffelser og succes. Og hvor kan man, hvis man ikke har gået i skole i 11 år, være med til at forberede et barn til det rigtige voksenliv?.